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    精英家教网 > 试题搜索列表 >美洲的一种乌鸦将海边的螺

    美洲的一种乌鸦将海边的螺答案解析

    科目：czsw 来源： 题型：

    美洲的一种乌鸦将海边的螺蛳从高空中丢下待壳破裂后，再取食其中的肉，这种行为属于（　　）

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    科目：czsw 来源： 题型：

    动物的行为多种多样：危害植物的尺蠖平时身体弯曲，休息时伸直身体，伪装成小树枝，迷惑敌人，保护自己，这属于动物的
    防御
    防御
    行为；美洲的一种乌鸦将海边的螺蛳从高空丢下待壳破裂后，再取食其中的肉，这属于动物
    觅食
    觅食
    行为；孔雀的开屏属于动物的
    繁殖
    繁殖
    行为；动物的行为是对多变环境的
    适应性
    适应性
    现象．

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    科目：czsw 来源：2011-2012学年江苏省鼓楼区八年级上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    动物的行为多种多样：危害植物的尺蠖平时身体弯曲，休息时伸直身体，伪装成小树枝，迷惑敌人，保护自己，这属于动物的           行为；美洲的一种乌鸦将海边的螺蛳从高空丢下待壳破裂后，再取食其中的肉，这属于动物           行为；孔雀的开屏属于动物的               行为；动物的行为是对多变环境的           现象。

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    科目：czsw 来源：不详 题型：解答题

    动物的行为多种多样：危害植物的尺蠖平时身体弯曲，休息时伸直身体，伪装成小树枝，迷惑敌人，保护自己，这属于动物的______行为；美洲的一种乌鸦将海边的螺蛳从高空丢下待壳破裂后，再取食其中的肉，这属于动物______行为；孔雀的开屏属于动物的______行为；动物的行为是对多变环境的______现象．

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    科目：czsw 来源：2011-2012学年江苏省南京市鼓楼区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    动物的行为多种多样：危害植物的尺蠖平时身体弯曲，休息时伸直身体，伪装成小树枝，迷惑敌人，保护自己，这属于动物的______行为；美洲的一种乌鸦将海边的螺蛳从高空丢下待壳破裂后，再取食其中的肉，这属于动物______行为；孔雀的开屏属于动物的______行为；动物的行为是对多变环境的______现象．

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    科目：czsw 来源： 题型：填空题

    动物的行为多种多样：危害植物的尺蠖平时身体弯曲，休息时伸直身体，伪装成小树枝，迷惑敌人，保护自己，这属于动物的________行为；美洲的一种乌鸦将海边的螺蛳从高空丢下待壳破裂后，再取食其中的肉，这属于动物________行为；孔雀的开屏属于动物的________行为；动物的行为是对多变环境的________现象．

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    科目：czsw 来源：江苏期末题 题型：填空题

    动物的行为多种多样：危害植物的尺蠖平时身体弯曲，休息时伸直身体，伪装成小树枝，迷惑敌人，保护自己，这属于动物的            行为；美洲的一种乌鸦将海边的螺蛳从高空丢下待壳破裂后，再取食其中的肉，这属于动物            行为；孔雀的开屏属于动物的             行为；动物的行为是对多变环境的            现象。

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    科目：czsw 来源：期末题 题型：单选题

    美洲的一种乌鸦将海边的螺蛳从高空中丢下待壳破裂后，再取食其中的肉，这种行为属于
    [     ]
    A．生殖行为   
    B．防御行为  
    C．觅食行为  
    D．迁徙行为

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    科目：czsw 来源： 题型：

    海边有一种乌鸦经常在海滩衔取海螺及其他软体动物，然后起飞并在空中将海螺投向海边岩石，将海螺外壳砸碎，以下对这种现象的解释最合理的是（　　）

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    科目：czsw 来源：不详 题型：单选题

    海边有一种乌鸦经常在海滩衔取海螺及其他软体动物，然后起飞并在空中将海螺投向海边岩石，将海螺外壳砸碎，以下对这种现象的解释最合理的是（　　）
    A．这是乌鸦的一种休息、娱乐活动
    B．这是乌鸦取食螺肉形成的适应性
    C．乌鸦无意中将海螺掉下摔碎的
    D．这是乌鸦向其它动物示威的行为

