科目:czyw 来源: 题型:048
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科目:czyw 来源:河北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:同步题 题型:写句子
科目:czyw 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
疑是彩虹天外来南京长江第二大桥,600多万南京人魂牵梦萦的桥,它不仅仅是一座沟通长江两岸的桥,还是巧夺天工的艺术品。
昼。两座倒“Y”型的桥塔,直指蓝天,根根斜索,与桥塔交织在一起,仿佛4座巨大的“竖琴”,白云在“琴”上翩跹,你似乎能听到那舒缓美妙的旋律。
夜。泛光灯下,二桥如一枚通体透亮的钻戒,扣在波光粼粼的江上,银亮的倒影激起你连绵的遐想。
二桥全长21.197公里,南汊主桥2938米为钢筋梁斜拉桥,主跨628米。在世界同类型桥梁中,最大跨径的10座桥有6座在中国,南京二桥仅次于日本的多多罗大桥和法国的诺曼底大桥,位于世界第三,中国第一。两座索塔高达195.41米,有两个主墩,固定在水下50多米深的岩层下,其双壁钢围堰直径达36米,高度54至60米,是中国迄今最大的深水基础设施。160根拉索最长的313米,最短的也有160米。二桥在国内首次采用环氧沥青混凝土进行钢桥面铺装层施工,根据对环氧沥青混凝土1200万次高温、低温、常温疲劳实验的结果,南京二桥钢桥面环氧沥青混凝土质量达到世界一流水平。
二桥全线还包括4座互通立交,4座特大桥,6座大桥,都按双向六车道高速公路标准建设,设计时速为100公里。另设有南汊主桥景观照明和南北汊桥公园、八卦洲服务区。
二桥配备了国内先进的现代化监控、通信、收费系统,密布光纤、通信电缆、计算机网络,设置了26台摄象机、20对紧急电话、8套车辆检测器、两套气象检测器和南北两套自动称重系统,构成了二桥敏感的“神经系统”。如果超载车辆驶入南汊大桥收费区,正前方情报板会发出报警,显示“此车超重”。
二桥南北引桥两侧正密集植树,形成宽达50米的二桥绿化带,柳塘立交原先裸露的岩面上,如今已绿草如茵;汇桥、水、林为一体的两座二桥公园已正式向市民开放;八卦洲上,一座现代化的服务区即将启用,高标准的开发,将把江中孤岛八卦洲揽进现代化都市的怀抱。
长江上已建和在建的桥梁共有27座,南京长江二桥是其中的佼佼者,它犹如一条粗壮的大动脉,在长江大桥下游11公里处舒展开来。它起于大厂雍庄,与宁扬一级公路相连,穿越八卦洲,通向东杨坊,连接南京绕城公路,终于把104、205、328、312等4条国道、通往连云港、徐州、盐城、南通等地5条省道的“断头”和南京市多年构筑的交通环网贯通起来了。
对南京市来说,这座二桥的建成,把干线公路的过境交通经二桥、绕城公路疏导分流出去,减轻了城北地区的交通压力。今后长江大桥将很快转化为一座城市桥梁,浦口、大厂、六合的交通条件大为改善,由此将极大带动江北地区土地开发、城市化进程。从整个华东地区来看,南京二桥改变的不仅仅是江苏本省的南北交通和经济状况,也使河南、山东等省与江苏、浙江、上海的联系都越来越方便了,等于建成了一条苏、皖、鲁、鄂各省与沪、浙等经济发达地区之间的“快速通道”,将使长江下游流域的城市群、产业群以及苏皖南北纵深腹地更加紧密地联系起来,与上海浦东的开发开放接轨,适应“大市场、大交通、大开放、大调整”的需要,促进区域经济和外向型经济的发展。
(1)本文的说明对象是________,这是一座_________________________的桥。(用文中所给信息给说明对象下定义)
(2)请写出本文所用的说明方法(至少两种)并举例。
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______________________________________________________________
(3)你知道与被说明的桥同类型的桥中,目前世界上跨径最大的是________,第二是________________。而今,长江上已有的和在建的大桥有27座之多,你能写出其中的三座吗?________、________、________。
(4)为什么说本文所说明的桥是一条“快速通道”?
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(5)有人用“初月出云,长虹饮涧”来形容赵州桥的古朴美观,古往今来,很多人将桥比作虹,本文的标题“疑是彩虹天上来”又将桥比作虹,你能从形态、作用等方面谈谈虹与桥的关系吗?
