文章引用黔娄之妻的话的作用是什么？（二）答案解析

病人
董黛

　　每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
　　她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
　　起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
　　楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
　　下一趟照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
　　电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。
　　电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起，那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
　　但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
　　“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。
　　电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。
1．“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？（用自己的话概况）
A．______________________________　B．______________________________
C．______________________________　D．______________________________
2．你从文中读出“她”是个什么样的人？
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3．文章以《病人》为题的作用是什么？
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4．如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？
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       朋友同我讲过这样一个故事。     
       她到北欧某国做访问学者，周末到当地一位教授家中做客。一进屋，问候之后，看到了教授五岁的小女儿。这孩子满头金发，眼睛如同纯蓝的蝌蚪顾盼生辉，极其美丽。朋友带去了中国礼物，小女孩有礼貌地微笑道谢。朋友抚摸着女孩的头发说：“你长得这么漂亮，真是可爱极了！”      
       教授等女儿退出之后，很严肃地对朋友说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”朋友大惊， 说我一番好意，夸奖她，还送了她礼物，伤害二字从何谈起？教授说：“你是因为她的漂亮而夸奖她， 而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的基因遗传，与她个人基本上没有关系。你夸奖了她，孩子很小，不会分辨，她就会认为这是她的本领。而她一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子。这就成了误区。而且，你未经她的允许，就抚摸她的头，这使她以为一个陌生人可以随意抚摸她的身体而可以不经她的同意，这也是不良引导。不过你不 要这样沮丧，你还有机会弥补。有一点，你是可以夸奖她的，这就是她的微笑和有礼貌。这是她自己努力的结果。” “请你为你刚才的夸奖道歉。”教授这样结束了她的话。     
      “后来呢？”我问。     
      “后来我就很正式地向教授的小女儿道了歉， 同时表扬了她的礼貌。”朋友说。   
       从那以后，每当我看到美丽的孩子，我都会对自己说，忍住你对他们容貌的夸赞，从他们成长的角度来说，这件事要处之淡然。孩子不是一件可供欣常的瓷器或是可供抚摸的羽毛。他们的心灵像很软的透明皂，每一次夸奖都会留下划痕。
1．结合短文，解释词语。
顾盼生辉：                                                                                  
2．结合短文回答问题。     
(1)故事的起因是：                                                                                      
(2)故事的经过是：                                                                                  
(3)故事的结果是：                                                                                   
3．短文中第二段画“            ”  的句子可以删除吗？为什么？ 
                                                                                                                                 
                                                                                                                                 
4．短文中最后一段画“              ”    的句子的作用是什么？
                                                                                                                                  
5．如果这件事发生在你家，你的父母会怎样处理呢？
                                                                                                                                   
6．有人认为教授这样做是鸡蛋中挑骨头，也有人认为教授这样做是对的，成人是孩子的老师，你认为哪种观点正确呢？写出理由。
                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

       避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。它虽然名为山庄，但规模是很庞大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。     
       当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区，漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裾的力量。 可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每一处胜景，无不令人流连忘返。     
       但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里总是有那么一瞬间，要把视线投入那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它，它有着一种魅力，强烈地吸引着我，在我看来，它是绿中之绿，胜中之胜，它是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。     
       塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称，那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界最鲜明、 最美妙的色彩交融在一起了。绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时竞闹不清究竟是湖水飞到了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。     
       当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。  
(1)结合文章理解下列两个词语的意思。      
    毫不夸张——________                                                             
    流连忘返——                                                                         
(2)填空。    
    ①它是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。    
      “它”是指                  ，“翡翠域屏”指的是____                       ，“鲜美晶莹的碧玉”指的是                                                    。这句话是说                                                                        。
     ②塞湖是山庄____          、____           、____          、____         、________、                    的总称。文章重点介绍了活跃在              东北                  隅的。   
(3)用“                  ”画中的过渡句，想想它的作用是什么？
                                                                                                                                                   