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    科目：czsw 来源：《5.2 动物的运动和行为-5.3 动物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市实验中学八年级（上）单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    海边有一种乌鸦经常在海滩衔取海螺及其他软体动物，然后起飞并在空中将海螺投向海边岩石，将海螺外壳砸碎，以下对这种现象的解释最合理的是（ ）
    A．这是乌鸦的一种休息、娱乐活动
    B．这是乌鸦取食螺肉形成的适应性
    C．乌鸦无意中将海螺掉下摔碎的
    D．这是乌鸦向其它动物示威的行为

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    科目：czsw 来源： 题型：

    酵母菌中含有一种能将面粉中糖类分解为CO3和H2哦的酶，某中学兴趣小组就温度和食盐对这种酶的催化效率和影响进行研究，实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液（按一定比例）配成酵母菌和面粉的悬浊液，分成15等份，并将它们分成A、B、C三组（每组5份，A组各份中分别加l OmL纯水，B组各份分别加入lOmL质量分数为10%食盐水，C组各份分别加入10mL质量分数为20%的食盐溶液），然后按图中配好5个同样实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30分钟，用直尺分别测量试管液面下降高度，由此换算出气体的体积（厘米3），实验结果如下表：
    组别 NaCl溶液质量分数
    （%）    		 25℃（cm3） 35℃（cm3） 45℃（cm3） 55℃（cm3） 65℃（cm3）
    A 0 3.6 14.7 50.4 7.6 2.3
    B 10 3.3 14.1 50.0 7.5 2.2
    C 20 3.3 12.7 42．O 6.9 1.8下列关于该实验的陈述，错误的是（　　）

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    科目：czsw 来源： 题型：

    尝试对如图中的8种动物进行分类，并在下面图表的空白处填上恰当的生物学术语（要求：每次依据一种特征将这些动物分为两类，直至完全分开）．
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    科目：czsw 来源：2011-2012学年福建省南安市初中生物竞赛模拟试卷 题型：选择题

    酵母菌中含有一种能将面粉中糖类分解为CO3和H2哦的酶，某中学兴趣小组就温度和食盐对这种酶的催化效率和影响进行研究，实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液(按一定比例)配成酵母菌和面粉的悬浊液，分成15等份，并将它们分成A、B、C三组(每组5份，A组各份中分别加l OmL纯水，B组各份分别加入lOmL质量分数为10％食盐水，C组各份分别加入10mL质量分数为20％的食盐溶液)，然后按图中配好5个同样实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30分钟，用直尺分别测量试管液面下降高度，由此换算出气体的体积(厘米3)，实验结果如下表：

    组别

    NaCl溶液质量分数

    (％)

    25℃ (cm3)

    35℃ (cm3)

    45℃ (cm3)

    55℃ (cm3)

    65℃ (cm3)

    A

    0

    3.6

    14.7

    50.4

    7.6

    2.3

    B

    10

    3.3

    14.1

    50.0

    7.5

    2.2

    C

    20

    3.3

    12.7

    42．O

    6.9

    1.8

      下列关于该实验的陈述，错误的是(    )

      A．在测量气体时，应都冷却至常温后再测

      B．该实验结果能支持：“随温度增高，食盐对酶的催化效率的抑制程度更强”的假说

      C．选择加入不同质量分数的食盐溶液的目的是有利于增加结论的科学性

      D．此实验还能说明酵母菌在25℃～65℃温度范围内都能生存

     