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(6)如果要给本文加一段一句话的结尾,你会怎么写?
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(7)古今中外,有许多动人的故事与“桥”有关,例如断桥别离、草桥结拜、魂断蓝桥,请你也想象并构思一个与“桥”有关的故事,把故事中最动人的场面写下来,150字左右。
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科目:czyw 来源:2012-2013学年广西柳州市九年级第二次教学质量检测语文卷(解析版) 题型:其他题
综合实践
《风情柳州导览》出版
《风情柳州导览》日前出版,我市终于有了一本从旅游角度全面介绍柳州历史文化的正规出版物。
由广西民族出版社出版的《风情柳州导览》收入13万文字、200多幅图片,装帧印刷独特,市长陈向群为该书作序。《风情柳州导览》分柳州大印象解读、柳州精品线路组合、 、 、 五个部分,包罗了柳州历史脉络、人文风物、锦绣山川、风情民俗、现代都市等各方面的信息。该书全面介绍柳州城市个性、旅游特色、旅游线路、旅游景点,图文并茂,对于增进人们对风情柳州的认识与了解,丰富游客的旅游收获,提高柳州旅游的吸引力,提升柳州导游服务水平都具有重要的作用。
“工业柳州”已名闻遐迩,如今“风情柳州”正轻轻地揭开其神秘的面纱。在这里,人们不仅可以品味现代都市的繁华与文明,亲闻悠远历史文化的千年沉香,漫游奇丽独秀的青山绿水,更可以体验到堪称“风情四绝”的“壮歌、侗楼、苗节、瑶舞”等灿烂而丰富的民族原生态艺术。因此,“风情柳州”成为了最能诠释这座具有2100多年城建史的城市个性的别称。
文人说,柳州是一座历史古韵与浪漫风情一同回荡的城市。诗人说, 。经商者说,柳州是一座充满财气的城市。玩石者说, 。
各位朋友,请跟随这本导览,踏上“风情柳州之旅”,领略这座历史文化名城和中国优秀旅游城市的迷人风情吧!
1.假如你是《风情柳州导览》一书的编辑,请你根据这本书的内容,给书中的其他三个部分拟一个恰当的小标题。(3分)
《风情柳州导览》分柳州大印象解读、柳州精品线路组合、 、
、 五个部分。
2.请根据你对柳州的了解,完成下面的语段。(4分)
文人说,柳州是一座历史古韵与浪漫风情一同回荡的城市。诗人说, 。经商者说,柳州是一座充满财气的城市。玩石者说, 。
3.请你为《风情柳州导览》一书写一段介绍柳州的桥的导游词。你可以选择其中一座桥来写,也可以概括介绍柳州的桥。要求既能写出桥的特点,又能运用恰当的比喻,引起游客的遐思。语言生动、简洁,不超过100字。(3分)
科目:czyw 来源:2012年人教版初中语文九年级下册《热爱生命》练习卷(解析版) 题型:现代文阅读
石缝间的生命(节选)
林 希
①石缝间那倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖,从雨水里得到湿润,而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉,告知你生存该是多么艰难;更有的。它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命,如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们不似田野上的同宗长得那样茁壮,它们的茎显得坚韧而苍老。它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情。但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你,生命就是拼搏。
⑥如果石缝间只有这些小花小草。也许还只能引起人们的哀怜,而最为令人赞叹的。就在那石岩的缝隙里,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰难的拼搏。
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。
⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境,生命是在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。
⑨石缝间顽强的生命,既是生物学的又是哲学的更是美学的,它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界。
⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
1.“生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。”对这一句理解正确的一项是( )
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A.生命的尊贵、辉煌壮丽,在于野草青青、绿遍山山岭岭,使大自然充满生机,显得辉煌壮丽。 |
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B.在于环境无论怎样艰难,都顽强不屈地生长。 |
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C.是相对于无生命的岩石而言。生命是有机体。岩石扼制不了生命,生命却征服了岩石。 |
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D.在于落在石缝间也能生长,倘在肥沃的大地上,就更加旺盛繁茂,辉煌壮丽。 |
2.“生命就是这样地被环境规定着……生命就是拼搏”这句话的含义是什么?
3.松柏的形象包含着什么样的情和理?
4.“愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾”这句话的含义是什么?
5.石缝间顽强的生命,向你揭示出怎样一个美的、壮丽的心灵世界?
6.从野草到山花到松柏的结构安排有什么好处?
