口语交际:有一次,去郊游的时候,小晴说我不想去,老师说劝劝她。。。。。。答案解析
科目:xxyw
来源:专项题
题型:口语交际,情景问答题
口语交际。
有一次,小华在校门口值日,同班同学小龙迟到了。小华心想:要是把小龙的名字记下来,自己班级就不能得到纪律红旗,同学们还会责怪自己;要是不记,就没有尽到责任,我该怎么办昵?请你帮小华想一想,她应该怎样做?为什么?
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科目:xxyw
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读乐园。
孔子有个学生叫曾子。有一次,曾子的妻子要上街,儿子哭闹着要跟着去,妻子就哄他说:“你在家等我,回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来,见曾子正蘑刀准备杀猪,赶忙阻拦说:“你怎么真的要杀猪给他吃?我原是哄他的。”曾子认真地说:“我们的一言一行对孩子都有影响,我们说话不算数,孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。
1.用“_____”画出母亲的语言,用“﹏﹏﹏” 画出父亲的语言。
2.父亲对孩子的态度是_____,母亲对孩子的态度是_____ 。
3.这个故事告诉我们一个怎样的道理?
____________________________________________
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科目:xxyw
来源:不详
题型:阅读理解与欣赏
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了想看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴……
一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴,音乐家为什么要这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的,价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台,那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起… …
这时,观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了。
1、给短文加一个题目,写在文前的横线上。
2、在文中找出下列词语的反义词。
低贱( ) 四散而去( )
3、写出下列词语的意思。
高朋满座:
如醉如痴:
蜂拥而来:
4、根据短文内容填空。
(1)人们“惊呆”了,是因为: ;人们“惊叹”,是因为: ;人们“震惊”,又是因为: 。
(2)音乐家摔琴,是要告诉人们:对演奏者来说: 是决定演奏效果的关键;从而教育人们,作为观众 。
5、 当音乐家摔琴时,观众可能说些什么?请用两三句话写下来。
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科目:xxyw
来源:期中题
题型:阅读理解与欣赏
阅读分析。
有一天,一只小井蛙对来井边饮(yǐn yìn)水的画眉鸟说:“朋友们都笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我立下雄.。壮志,订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分(fèn fēn)激动吧,小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子真要发愤干一番事业呢!
画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。好吧,两年后我听你的消息。”
水井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲冲(chōng chòng)地借来了几本厚厚的书籍(jì jí),心想,这一来当上学者就有把握啦!
第二天,小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等精力充沛了,再来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后__当他第二次拿起书的时候__忽然想起__蝌蚪们不是约我今天去游泳吗__去不去呢__小井蛙又想__两年的时间还长呢__先去玩__明天再看书吧__
从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸溜溜(liū liú)的,不过精神还挺不错。他正准备看书,抬头一望,圆圆的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲(chōng chòng)他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!
这样一天推一天,两年时间不知不觉溜走了。一天清晨,小井蛙正睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵!”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地起来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。
1.用“√”选择加粗字的正确读音。
2.选择加粗字在词语中的解释,用“√”选出。
(1)渊博:①深水、潭 ②学识深而广
(2)爱不释手:①说明 ②消散 ③放开、放下
3.给多音字组词。
兴 xīng( ) xìng( )
磨 mó( ) mò( )
4.给下面加粗字换一个词语,填在“____”线上。
(1)“越看心里越美”_________
(2)“看书还挺吃力的呢”_________
(3)“好几颗星星还直冲他眨眼呢!”_________
(4)“时光空消磨”_________
5.给第5自然段加上标点。
6.对“坐井观天”的恰当解释是( )
①坐在井里观看天空。
②比喻眼光狭小,看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活,容易满足。
7.这则寓言告诉我们什么道理?
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8.给短文选择恰当的题目,填在文前的“____”上。
(1)坐井观天
(2)懒惰的小井蛙
(3)小井蛙与画眉鸟
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科目:xxyw
来源:期中题
题型:阅读理解与欣赏
万人体育馆里,人们注视着场地当中那铺着地毯的圆形舞台,灯光闪亮,报幕员轻盈地走到话筒前:“下面请看:戏熊。”
我五岁的儿子突然站起来,圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑熊,腰里系着红围裙, 右前爪挽个篮子,直立着一扭一摆地走了出来,那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。
“妈妈,熊!”儿子嚷着,使劲推推我。
“是的,熊。”我奇怪儿子激动的神态,动物园的熊他也不是早见过了吗?
“妈妈,”孩子仍是大声地嚷嚷,“要是这只熊死了,不是有熊皮了吗?”
周围的观众都转过头来,诧异地望着他,不知这孩子为什么要咒这可爱的马戏演员死掉。我对儿子没教养的行为生气了,一把把他按坐在位子上:“坐下!看戏可不许哇啦哇啦!”