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    科目：czsw 来源：不详 题型：单选题

    酵母菌中含有一种能将面粉中糖类分解为CO3和H2哦的酶，某中学兴趣小组就温度和食盐对这种酶的催化效率和影响进行研究，实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液（按一定比例）配成酵母菌和面粉的悬浊液，分成15等份，并将它们分成A、B、C三组（每组5份，A组各份中分别加l OmL纯水，B组各份分别加入lOmL质量分数为10%食盐水，C组各份分别加入10mL质量分数为20%的食盐溶液），然后按图中配好5个同样实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30分钟，用直尺分别测量试管液面下降高度，由此换算出气体的体积（厘米3），实验结果如下表：
    组别 NaCl溶液质量分数
    （%）    		 25℃（cm3） 35℃（cm3） 45℃（cm3） 55℃（cm3） 65℃（cm3）
    A 0 3.6 14.7 50.4 7.6 2.3
    B 10 3.3 14.1 50.0 7.5 2.2
    C 20 3.3 12.7 42．O 6.9 1.8
    下列关于该实验的陈述，错误的是（　　）
    A．在测量气体时，应都冷却至常温后再测
    B．该实验结果能支持：“随温度增高，食盐对酶的催化效率的抑制程度更强”的假说
    C．选择加入不同质量分数的食盐溶液的目的是有利于增加结论的科学性
    D．此实验还能说明酵母菌在25℃～65℃温度范围内都能生存
    魔方格

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    科目：czsw 来源：2012-2013学年江苏省淮安市盱眙三中八年级（下）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酵母菌中含有一种能将面粉中糖类分解为CO3和H2哦的酶，某中学兴趣小组就温度和食盐对这种酶的催化效率和影响进行研究，实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液（按一定比例）配成酵母菌和面粉的悬浊液，分成15等份，并将它们分成A、B、C三组（每组5份，A组各份中分别加l OmL纯水，B组各份分别加入lOmL质量分数为10%食盐水，C组各份分别加入10mL质量分数为20%的食盐溶液），然后按图中配好5个同样实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30分钟，用直尺分别测量试管液面下降高度，由此换算出气体的体积（厘米3），实验结果如下表：
    组别NaCl溶液质量分数
    （%）    		25℃（cm3）35℃（cm3）45℃（cm3）55℃（cm3）65℃（cm3）
    A3.614.750.47.62.3
    B103.314.150.07.52.2
    C203.312.742．O6.91.8
    下列关于该实验的陈述，错误的是（ ）

    A．在测量气体时，应都冷却至常温后再测
    B．该实验结果能支持：“随温度增高，食盐对酶的催化效率的抑制程度更强”的假说
    C．选择加入不同质量分数的食盐溶液的目的是有利于增加结论的科学性
    D．此实验还能说明酵母菌在25℃～65℃温度范围内都能生存

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    科目：czsw 来源： 题型：单选题

    酵母菌中含有一种能将面粉中糖类分解为CO3和H2哦的酶，某中学兴趣小组就温度和食盐对这种酶的催化效率和影响进行研究，实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液（按一定比例）配成酵母菌和面粉的悬浊液，分成15等份，并将它们分成A、B、C三组（每组5份，A组各份中分别加l10mL纯水，B组各份分别加入10mL质量分数为10%食盐水，C组各份分别加入10mL质量分数为20%的食盐溶液），然后按图中配好5个同样实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30分钟，用直尺分别测量试管液面下降高度，由此换算出气体的体积（厘米3），实验结果如下表：

    组别NaCl溶液质量分数
    （%）    		25℃（cm3）35℃（cm3）45℃（cm3）55℃（cm3）65℃（cm3）
    A03.614.750.47.62.3
    B103.314.150.07.52.2
    C203.312.742．O6.91.8

    下列关于该实验的陈述，错误的是


    1. A.
      在测量气体时，应都冷却至常温后再测
    2. B.
      该实验结果能支持：“随温度增高，食盐对酶的催化效率的抑制程度更强”的假说
    3. C.
      选择加入不同质量分数的食盐溶液的目的是有利于增加结论的科学性
    4. D.
      此实验还能说明酵母菌在25℃～65℃温度范围内都能生存

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    科目：czsw 来源： 题型：

    酵母菌中含有一种能将面粉中糖类分解为CO3和H2哦的酶，某中学兴趣小组就温度和食盐对这种酶的催化效率和影响进行研究，实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液(按一定比例)配成酵母菌和面粉的悬浊液，分成15等份，并将它们分成A、B、C三组(每组5份，A组各份中分别加l OmL纯水，B组各份分别加入lOmL质量分数为10％食盐水，C组各份分别加入10mL质量分数为20％的食盐溶液)，然后按图中配好5个同样实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30分钟，用直尺分别测量试管液面下降高度，由此换算出气体的体积(厘米3)，实验结果如下表：

