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    发挥想象，写一写。　　　　　今天元元迟到答案解析

    科目：xxyw 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读理解。
    温暖的雪书
    　　清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。     
    　　这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
    　　雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
    　　小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。 找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发
    现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。     
    　　我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。     
    　　这时候，小区里陆续有人走出来。     
    　　身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。
    　　我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
    　　会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。
    　　一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。
    　　这个人，他是在提醒我们啊。
    　　大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
    　　猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。
    　　这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。
    　　启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。
    1．说说文章的标题妙在何处。
    ______________________________________________________
    2．对于“车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话你如何理解？
    ______________________________________________________
    3．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话有什么作用？
    ______________________________________________________ 
    4．文章在结构安排上有什么特点？起到了什么样的作用？
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    5．发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于30字。
    ______________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：口语交际，情景问答题

    　　泉水流过的地方有很多很多，请你发挥想象，写一写泉水流进发电站或者其他地方时他会说些什么。
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    科目：xxyw 来源：期末题 题型：写作题

    习作芳草地。
    　　　　
    仔细看图，说一说图上画的是什么时间？都有谁？他们在干什么？发挥想象，写一写吧！

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：口语交际，情景问答题

    发挥想象，写一写。
    　　　　　
    今天元元迟到了20分钟，课后，老师把他叫到办公室里。他们之间可能说些什么？
    老师：_________________________________________________________________
    元元：_________________________________________________________________
    老师：_________________________________________________________________
    元元：_________________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：写作题

    看图写话。
    　　我们身边的科学知识可真不少！你看，图上的小朋友发现了什么？他们会说什么？会做什么？发挥想象，写一写吧！
    　　　　　　　　

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：写作题

    发挥想象，写一写。
    　　　　
    1．图上画的是什么地方？
    2．有些什么人？
    3．他们分别在干什么？
    4．用心感受，他们干得怎么样？

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：写作题

    发挥想象，写一写。
    　　小男孩发现忘了带胶卷，没能给高尔基照成相，急得哭了。他很快地离开。后来，可能会怎样呢？请你展开想象，接着往下写这个故事吧！

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：问答题

    读句子，做练习。
    我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
    1．孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝，是因为（　　）
    A．风筝是他们亲手做成的。
    B．风筝的身上寄托着他们的快乐和幸福，也寄托着他们对未来的憧憬和希望。
    2．孩子们找到了“幸福鸟”吗？请你发挥想象，写一写。
    ____________________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：北京小考真题 题型：填空题

    课内阅读。
    1．“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要_________、_________。”这句话出自《_________》。
    2．诗如其人，王昌龄的诗“_______________，_______________”表现他为人清廉正直；于谦的诗“_______________，_______________”表明他的高尚情操。
    3．根据提示将诗句补充完整，再按要求写句子。
    　 今人不见古时月，古人眼里的月是丰富多彩的。“_______________，_______________。”这是寄托思念的月；“野旷天低树，_______________。”这是善解人意的月；“_______________，潭面无风镜未磨。”这月宁静和谐；“_______________，_______________。”这月天真可爱。请你发挥想象，写一个把月亮当做人的句子：______________________________。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    给别人一点掌声

           一个在巴黎旅游的外国人，在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。     
          “已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。     
          “也许他需要掌声吧。”她的朋友淡淡地说了一句。      
           旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。     
           不错，卖艺人心底最终期盼的是掌声。     
           钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。      
           人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘，不幸、灾难随时都可能降在头上，人为了生活不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力，给人以生之信心。     
           这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。     
           这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。 他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。     
           你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。
    1．唱反调。(写出下面词语的反义词)
            黑暗——(    )    崎岖——(    )
            无私——(    )    疑惑——(    )  
            给予——(    )    绝望——(    ) 
    2．各就各位。   
         (1)下面各组词，字形、读音完全正确的—组是

    [     ]

            A．黯淡(àn dàn)     鼓励（gǔlì）    给予(gěi yǔ     
            B．荆棘(jīng jí)       赞许(zàn xǔ)    瘦削(shìu xuē)     
            C．绽开(zhàn kāi)    吝啬(lìn sè)     康慨(kāng kǎi)  
          (2)当人为了生活而奋斗坠人危难的境地时，最好的帮助是

    [     ]

          A．给他一些钱。     B．给他最需要的物品。    C．给予掌声。 
    3．发挥想象，说一说最后一段画线的“一切”可能是什么？
                                                                                                                                                      

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    科目：xxyw 来源：专项题 题型：写句子

    美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。发挥想象，写句子，表达你对美的感受。
    例句：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
    旅游者说：“______________________________________________________。”
    农民说：“________________________________________________________。”

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    科目：xxyw 来源：期末题 题型：口语交际，情景问答题

    根据下面的材料，充分发挥想象，写出四种不同的结果。    
            兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了……
                                                                                                                                    
                                                                                                                                    
                                                                                                                                    
                                                                                                                                    

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    科目：xxyw 来源：期中题 题型：写作题

    仔细观察，根据图意，发挥想象，写一篇作文。注意把内容写具体，表达要有一定的条理。题目自拟。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：写作题

    看下面图中是谁，在干什么？发挥想象，写一写。

    ________________________________________
    ________________________________________
    ________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：写作题

    发挥想象，写一写。
    第二年，这个种葫芦的人又种下了葫芦，他会怎么做呢？

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    科目：xxyw 来源：期末题 题型：写作题

    习作。
                    
    仔细看图，发挥想象，写一篇记叙文，想象合理，中心突出，语句流畅。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：问答题

    发挥想象，写一写。
    科利亚挖出木匣后，小伙伴们会说什么？
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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：口语交际，情景问答题

    口语交际。    
           你会打电话吗？请发挥想象，写出晶晶的话，使她们的对话合理紧凑。    
           婷婷：晶晶，你找我有事吗？    
           晶晶：                                               
           婷婷：噢，那我问问丽丽，她可能知道。
           晶晶：                                            
           婷婷：不客气，这是应该的。

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    科目：xxyw 来源：模拟题 题型：写句子

    仿照例句的格式，发挥想象再写出几句。   
    例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。    
    仿写：如果我是清风，___________________。          
    如果我是春雨，___________________。          
    如果我是____，___________________。

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