科目：czyw 来源：2013届浙江杭州余杭区星桥中学初三下期阶段性测试语文卷（带解析） 题型：单选题
下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）
| A．《雨说》《乡愁》这两首诗的作者分别是郑愁予和余光中，他们都是我国台湾著名的诗人，《我用残损的手掌》的作者是戴望舒。 |
| B．孔乙己、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自我国作家鲁迅的《孔乙己》、俄国作家契诃夫的《变色龙》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。 |
| C．墨家经典著作《墨子》，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录；儒家经典著作《孟子》，较为完整地记录了孟子的思想和言论。 |
| D．《唐雎不辱使命》《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》，该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇。 |
科目：czyw 来源：2012-2013学年浙江杭州余杭区星桥中学初三下期阶段性测试语文卷（解析版） 题型：选择题
下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）
A．《雨说》《乡愁》这两首诗的作者分别是郑愁予和余光中，他们都是我国台湾著名的诗人，《我用残损的手掌》的作者是戴望舒。
B．孔乙己、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自我国作家鲁迅的《孔乙己》、俄国作家契诃夫的《变色龙》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
C．墨家经典著作《墨子》，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录；儒家经典著作《孟子》，较为完整地记录了孟子的思想和言论。
D．《唐雎不辱使命》《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》，该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇。
科目：czyw 来源： 题型：单选题
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
| 读下面的诗，完成问题。 | |
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| 1.填空题。 (1)这是一首以_______象征_______，赞美_______，更赞美酌诗。 (2)第二节写骆驼草说：“甘愿给骆驼作饲料。吃一茬，长一茬，新芽总在心中冒。”这是用的_______修辞手法，赞美它高尚的_______精神。 (3)第四节说：“骆驼草是沙漠的迎春花，战士是祖国的布谷鸟。”从修辞上看，这是一个_______句。 2.简答题。 (1)这首诗写得很精美，一韵到底，朗朗上口。朗读一遍后，写出诗中押韵的字。 答：______________________________________ (2)在本诗中找出两组对偶句。 答：______________________________________ (3)本诗巧妙地化用了人们比较熟悉的古典诗句， 试写出这两首诗来。 答：______________________________________ 3.思考题。 (1)这首诗的章法整饬，全诗4节，每节6句；前4句提行，后2句压行。如果不分节，也不分行，可以吗？为什么？ 答：______________________________________ (2)诗中有8个问句，如果都改为陈述句，基本意思不变，你认为哪种表达效果更好？为什么？ 答：______________________________________ |
科目：czyw 来源：新教材新学案 语文九年级上册 题型：048
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阅读课文的片段，回答后面的问题。
1．先在选文中用横线标出正面描写香菱学诗的有关语句，再在文章右边相应的空白处写点“旁批”，可从描写方法、表达效果等方面进行点评。 2．黛玉对香菱所写的前两首诗，给的“评语”分别是“措词不雅”和“过于穿凿”，请结合你对这两首诗的理解，说说它们的“措词不雅”和“过于穿凿”分别表现在哪里？把你的看法分别写在上文右边A、B空白处。 3．香菱所写的前两首诗“措词不雅”和“过于穿凿”的根本原因是什么？这对我们学习写作有什么启示？ ________________ 4．香菱从向黛玉请教，到三易其诗，最终梦中得诗。这一过程，反映了治学要经历的三个阶段，验证了古人所说的治学的三个境界。请用直线把这三个“境界”与所属的“阶段”连接起来。
5．宝钗说香菱“本来呆头呆脑的”“这个人定要疯了”，黛玉却说香菱是“一个极聪敏伶俐的人”，两人的看法是否矛盾？为什么？ ________________ 6．《香菱学诗》这篇课文节选自《红楼梦》第48回，小说中这一回的标题是“慕雅女雅集苦吟诗”，请你结合阅读课文的感受，说说课文用这个标题好，还是用“香菱学诗”好？为什么？ ________________ | |||||
科目：czyw 来源：语文课外练习第17册九年级上学期用 北京课改版 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：013
阅读下面这两首诗，完成下题。
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
别云间
夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
对以上两首诗歌理解不正确的一项是
[ ]
A
．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。B
．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。C
．《别》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。D
．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。科目：czyw 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 七年级下 苏教版 题型：048
读下面的诗，完成练习。
骆驼草 王石祥枝条如钢丝，
根须似铁爪。
顶沙的叶，生得壮，
迎风的秆，长的俏。
是翻滚在沙海的浪花？
是蹦跳在浪尖的海鸟？
旱不死，压不倒，
甘愿给骆驼作饲料。
吃一茬，长一茬，
新芽总在心中冒。
变成了驼上的绒？
变成了驼上的膘？
战士训练搞潜伏，
钻进草丛不见了！
军装和草色一样绿，
风吹草低见枪刀。
骆驼草像不像潜伏哨？
潜伏哨像不像骆驼草？
