科目：czhx 来源： 题型：

35、如图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答
下列问题．
（1）饮料成分中属于氧化物的是

①③

（填序号）
（2）开启后可以闻到香味，请用分子或原子的观点解释该现象（

分子是不断运动的

注意：若直接向新鲜饮料中滴入紫色石蕊试液，饮料变红，则不能说明饮料中有CO₂，因为饮料中的柠檬酸也能使石蕊试液变红色．
（3）请选用一种方法探究饮料中溶解的二氧化碳，并将实验步骤和现象填在下表中：

科目：czhx 来源： 题型：

18、如图是一瓶开启后的“XX牌”碳酸饮料的示意图．据图回答下列问题：
（1）饮料成分中属于氧化物的是

①和③

（选填一种物质编号）
（2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，该现象说明

压强

的减小使气体的溶解度减小；
（3）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象：

分子在不停的运动

．

科目：czhx 来源： 题型：

下列所示的实验装置是初中化学的三个重要的实验．请根据图示回答下列问题

（1）除去食盐水中不溶性的杂质最简单的操作应选择

C

C

；降低水的硬度应选择

A

A

；
（2）A与B两个实验中水的变化有着本质的不同，请用分子、原子的观点加以解释

水变成水蒸气，水分子本身没变，只是水分子之间的间隔变大，发生的是物理变化，电解水生成氢气和氧气，分子本身发生了变化，由水分子变成了氢分子和氧分子；属于化学变化．

水变成水蒸气，水分子本身没变，只是水分子之间的间隔变大，发生的是物理变化，电解水生成氢气和氧气，分子本身发生了变化，由水分子变成了氢分子和氧分子；属于化学变化．

；
（3）在B装置的实验中，a试管中液体呈碱性，b试管中的液体呈酸性，当电解实验完毕，测得剩余的水pH等于7．请你对此现象可能的原因提出一个合理的猜想

两电极产生的酸和碱，在电解完毕后恰好完全中和

两电极产生的酸和碱，在电解完毕后恰好完全中和

．

科目：czhx 来源： 题型：

29、右图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答下列问题．
（1）饮料成分中属于氧化物的是

①③

（填序数）
（2）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象

分子是不断运动的

．
（3）请选用一种方法探究饮料中溶解的二氧

实验步骤	实验现象

化碳，并将实验步骤和现象填在下表中．

科目：czhx 来源：2006-2007学年北京市朝阳区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

右图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答下列问题．
（1）饮料成分中属于氧化物的是______（填序数）
（2）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象______．
（3）请选用一种方法探究饮料中溶解的二氧

实验步骤	实验现象

化碳，并将实验步骤和现象填在下表中．

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源：2007-2008学年江苏省南通市如皋中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

右图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答下列问题．
（1）饮料成分中属于氧化物的是______（填序数）
（2）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象______．
（3）请选用一种方法探究饮料中溶解的二氧

实验步骤	实验现象

化碳，并将实验步骤和现象填在下表中．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：2008-2009学年北京市东城区普通校九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答
下列问题．
（1）饮料成分中属于氧化物的是    （填序号）
（2）开启后可以闻到香味，请用分子或原子的观点解释该现象（   
注意：若直接向新鲜饮料中滴入紫色石蕊试液，饮料变红，则不能说明饮料中有CO₂，因为饮料中的柠檬酸也能使石蕊试液变红色．
（3）请选用一种方法探究饮料中溶解的二氧化碳，并将实验步骤和现象填在下表中：

实验步骤	实验现象

科目：czhx 来源：不详 题型：问答题

右图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答下列问题．
（1）饮料成分中属于氧化物的是______（填序数）
（2）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象______．
（3）请选用一种方法探究饮料中溶解的二氧

实验步骤	实验现象

化碳，并将实验步骤和现象填在下表中．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：不详 题型：填空题

如图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答
下列问题．
（1）饮料成分中属于氧化物的是______（填序号）
（2）开启后可以闻到香味，请用分子或原子的观点解释该现象（______
注意：若直接向新鲜饮料中滴入紫色石蕊试液，饮料变红，则不能说明饮料中有CO₂，因为饮料中的柠檬酸也能使石蕊试液变红色．
（3）请选用一种方法探究饮料中溶解的二氧化碳，并将实验步骤和现象填在下表中：

实验步骤	实验现象

科目：czhx 来源：2009-2010学年福建省三明市泰宁县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

右图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答下列问题．
（1）饮料成分中属于氧化物的是______（填序数）
（2）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象______．
（3）请选用一种方法探究饮料中溶解的二氧

实验步骤	实验现象

化碳，并将实验步骤和现象填在下表中．

科目：czhx 来源：2006-2007学年北京市朝阳区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

右图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答下列问题．
（1）饮料成分中属于氧化物的是______（填序数）
（2）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象______．
（3）请选用一种方法探究饮料中溶解的二氧

实验步骤	实验现象

化碳，并将实验步骤和现象填在下表中．

科目：czhx 来源： 题型：

（2011•东至县模拟）如图是一瓶开启后的“XX牌”碳酸饮料的示意图．据图回答下列问题：（第（1）题用序号填写）
（1）所标物质中属于氧化物的是

①③

①③

；属于金属材料的是

⑤

⑤

，为有机合成材料的是

⑥

⑥

．
（2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，该现象说明

压强

压强

的减小使气体的溶解度减小；
（3）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象：

分子总在不断的运动

分子总在不断的运动

．

科目：czhx 来源： 题型：

12、如图是一瓶开启后的“XX牌”碳酸饮料的示意图．据图回答下列问题：
（1）饮料成分中属于氧化物的是

①③

（选填物质编号）．
（2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，该现象说明了气体的溶解度受到

压强

因素的影响；该因素影响气体溶解度的变化规律是：

气体溶解度随压强减小而减小

．
（3）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象：

构成物质的分子或原子可以不断地运动

．

科目：czhx 来源：2012年10月中考化学模拟试卷（11）（解析版） 题型：填空题

下列所示的实验装置是初中化学的三个重要的实验．请根据图示回答下列问题

（1）除去食盐水中不溶性的杂质最简单的操作应选择    ；降低水的硬度应选择    ；
（2）A与B两个实验中水的变化有着本质的不同，请用分子、原子的观点加以解释    ；
（3）在B装置的实验中，a试管中液体呈碱性，b试管中的液体呈酸性，当电解实验完毕，测得剩余的水pH等于7．请你对此现象可能的原因提出一个合理的猜想    ．

科目：czhx 来源：江西省南昌市2006年初中毕业暨中等学校招生考试化学试卷 题型：022

如图是一瓶开启后的“XX牌”碳酸饮料的示意图．据图回答下列问题：

(1)饮料成分中属于氧化物的是________(选填一种物质编号)

(2)开启时，大量的气泡从罐内冒出，该现象说明________的减小使气体的溶解度减小；

(3)开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象：________．

科目：czhx 来源：2006年江西省南昌市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

（2006•江西）如图是一瓶开启后的“XX牌”碳酸饮料的示意图．据图回答下列问题：

（1）饮料成分中属于氧化物的是（选填一种物质编号）
（2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，该现象说明的减小使气体的溶解度减小；
（3）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象：．