　　①我国现有174.3万平方千米沙漠化土地面积，且沙化土地面积还在不断扩大。目前实行“乔、灌、草”相结合的沙漠生态防护体系，因为投入不足和水分紧缺等原因，难以获得良好效果。面积4.8万平方千米的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少，中国科学院新疆生态与地理研究所发现，这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何实现防风治沙的呢？
　　②新疆生态与地理研究所专家通过在1000倍至2000倍的电子显微镜下研究观察，发现古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以单独颗粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘连，或者被藻类、地衣和苔藓的假根（kǔn）_____绑起来，形成生物结皮，即我们在沙漠中所能见到的大面积分布于沙漠表面的绿色、黑色以及灰黑色覆盖物。
　　③专家认为，“生物地毯”的形成使土壤表面明显不同于松散沙土。地下菌丝和假根黏结沙粒，有效减少了干旱地区风、水对地表的侵蚀；一些种类的“生物地毯”对大气中氮素的固定作用，能有效改善土壤理化性质，并增加土壤中有机质含量，从而为植物的定居创造有利条件。同时，“生物地毯”还可生存于极端干旱、高温（最高可达70摄氏度）和高pH值环境。
　　④中科院新疆生态与地理研究所专家介绍，“生物地毯”是最接近细沙的防护网，它能有效束（fù）_____沙粒流动，从而起到固沙作用。实验测定数据表明，裸露沙地在风速为每秒钟842米的条件下就能起沙，而全部覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙。
　　⑤专家认为，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能够适应零下10摄氏度到零下60摄氏度之间的低营养环境。选择它们作为固沙先锋植物，在大面积流沙中培植，进而形成大面积覆盖沙漠的“生物地毯”，可以补充完善我国目前采用的“乔、灌、草”相结合的防风固沙生态体系，尤其适合用于荒漠化地区实施重大工程对地表破坏后的恢复。
　　⑥但专家也警告，人类放牧等活动将“生物地毯”破坏30%后，沙漠地表将不能克服风蚀影响，而破坏程度达到80%后，沙面抗风蚀能力则等同于裸沙。
　　⑦据悉，目前我国科研人员正在开发研制生物化学防沙固沙12种新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。据估算，其治理成本将比化学固沙材料成本降低30%。乐观估计，未来3～5年，“生物地毯”治沙技术将能在我国大面积推广。
1．根据拼音写出相应的汉字。
（kǔn）____绑　　　　束（fù）____
2．用自己的话概括“生物地毯”是怎样形成的。（不超过40字）
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3．第③～⑤自然段从哪些方面说明了“生物地毯”的作用？
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4．第④自然段中画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。
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5．本文采用了怎样的说明顺序？
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6．第①自然段画线句在文章中的作用是什么？
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7．第⑦自然段中加着重号的”据估算“能否去掉？请说明理由。
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8．从本文中你能了解到为了治沙固沙，我国正在采用和即将采用哪些具体措施？对此你有何感想？
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9．请你为我国的“生物地毯”工程的实施提出几条有价值的建议或设想。
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       内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
       蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。
       草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 
       矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” 
1．本文是以写                    为主的文章。
2．找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么？
     过渡句：                                                                                                                   
     作用：                                                                                                                       
3．文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。
     比喻句：                                                                                                                   
     排比句：                                                                                                                   
     拟人句：                                                                                                                    
4．短文结尾处省略号的作用是

     A．内容省略
     B．列举省略
     C．说话断断续续
5．短文主要描写了                                                       ，表达了作者                                         之情。