谁说沙漠无绿洲？
骆驼草组成了翡翠岛；
谁说春风不度玉门关？
战士到处春天到。
骆驼草是沙漠的迎春花，
战士是祖国的布谷鸟。
1．填空题。
（1）这是一首以________象征________，赞美________，更赞美________的诗。
（2）第二节写骆驼草说，“甘愿给骆驼作饲料”“吃一茬，长一茬，新芽总在心中冒”，这是用________修辞手法，赞美它高尚的________精神。
（3）第四节说：“骆驼草是沙漠的迎春花，战士是祖国的布谷鸟。”从修辞上看，这是两个________句。
2．简答题。
（1）这首诗写得很精美，一韵到底，琅琅上口。朗读一遍后，写出诗中押韵的字。
________
（2）在本诗中找出两组对偶句。
________
（3）本诗巧妙地化用了人们比较熟悉的古典诗句，试写出这两首诗来。
________
3．思考题。
（1）这首诗的章法整饬，全诗4节，每节6句；前4句提行，后2句压行。如果不分节，也不分行，可以吗？为什么？
________
（2）诗中有8个问句，如果都改为陈述句，基本意思不变，你认为哪种表达效果更好？为什么？
________
科目：czyw 来源：2012届云南省玉溪市江川县九年级上学期教学质量监控语文试卷 题型：选择题
下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇。《蒹葭》和《关雎》这两首诗均出自《诗经》，诗中都采用起兴和重章叠句艺术手法，歌颂了纯洁的爱情。
B.《故乡》这篇小说，以“我”回乡的见闻感受为线索，描写旧时代中国农民的生活遭际与精神病苦。
C.《陈涉世家》选自我国第一部纪传体通史《史记》，鲁迅誉这部巨著为“史家之绝唱，
无韵之离骚”，高度肯定了它的史学和文学价值。
D. 柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记，它是一篇解说词，是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的，使用了现代影视的表现手段。
科目：czyw 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 七年级下 苏教版 题型：048
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们异口同声地回答：“像——小——船儿——”
年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
这时，坐在前排的星子举起了手，老师没有发现；星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
星子站起来，眨动着那双明亮的大眼睛，说：“我看弯弯的月亮像豆角。”
老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班的同学都说弯弯的月亮像小船，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道你就有特别的见解吗？”
班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去了，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所师范学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。
走上讲台的第一节课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提问一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么？”
静默了一会儿，学生们几乎异口同声地回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学也正确。我只想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案，比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？还像不像豆角？”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌现出来的笑容。
…………
几十年过去后，已退休在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
送给我最敬爱的启蒙老师：感谢您给我插上了想像的翅膀……
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
1．第四段画线句子中的“仍”和“喊”这两个字，表现了星子当时怎样的心情？
________
2．星子当教师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生________。
3．若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么仍然惊人的一致？
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4．星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，你认为它还像什么，写出两个：像________，像________。
5．文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种愉快的笑容……”星子为什么会笑？她有什么想法？请你发挥联想和想像，写一段话，表现出星子此时此刻内心的想法。
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科目：czyw 来源： 题型：043
从军行 塞上听吹笛
王昌龄 高适
琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。
[注]①关山：系乐曲《关山月》。 ②梅花：系乐曲《梅花落》
以内容分类，唐诗有“送别诗”“咏史诗”等，这两首诗属于边塞诗。两首诗都写了乐曲声和月色，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。
为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点？
科目：czyw 来源：双色笔记初中语文总复习 新课标 题型：013
下列各句对文学常识的表述不当的一项是
[ ]
A．欧阳修，北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。《醉翁亭记》是他的作品，作者在政治上遭受挫折后，放情山水排遣胸中郁闷，文章表现出与民同乐的思想。
B．莎士比亚，法国著名的剧作家。《威尼斯商人》是他的著名悲剧。课文节选部分，描写了威尼斯商人安东尼奥和犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋。
C．《天上的街市》《静夜》选自《郭沫若全集》。在这两首诗中，诗人以奇妙的想像和丰富的联想，描绘出两幅奇异的世外仙境图，把我们带进了一个美妙的世界。