科目:czyw 来源:2014届江苏省海门市七年级第一学期期末考试语文试卷 题型:现代文阅读
阅读下面语段,完成小题。(6分)
石缝间的生命
①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。
③或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里;它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拚搏。
④如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤。向上,向上,向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。
⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。
⑥石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
1.选文中作者依次描述的石缝间的生命有 、 、 。这些生命让我潸然泪下的原因是 。(2分)
2.试为第③段中画线的句子做一个简要的批注,表明你对这句话的理解。(2分)
3.阅读下面的材料链接《成功的花》,联系选文第④段,对生命的成功进行探究,写出你的发现。(2分)
成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
科目:czyw 来源:2011-2012学年江苏省海门市七年级第一学期期末考试语文试卷 题型:现代文阅读
阅读下面语段,完成小题。(6分)
石缝间的生命
①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。
③或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里;它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拚搏。
④如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤。向上,向上,向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。
⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。
⑥石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
【小题1】选文中作者依次描述的石缝间的生命有 、 、 。这些生命让我潸然泪下的原因是 。(2分)
【小题2】试为第③段中画线的句子做一个简要的批注,表明你对这句话的理解。(2分)
【小题3】阅读下面的材料链接《成功的花》,联系选文第④段,对生命的成功进行探究,写出你的发现。(2分)
成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面语段,完成小题。(6分)
石缝间的生命
①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。
③或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里;它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拚搏。
④如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤。向上,向上,向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。
⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。
⑥石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
1.选文中作者依次描述的石缝间的生命有 、 、 。这些生命让我潸然泪下的原因是 。(2分)
2.试为第③段中画线的句子做一个简要的批注,表明你对这句话的理解。(2分)
3.阅读下面的材料链接《成功的花》,联系选文第④段,对生命的成功进行探究,写出你的发现。(2分)
成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨
科目:czyw 来源: 题型:048
接近中考,完成文后习题(2005年重庆市中考试题)
石缝间的生命①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
④或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片细瘦的薄叶;更有的,它们就在一簇一簇的瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的浮白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英。却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条;它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。它们就是这样被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但生物的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。
⑥如果石缝间只有这些小花小草,也许还不能引起人们的注意;而最令人感叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山竣岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说,它们的生命是一次多么艰苦的拼搏。
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,石缝问的蒲公英,一旦它们的种籽,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉生长得更茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓掌,以榜样。
⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于寻求最艰苦的环境。
⑨石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的壮丽和心灵世界。
⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
(选自《中华百年百篇经典散文》,作者:林希,有删改)
(1)请简要分析第①段和最后一段在文中的作用。
(2)阅读⑤、⑥段,按照表格中的提示,在空白处填上相应的文字。
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(3)作者在第⑨段中说,石缝间的生命“是生物学与哲学的统一”,它“又是美学的。”请结合全文,简要分析其深刻含义。(用原文句子回答,可作删改)
①生物学:________________________________
②哲学:________________________________
③美学:________________________________
(4)第⑥段中画线的“参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立”一句中,加粗的词语写出了松柏________________________的精神,表现了作者________________的感情。
(5)我们生命的种子也许会播撒在肥沃的土壤中,也许会飘落在贫瘠的石缝间,该怎样面对自己的艰难遭遇,该怎样看待自己成长历程中的磨难,联系本文,谈谈你的认识。(50字以内)
科目:czyw 来源:新课标读想用 八年级语文(上) 题型:048
阅读下面文字,回答问题。
石缝间的生命①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一丝生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
④或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么新路,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失却光泽;只有它们的根竟似那柔韧而强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里;它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏。
⑥如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结痂着伤疤。向上,向上,向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间钻出来,于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。
⑦如果一切的生命都不属于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,那石缝间的蒲公英,一旦它们的种籽,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉生长得茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。
⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。
⑨石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
1.石缝间的生命最让人感动的是什么?
答:________________________________。
2.怎样理解“生命的本能是多么尊贵”?
答:________________________________。
3.作者写石缝间的蒲公英用了什么写法?是为了说明什么?
答:________________________________。
4.作者描写山岩上的松树时重点描写的是什么?为什么?
