科目：czsx 来源：同步轻松练习 九年级 数学 上 题型：038
一次幸运旅游的抽奖活动设计了如下图所示的翻奖牌，每次抽奖翻开一个动物．
(1)为了研究“第一个人中飞机票”的概率，你能举出两个简单的实验方法吗？
(2)如果不做实验，你能估计出“中飞机票”的概率有多大吗？
科目：czsx 来源：伴你学数学 八年级 上册 题型：044
分别选择你身边的两个地点(如，你的家所在的位置、你的学校所在的位置等)，用多种方式表示其中的一个地点相对于另一个地点的位置．
科目：czsx 来源： 题型：
在实际生活中，平行线的“影子”很多很多，如图1，笔直的两条铁轨和一条条枕木都给我们平行线的形象．在你的身边，还有哪些平行线的实例？不妨举出两个．图2是以多组平行线设计的图案，请你展开自己的想象力利用平行线设计一幅美丽的图案．科目：czsx 来源：69领航·单元同步训练 八年级(上册) 数学(人教版) 题型：044
从你身边的资料查找两个扇形统计图和条形统计图，看一看每个统计图分别表示的是什么，从每个统计图中，你得到了哪些信息，就你得到的信息，写一篇“数学在生活中的应用”的短文，并与同学交流．
科目：czsx 来源：竞赛题 题型：操作题
科目：czsx 来源：不详 题型：解答题
科目：czsx 来源：活学巧练 七年级数学上 题型：044
从你身边的资料查到两个扇形统计图，看一看每个扇形统计图分别表示的是什么？从每个统计图中你得到了哪些信息，每个统计图的数据来源分别是什么？根据你对所查到的统计图的分析，就其所反映的信息，写一篇题目为“数学在生活中的应用”的文章，要求300字．
科目：czsx 来源： 题型：解答题
在实际生活中，平行线的“影子”很多很多，如图1，笔直的两条铁轨和一条条枕木都给我们平行线的形象．在你的身边，还有哪些平行线的实例？不妨举出两个．图2是以多组平行线设计的图案，请你展开自己的想象力利用平行线设计一幅美丽的图案．科目：czsx 来源： 题型：
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| 平均数 | 方差 | 中位数 | 命中9环以上次数 | |
| 甲 | 7 | 1.2 | 1 | |
| 乙 | 5.4 |
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| 班 级 | 参加人数 | 中位数 | 方 差 | 平均字数 |
| 甲 | 40 | 119 | 191 | 115 |
| 乙 | 40 | 121 | 110 | 115 |
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| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 4 |
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