D．《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》都选自《朝花夕抬》；《社戏》《故乡》都是小说。这四篇都是鲁迅先生的作品。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读《流放出生命的精彩》，完成21－25题。(共16分)
流放出生命的精彩
杨晓雷
①一次偶然的机会，我从深圳来到遥远的伊犁。那里，曾是林则徐的流放地。 到伊犁的当天下午，穿过宽阔的伊犁河，我们来到这里的林则徐纪念馆，只见门前冷冷清清，没有一个前来参观的人。走进展馆，里面仅一间约两百平米的展室，室内布置简陋，文物不多，四壁的图片及说明也大多见过，远不如虎门的气派。
②然而，或许是身临其境的缘故，当我越过千山万水，从发达繁荣的广东，来到偏僻遥远的边疆伊犁，当我从林则徐虎门销烟任两广总督的辉煌之地，来到他被革官免职、惨遭发配的流放地，再看这曾经熟悉的图片和文物，再去体验和感受林则徐的风雨人生，尤其是流放伊犁这段经历，静观他辉煌之后的坎坷，和“高潮之后的戏”，心中的震撼和感动，却是我在虎门所不曾有过的。
③林则徐是在年近花甲之年，被流放到新疆伊犁的。此时，他的仕途一落千丈，前途一片渺茫。昔日的辉煌，已成过眼烟云，从声名赫赫的两广总督到被皇帝革官免职，从威震四海的英雄到发配边疆的“罪臣”，因大功获重罪，真是千古奇冤！但更折磨人的是，处罚并非一步到位，而是“钝刀割肉”般地拖了一年半。从1840年9月到1842年3月，林则徐先后被革职查办，以“四品钦衔”赴浙江军营效力、革去“四品钦衔”遣戍伊犁、改遣开封协助王鼎治水，最终被流放伊犁，整个过程历时一年半，前后跨三个年度，其结果，一次比一次严重，一次比一次伤心。尤其是最后一次，林则徐治水立了大功，按惯例应可将功折罪，但道光帝仍将林则徐发配伊犁。王鼎不平，向皇上当面苦谏，不成，便自杀，成为一时震惊朝野的“尸谏”事件，然而，道光帝依旧无动于衷。林则徐身心俱损，国难当头，报国无门的绝望，加上治水劳累、戍途奔波，林则徐在西安大病两个多月，到1842年8月才从西安启程，踏上流放伊犁的漫漫戍途。
④林则徐足足走了四个月才到伊犁。途经兰州、嘉峪关、玉门关，星星峡、哈密、阜康、乌鲁木齐等地。出了玉门关，便是赤地千里、茫茫无际的塞外荒漠、戈壁。北方冰天雪地的严冬，林则徐的马车常常陷进雪坑。“沙砾当途太不平，劳薪顽铁日交争，车箱簸似箕中粟，愁听隆隆乱石声。”“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”林则徐在西戌途中所作的这两首诗，可略见林则徐赴伊犁时的情形。
⑤在流放伊犁三年多时间里，林则徐强忍身体的极度不适，拖着多病之躯，为新疆呕心沥血。他亲历南疆库车、阿克苏、叶尔羌、吐鲁番等地勘察，行程二万多里，所到之处兴修水利，开荒屯田。他亲自设计并率领民夫修筑龙口段水渠，后被称为“林公渠”，他还积极改进推广“坎儿井”，被当地人民称为“林公井”。
⑥“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”面对厄运，面对人生的大起大落，林则徐没有惊慌，没有绝望，他镇静坦然、慷慨悲歌。这一著名诗句，正是林则徐以“罪臣”之身，在西安登程伊犁前，告别妻子家人所作。
⑦林则徐的精彩之处，不仅在于他能在国难当头挺身而出，力挽狂澜；不仅在于他能在仕途通达、身居高位时，倾心尽力地为国效力；也不仅在于他广东禁烟、虎门销烟等的惊世之举，还在于，或者说更难能可贵的是，他即便在被革职流放的极端逆境中，即便在个人命运遭遇空前苦难和厄运时，人格和灵魂中依旧保持固有的那份伟大与高贵。
21．作者来到伊犁内心“震撼和感动”的原因是什么？(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
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22．文章的标题是“流放出生命的精彩”，请你整合文中信息，回答下列问题。
(1)“流放”一词有哪两层含义？(2分)
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(2)“生命的精彩”包括哪些具体情节？林则徐生命的最精彩之处可用文中哪一句话概括？(4分)
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23．文章第三、四段具体描写林则徐被贬的经过和远赴伊犁的艰辛过程，目的是什么？(4分)
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24．文章第6节中林则徐显示出的人生态度可以用《岳阳楼记》中的一句话概括，那就是__________________________________________________________。(2分)
25．下列对这篇文章的赏析，正确的一项是( )(2分)
A．本文以参观纪念馆为线索，概括描写了林则徐坎坷的人生经历，赞美了林则徐忍辱负重的高尚情操，读来感人至深。
B．说到林则徐，人们往往想到虎门，却很少人想到伊犁，主要是因为
虎门交通发达，而伊犁位置更僻远，游览参观的人少些，更多的人不了解与此有关的历史。
C．林则徐“因大功获重罪”的千古奇冤从一个侧面反映了封建帝王的昏庸，封建帝国的腐朽黑暗。
D．文章以交代作者的游踪开始，接着点明主旨，而后穿插林则徐的流放经历，最后以议论、抒情作结，结构严谨，中心突出。
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下面一首唐诗和一首宋词，回答问题。
从军行王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四百边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
（1）比较这两首诗词在反映边塞将士生活时，所抒发的情绪有何异同？
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（2）说说看，两首诗词在写景的角度上有何不同？
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（3）《渔家傲》中“塞下秋来风景异”，“异”在哪里？
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（4）细细品读两首诗词，选出你最喜欢的一句，并作赏析。
我喜欢的诗句：____________________________________
我的赏析：________________________________________
（5）读了这两首诗词，一定对守边卫国的将士有了更深的认识，你有什么话对他们说吗？请拟一条短信发给正在边疆站岗的边防战士。
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科目：czyw 来源：百分学生作业本 七年级语文 下册 语文版 语文版 题型：048
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