答:________________________________。
5.文中画线句使用了什么修辞?用自己的话说说它表达的观点。
答:________________________________。
6.在我们的生活中有没有这样的“石缝间的生命”呢?试举一例以说明。
答:________________________________。
科目:czyw 来源: 题型:048
石缝间的生命(节选)
林希
①石缝间那倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖,从雨水里得到湿润,而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉,告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命,如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们不似田野上的同宗长得那样茁壮,它们的茎显得坚韧而苍老。它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们做佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情。但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你,生命就是拼搏。
⑥如果石缝间只有这些小花小草。也许还只能引起人们的哀怜,而最为令人赞叹的。就在那石岩的缝隙里,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰难的拼搏。
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。
⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境,生命是在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。
⑨石缝间顽强的生命,既是生物学的又是哲学的更是美学的,它向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
1 “生命就是这样地被环境规定着……生命就是拼搏”这句话有什么含意?
2.松柏的形象包含着什么样的情和理?
3.石缝间顽强的生命,向你揭示出怎样一个美的、壮丽的心灵世界?
4.从野草到山花到松柏的结构安排有什么好处?
5.学了《热爱生命》这篇文章,我们不禁被字里行间渗透出的人的顽强意志和热爱生命的精神所感动。请搜集几句与“热爱生命”有关的语言,把它摘抄下来并注明作者。
科目:czyw 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 九年级语文上 北京课改版 题型:048
阅读文章,回答问题。
石缝间的生命 林希①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝……
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏。
⑥如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,是在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤。向上,向上,向上是多么的艰难,每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏……
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机,长得更为繁茂;试想,那石缝间的蒲公英,一旦它们的种子,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉生长得茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。
⑧愿一切生命不至于因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最因厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。
⑨石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
1.请简要分析第一段和最后一段在文中的作用。
________
2.作者在第⑨段中说,石缝间的生命“是生物学和哲学的统一”,它“又是美学的”。请结合全文,简要分析其深刻含义。(用原文句子回答,可作删改)
(1)生物学:________
(2)哲学:________
(3)美学:________
3.第⑥段中画线的“参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔”一句中,加粗的词语写出了松柏________的精神,表现了作者________的感情。
4.我们生命的种子也许会播撒在肥沃的土壤中,也许会飘落在贫瘠的石缝间,该怎样面对自己的艰难遭遇?该怎样看待自己成长历程中的磨难?联系本文,谈谈你的认识。(50字以内)
________
科目:czyw 来源:通用奥林匹克ABC卷及解析(初二语文) 题型:048
如果说重庆的地形像一条长长的舌头,那么朝天门就是舌尖了。在朝天门的西例,有许多码头,因而重庆成为长江上游一个十分重要的港口。
重庆并不高,但是人们称它山城。这是有些说头的。
你看这重庆——从下到上,从上到下,到处都是房屋,密密麻麻,层层叠叠。可以说,城是一座山,山是一座城。市区的最高地面海拔280米,市区的最低地面却只有海拔160米,同在一座城,地面的相对高度竟差120米。这在我国以至世界都是不多见的。因此,重庆称作山城。
重庆的主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲地延伸着。在重庆,即使在热闹的街区,也难得看到骑自行车的人,因为骑自行车爬坡实在太困难了。有人开玩笑地说:“在重庆,有时候是人骑车,有时候是车骑人”。
重庆的台阶特别多,好像是数不尽的钢琴琴键。勤劳的山城居民,祖祖辈辈踏着这些琴键,演奏着生活的交响乐。随着交通事业的发展,过去“睁眼看得见,抬腿走半天”的地方,如今坐上缆车说话就到了。
假如你要到嘉陵江对岸去办事,现在不必乘舢板在风浪里颠簸了,可以从嘉陵江大桥上直接过江,也可以乘坐架空索道车,像腾云驾雾似的飘过去,飞过去。
重庆还有“雾城”的雅称。雾像轻纱,扑朔迷离,充满着浓厚的艺术气氛。轻轻的薄雾,使这山城显得格外温柔可亲。
这里,除八月份好像一年到头总是雾气腾腾的,平均每两天就有一次雾。到了冬季,山城的居民就有3/4时间过着雾中来雾中去的生活。
重庆三面是水,空气湿度很大,这是雾多雾浓的主要原因。
四川是一个典型的盆地,四周高,当中低,到了夜间,周围的空气冷却变重,促使盆地中部低地的空气也随着变冷。这湿漉漉的重庆正好处于盆地中部偏南,所以雾多雾浓就是必然的了。
雾给人民生活、交通运输带来许多不便,造成相当的危险。但雾却给柑桔创造了一个舒适的生活环境。
重庆的夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火。江上,还有灯火在移动。
这闪烁的亮光,到底是江上的渔火,还是天上的星星?一盏一点,盏盏点点……
这是自由诗,这是交响乐,这就是山城、雾城——重庆的夜……
1.这一部分说明的内容是
[ ]
A.说明重庆有重要的地理位置,它是一座雾城、山城。介绍了重庆的特产。
B.说明重庆的地形使它成为重要的港口,介绍它被称为雾城、山城的原因。
C.说明重庆的地理特点。介绍了重庆的特产和优美动人的特点。
D.说明重庆的地形使它成为重要的港口,它是一座山城、雾城,柑桔是它的特产,景色优美动人是它的特点。
2.摘出文中使用的三个叠词,简要分析作用。
___________________________________________________________
3.重庆多雾的原因是什么?