       万人体育馆里，人们注视着场地当中那铺着地毯的圆形舞台，灯光闪亮，报幕员轻盈地走到话筒前：“下面请看：戏熊。”   
        我五岁的儿子突然站起来，圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑熊，腰里系着红围裙， 右前爪挽个篮子，直立着一扭一摆地走了出来，那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。   
      “妈妈，熊！”儿子嚷着，使劲推推我。    
      “是的，熊。”我奇怪儿子激动的神态，动物园的熊他也不是早见过了吗？     
      “妈妈，”孩子仍是大声地嚷嚷，“要是这只熊死了，不是有熊皮了吗？”
       周围的观众都转过头来，诧异地望着他，不知这孩子为什么要咒这可爱的马戏演员死掉。我对儿子没教养的行为生气了，一把把他按坐在位子上：“坐下！看戏可不许哇啦哇啦！”     
      “妈妈！”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？”     
       我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里一颗闪亮的星。我紧紧地抱住他，眼泪洒在记忆的门里。     
       阿婆静静地躺在病床上，三天了，中风的脑子始终昏迷着。只是那只末偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。这是一只永远不得空闲的手啊。她做了一辈子奶奶和保姆，长满老茧的手不知换过多少婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也煮过多少味美可口的佳肴。此刻，这只手想干点什么呢？想摸摸孩子的脸蛋？想整整孩子的衣服？还是想再一次拎起她的菜篮？    
       她躺在那里，静静的，静静的。
       忽然，一个孩子跑进病房，蹭蹭的的脚步声扰乱了病房的宁静，他跑到阿婆的床头，用胖胖的小手抚摩阿婆满是皱纹的脸，连声叫着：“阿婆！阿婆！”   
      “呵！”阿婆沉重地叹了口气，中断的思维被稚气的声音唤醒：谁呀，这是谁的声音？ 哦！这是她带的最后一个孩子——第19个。如果硬要说她有什么偏爱的话，她就最爱这第19个。孩子天真、活泼而又最疼爱阿婆。阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。于是她使劲地张了张嘴：“浩——波——”发出昏迷三天来第一个声音，然后，她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。 
      “阿婆，阿婆！”稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜，“你好好休息，不要怕打针，要勇敢......”孩子突然顿住了，他看到阿婆红肿的手背，这是冻疮，妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的,阿婆本来是不生冻疮的。有一次，三岁的小浩波一个人钻进厨房，好奇地想拎起  装开水的水壶，眼看水壶要从小凳上翻下来了，阿婆一把挡住了它，开水泼出来。阿婆手背上烫起了好大好大的泡，她缠上绷带，还是和妈妈抢着烧饭，抱孩子。从此，一到冬天， 阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边：“阿婆，等我长大了，一 定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。”阿婆的手更紧地握住了孩子的小手……     
       阿婆躺在那里，静静的，静静的。是在回首往事？是在向往明天？仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套……     
       我抹去眼泪，深深地叹了一口气：“孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了！”     
      “那我昨天晚上怎么还梦到阿婆的呢？”孩子不相信地望着我。     
       我想跟他说梦的原理，我想跟他说人死了就不能复生，可是我什么也没说，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为，孩子天真淳朴的念头像流星一样转瞬即逝；现在我明白，这绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。      
1．用“====”画出能说明全文中心意思的句子。这在写作上叫______句。  
2．第2，3自然段画线的词语，是从_________、_________、_________等方面来具体地表现孩子的激动的。
3．当孩子说出“可以给阿婆做熊皮手套”时，为什么“我的心猛烈一震”？ 
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4．怎样理解“眼泪洒在记忆的门里”？这句话在上下文中的作用是什么？   
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5．文中画线的三句写出了一种什么情景？表现了阿婆的什么感情？    
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6．用“～～ ”从文中画出四处写熊皮手套的语句。孩子爱阿婆的事迹很多，为什么集中写熊皮手套？  
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7．同样，从文中用“～～ ”画出四处写阿婆手的语句。阿婆爱孩子的事迹也很多，为什么集中写她的手？  
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8．理解下列语句的含义，回答语句后面的问题。     
①阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。     
   糖只能甜在嘴里，怎么能“甜到心里”？这“甜到心里”是什么意思？    
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②……我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。     
    为什么“我”的眼睛是“模糊的”，孩子的眼睛是“星星般的”？文章几次写到孩子的眼睛？为什么一写再写？
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