    组别
    		NaCl溶液质量分数
    (％)
    		25℃ (cm3)
    		35℃ (cm3)
    		45℃ (cm3)
    		55℃ (cm3)
    		65℃ (cm3)
    A
    		0
    		3.6
    		14.7
    		50.4
    		7.6
    		2.3
    B
    		10
    		3.3
    		14.1
    		50.0
    		7.5
    		2.2
    C
    		20
    		3.3
    		12.7
    		42．O
    		6.9
    		1.8
     下列关于该实验的陈述，错误的是(    )
    A．在测量气体时，应都冷却至常温后再测
    B．该实验结果能支持：“随温度增高，食盐对酶的催化效率的抑制程度更强”的假说
    C．选择加入不同质量分数的食盐溶液的目的是有利于增加结论的科学性
    D．此实验还能说明酵母菌在25℃～65℃温度范围内都能生存

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    科目：czsw 来源：2012届福建省南安市侨光中学初中生物竞赛模拟试卷 题型：单选题

    酵母菌中含有一种能将面粉中糖类分解为CO3和H2哦的酶，某中学兴趣小组就温度和食盐对这种酶的催化效率和影响进行研究，实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液(按一定比例)配成酵母菌和面粉的悬浊液，分成15等份，并将它们分成A、B、C三组(每组5份，A组各份中分别加l OmL纯水，B组各份分别加入lOmL质量分数为10％食盐水，C组各份分别加入10mL质量分数为20％的食盐溶液)，然后按图中配好5个同样实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30分钟，用直尺分别测量试管液面下降高度，由此换算出气体的体积(厘米3)，实验结果如下表：

    组别
    		NaCl溶液质量分数
    (％)
    		25℃ (cm3)
    		35℃ (cm3)
    		45℃ (cm3)
    		55℃ (cm3)
    		65℃ (cm3)
    A
    		0
    		3.6
    		14.7
    		50.4
    		7.6
    		2.3
    B
    		10
    		3.3
    		14.1
    		50.0
    		7.5
    		2.2
    C
    		20
    		3.3
    		12.7
    		42．O
    		6.9
    		1.8
     下列关于该实验的陈述，错误的是(    )
    A．在测量气体时，应都冷却至常温后再测
    B．该实验结果能支持：“随温度增高，食盐对酶的催化效率的抑制程度更强”的假说
    C．选择加入不同质量分数的食盐溶液的目的是有利于增加结论的科学性
    D．此实验还能说明酵母菌在25℃～65℃温度范围内都能生存

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    科目：czsw 来源： 题型：

    酵母菌中含有一种能将面粉中糖类分解为CO3和H2哦的酶，某中学兴趣小组就温度和食盐对这种酶的催化效率和影响进行研究，实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液(按一定比例)配成酵母菌和面粉的悬浊液，分成15等份，并将它们分成A、B、C三组(每组5份，A组各份中分别加l OmL纯水，B组各份分别加入lOmL质量分数为10％食盐水，C组各份分别加入10mL质量分数为20％的食盐溶液)，然后按图中配好5个同样实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30分钟，用直尺分别测量试管液面下降高度，由此换算出气体的体积(厘米3)，实验结果如下表：

    组别

    NaCl溶液质量分数

    (％)

    25℃ (cm3)

    35℃ (cm3)

    45℃ (cm3)

    55℃ (cm3)

    65℃ (cm3)

    A

    0

    3.6

    14.7

    50.4

    7.6

    2.3

    B

    10

    3.3

    14.1

    50.0

    7.5

    2.2

    C

    20

    3.3

    12.7

    42．O

    6.9

    1.8

      下列关于该实验的陈述，错误的是(   )

      A．在测量气体时，应都冷却至常温后再测

      B．该实验结果能支持：“随温度增高，食盐对酶的催化效率的抑制程度更强”的假说

      C．选择加入不同质量分数的食盐溶液的目的是有利于增加结论的科学性

      D．此实验还能说明酵母菌在25℃～65℃温度范围内都能生存

     

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