___________________________________________________________
4.分别概括文章介绍有关重庆的地理特点、山水风光、风土人情、自然资源的内容。
地理特点:_________________________________________________
山水风光:_________________________________________________
风土人情:_________________________________________________
自然资源:_________________________________________________
5.在文中用双竖线划分层次。
6.最后一段的破折号表示解释说明,被解释的词语是________,用于解释的词语是________。
科目:czyw 来源:初中课文一课一练 题型:048
阅读下面几段文字,完成下列各题。
(1)重庆并不高,但是人们称它山城。这是有些说头的。
(2)你看这重庆——从下到上,从上到下,到处都是房屋,密密麻麻,层层叠叠。可以说,城是一座山,山是一座城。市区的最高地面海拔280米,市区的最低地面海拔却只有160米,同在一座城,地面的相对高度竟差120米。这在我国以至于世界都是不多见的。因此,重庆被称为山城是当之无愧的。
(3)重庆的主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲地延伸着。在重庆,(甲)在热闹的街区,你(乙)难得看到骑自行车的人,(丙)骑自行车爬坡实在太困难了。有人开玩笑说:在重庆,(丁)是人骑车,(戊)车骑人。
(4)重庆的台阶特别多,它们好像数不尽的钢琴琴键。勤劳的山城居民,祖祖辈辈踏着这些琴键,演奏着生活的交响乐。随着交通事业的发展,过去“睁眼看得见,抬腿走半天”的地方,如今坐上缆车说话就到了。
(5)假如你要到嘉陵江对岸去办事,现在不必乘舢板在风浪里颠簸了,可以从嘉陵江大桥上直接过江,也可以乘坐架空索道车,像腾云驾雾似的飘过去,飞过去。
1.以上五段主要介绍重庆什么样的特征?
答:________________________________________________________
2.第(2)~(4)段分别从哪三个方面介绍重庆作为山城的特征?
答:________________________________________________________
3.第(3)段甲乙丙丁戊五处应填哪一组关联词语最恰当?
[ ]
A.即使 也 然而 不 而
B.就是 也 但是 不仅 还
C.虽然 也 所以 要不 要不
D.即使 也 因为 有时候 有时候
4.第(4)段前两句用了比喻修辞方法,它们分别比喻了什么?这样表达有什么好处?
答:________________________________________________________
5.第(4)(5)两段主要用什么说明方法来表现重庆交通的特点?
答:________________________________________________________
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文章,完成1-5题。
石 缝 间 的 生 命 林 希
①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片细瘦的薄叶;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了不向母体吮吸一点乳汁,便自己去寻找那不被觉察到的石缝。
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条;它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。它们就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但生物的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。
⑥如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的注意;而最为令人感叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,石缝间的蒲公英,一旦它们的种籽,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。
⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。
⑨石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界。
⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
1.请简要分析第①段和最后一段在文中的作用。
2.阅读⑤、⑥段,按照表格中的提示,在空白处填上相应的文字。
| 类 别 石缝间 的生命 | 叶 | 根 | 环境 | 作者的感悟 |
| 蒲公英 | 枯萎 | 生物的适者都是战胜环境的强者,生命的本质就是拼搏。 | ||
| 松柏 | 盘结 | 悬崖断壁上,高山峻岭的峰巅 |
3.作者在第⑨段中说,石缝间的生命“是生物学与哲学的统一”,它“又是美学的”。请结合全文,简要分析其深刻含义。(用原文句子回答,可作删改)
⑴生物学:
⑵哲学:
⑶美学:
4.第⑥段中划线的“参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立”一句中,加点的词语写出了松柏
的精神,表现了作者
的感情。
5.我们生命的种子也许会播撒在肥沃的土壤中,也许会飘落在贫瘠的石缝间,该怎样面对自己的艰难遭遇,该怎样看待自己成长历程中的磨难,联系本文,谈谈你的认识。(50字以内)