阅读材料,回答问题:

材料一  “仁者爱人，爱有差等”。“己所不欲，勿施于人。”

材料二   古者圣王之为政，立德而尚贤。

材料三   不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”

材料四   夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以为明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。                         ——引自《中国通史参考资料》

材料五   天下之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。                            ——《明夷待访录》请回答：

（1）结合材料一、二、三、四，分别指出其代表的学派及核心主张。（8分）

（2）材料一、二、三、四的各种主张中，哪一种对后世影响最大？（2分）原因是什么？（2分）

阅读下列有关春秋战国时期思想家围绕如何治理国家的言论：（10分）

材料一：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎？愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎？贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。

材料二：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料三：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

材料四：不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人曰：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自补。

          ——以上均摘自《中国通史参考资料》

根据材料与所学知识回答：

（1）以上言论分别属于春秋战国时期的哪些学派？各材料所提出的主张核心分别是什么？（8分）

（2）作为新时代热血青年，假如你有机会从政，你如何看待上述主张？（2分）

阅读下列材料：

材料一   道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二   古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。

材料三   不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”

材料四   夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。

——《中国通史参考资料》

请回答：请回答：

（1） 以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？

（2） 为什么在同一问题上，当时社会会出现各种不同的主张？

（3）上述哪种主张对当时的影响最大？原因是什么？

（4）上述哪种主张对后世的影响最大？

（22分）阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论：

材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。

材料三 不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”

材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

——引自《中国通史参考资料》

（1）以上言论都是围绕什么中心问题展开的？（2分）概括四段材料各自提出的核心主张。（6分）

（2）为什么在同一问题上，会出现各种不同的主张？（3分）

（3）上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？（2分）结合当时的社会背景简要分析原因。（3分）

（4）上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？（2分）原因是什么？（4分）

阅读下列有关春秋战国时期思想家围绕如何治理国家的言论：

材料一：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎？愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎？贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。

材料二：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料三：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

材料四：不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人曰：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自补。

                                        ——以上均摘自《中国通史参考资料》

根据材料与所学知识回答：

（1）以上言论分别属于春秋战国时期的哪些学派？各材料所提出的主张核心分别是什么？

（2）作为新时代热血青年，假如你有机会从政，你如何看待上述主张？

阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论：

材料一　道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二　古者圣王之为政，列德而尚贤。

材料三　不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”

材料四　夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。                                     ——引自《中国通史参考资料》

　　请回答：

（1）以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。

（2）上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？

（3）上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？原因是什么？

阅读下列材料，回答问题：（14分）

阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论：

材料一　道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二　古者圣王之为政，列德而尚贤。

材料三　不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”

材料四　夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

——引自《中国通史参考资料》

请回答：

⑴以上言论都是围绕什么中心问题展开的？（2分）概括四段材料各自提出的核心主张。（4分）

⑵为什么在同一问题上，会出现各种不同的主张？（2分）

⑶上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？结合当时的社会背景简要分析原因。（4分）

⑷上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？（ 2分） 原因是什么？（4分）

阅读下列材料：                                                                  

材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。                     

材料二：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。                                                                 材料三：不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我夫欲而民自朴。”                      

材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

请回答：                                                                           

（1） 以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？                    （2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？                             

（3）上面的主张哪种对当时的影响最大？原因是什么?   

阅读下列材料：

材料1：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料2：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者，则治，自愚且贱者为政乎贵且智者，则乱，是以知尚贤之为政本也。

材料3：不尚贤，使民不争……大道废，有仁义……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。

材料4：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。

——《中国通史参考资料》

请回答：

(1)以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？

(2)为什么在同一问题上，当时社会会出现各种不同的主张？

(3)上述哪种主张对当时的影响最大？原因是什么？

(4)上述哪种主张对后世的影响最大？

阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论：

材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。

材料三 不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”

材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

——引自《中国通史参考资料》

（1）以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。

（2）为什么在同一问题上，会出现各种不同的主张？

（3）上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？结合当时的社会背景简要分析原因。

（4）上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？原因是什么？

阅读下列材料（14分）

材料一  道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二  古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。

材料三  不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我夫欲而民自朴。”

材料四  夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

—《中国通史参考资料》

请回答：

（1）以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？（7分）

（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？（4分）

（3）上面的主张哪种对当时的影响最大？原因是什么?（3分）上面的主张哪种对后世影响最大？原因是什么？（3分）

材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。

材料三：不尚贤，使民不争……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。

材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其哀，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　  ——《中国通史参考资料》

请回答：

（1）以上言论都围绕着什么中心问题?各材料所提出的主张的核心是什么？

（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张?

（3）上面的哪种主张对当时的影响最大?原因是什么?

阅读下列材料：

材料一：道（同“导”，治理、引导）之以政，齐（整治、约束）之以刑，

民免（避免犯罪）而无耻（羞耻之心）；道之以德，齐之以礼，有耻且格（正）。

——《论语·为政》

材料二：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则

治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。

——《墨子》

材料三：不尚贤，使民不争……大道废，存仁义……法令滋章，盗贼多有。

故圣人曰：我无为而民自化，我好静而民自正。我无事而民自富，我无欲而民朴。

——《老子》

材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以

楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

——《韩非子》

材料五：在党的十六届三中全会上，胡锦涛同志再次强调要把“依法治国”

和“以德治国”相结合。

——《人民日报》

请回答：

（1）以上材料都围绕着一个什么中心问题？分别概括材料一、二、三、四所提出主张的核心。（5分）

（2）上面哪种主张在春秋战国时期最受统治者推崇？为什么？（4分）

（3）材料一中的“德治”与我们今天的“德治”有何本质不同？（4分）

阅读下列材料：

　 材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。

材料三 不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我夫欲而民自朴。”

材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

——《中国通史参考资料》

请回答：

（1）以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？

（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？

　 （3）上面的主张哪种对当时的影响最大？原因是什么?上面的主张哪种对后世影响最大？原因是什么？

 阅读下列有关春秋战国时期思想家的言论：

材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎？贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。

材料三 不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人曰：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自补。

材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

          ——以上均摘自《中国通史参考资料》

根据材料与所学知识回答：

（1）以上言论都围绕一个什么中心问题?（1分）各材料所提出的主张核心是什么？（4分）

（2）为什么在同一问题上，当时社会上会出现各种不同的主张?（4分）

（3）上面哪种主张对当时的影响最大?（1分）为什么?（2分）

阅读下列材料：
材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料二：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。材料三：不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我夫欲而民自朴。”
材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
请回答：

（1）以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？

（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？

（3）上面的主张哪种对当时的影响最大？原因是什么?

阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论：
材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。
材料三 不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”
材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——引自《中国通史参考资料》
请回答：

（1）以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。

（2）上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？

（3）上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？原因是什么？

阅读下面春秋战国时期思想家的四则言论：

材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。

材料三：不尚贤，使民不争……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。

材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其哀，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　  ——《中国通史参考资料》

请回答：

（1）以上言论都围绕着什么中心问题?各材料所提出的主张的核心是什么？

（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张?

（3）上面的哪种主张对当时的影响最大?原因是什么?

阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论：

       材料一　道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

       材料二　古者圣王之为政，列德而尚贤。

       材料三　不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”

       材料四　夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

——引自《中国通史参考资料》

请回答：

（1）以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。

（2）为什么在同一问题上，会出现各种不同的主张？

（3）上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？结合当时的社会背景简要分析原因。

（4）上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？原因是什么？