“妈妈!”孩子委屈地摇着我的手臂,喃喃地说,“有了熊皮,不是可以给阿婆做熊皮手套了吗?”
我的心猛烈一震,孩子水晶般的眼睛望着我,犹如黑暗里一颗闪亮的星。我紧紧地抱住他,眼泪洒在记忆的门里。
阿婆静静地躺在病床上,三天了,中风的脑子始终昏迷着。只是那只末偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。这是一只永远不得空闲的手啊。她做了一辈子奶奶和保姆,长满老茧的手不知换过多少婴儿的尿布,洗过多少孩子的脚丫,也煮过多少味美可口的佳肴。此刻,这只手想干点什么呢?想摸摸孩子的脸蛋?想整整孩子的衣服?还是想再一次拎起她的菜篮?
她躺在那里,静静的,静静的。
忽然,一个孩子跑进病房,蹭蹭的的脚步声扰乱了病房的宁静,他跑到阿婆的床头,用胖胖的小手抚摩阿婆满是皱纹的脸,连声叫着:“阿婆!阿婆!”
“呵!”阿婆沉重地叹了口气,中断的思维被稚气的声音唤醒:谁呀,这是谁的声音? 哦!这是她带的最后一个孩子——第19个。如果硬要说她有什么偏爱的话,她就最爱这第19个。孩子天真、活泼而又最疼爱阿婆。阿婆拣菜,他忙着端板凳,还常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里,阿婆真是从嘴里甜到心里。于是她使劲地张了张嘴:“浩——波——”发出昏迷三天来第一个声音,然后,她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。
“阿婆,阿婆!”稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜,“你好好休息,不要怕打针,要勇敢......”孩子突然顿住了,他看到阿婆红肿的手背,这是冻疮,妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的,阿婆本来是不生冻疮的。有一次,三岁的小浩波一个人钻进厨房,好奇地想拎起 装开水的水壶,眼看水壶要从小凳上翻下来了,阿婆一把挡住了它,开水泼出来。阿婆手背上烫起了好大好大的泡,她缠上绷带,还是和妈妈抢着烧饭,抱孩子。从此,一到冬天, 阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边:“阿婆,等我长大了,一 定给你买一副熊皮手套,你就不会生冻疮了。”阿婆的手更紧地握住了孩子的小手……
阿婆躺在那里,静静的,静静的。是在回首往事?是在向往明天?仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套……
我抹去眼泪,深深地叹了一口气:“孩子,阿婆已经去了,她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了!”
“那我昨天晚上怎么还梦到阿婆的呢?”孩子不相信地望着我。
我想跟他说梦的原理,我想跟他说人死了就不能复生,可是我什么也没说,我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为,孩子天真淳朴的念头像流星一样转瞬即逝;现在我明白,这绝不是流星,而是一颗心,这颗心比大人们更真诚更纯洁。
1.用“====”画出能说明全文中心意思的句子。这在写作上叫______句。
2.第2,3自然段画线的词语,是从_________、_________、_________等方面来具体地表现孩子的激动的。
3.当孩子说出“可以给阿婆做熊皮手套”时,为什么“我的心猛烈一震”?
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4.怎样理解“眼泪洒在记忆的门里”?这句话在上下文中的作用是什么?
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5.文中画线的三句写出了一种什么情景?表现了阿婆的什么感情?
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6.用“~~ ”从文中画出四处写熊皮手套的语句。孩子爱阿婆的事迹很多,为什么集中写熊皮手套?
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7.同样,从文中用“~~ ”画出四处写阿婆手的语句。阿婆爱孩子的事迹也很多,为什么集中写她的手?
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8.理解下列语句的含义,回答语句后面的问题。
①阿婆拣菜,他忙着端板凳,还常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里,阿婆真是从嘴里甜到心里。
糖只能甜在嘴里,怎么能“甜到心里”?这“甜到心里”是什么意思?
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②……我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。
为什么“我”的眼睛是“模糊的”,孩子的眼睛是“星星般的”?文章几次写到孩子的眼睛?为什么一写再写?
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科目:xxyw
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
“我们共产党人,要像一块不锈钢。保持不易生锈,不易被腐蚀,关键是增强自身抵抗力。”朱伯儒写给一个青年的这段话,也是他自己的实际行动。他一心为国为人民,从不利用职权谋私利。
豫西山区工地指挥部随着工程的结束即将解散,不少人趁机拿公家的木料为个人打柜子,做箱子。几位好心的木工师傅见朱伯儒什么家具也没有,就给他做了两个柜子、一个箱子,抬到他的住处。朱伯儒说:“这是公家的东西,我不能要。”请师傅们抬了回去。后来工地指挥部按成本价拨给每个干部一只大木箱,每只收两元钱,但这个便宜朱伯儒就是不拣。有人说他“太死心眼”。朱伯儒说:“这是贪国家的便宜,我不要。”
有一次朱伯儒的表哥给他带来四块进口表,说是给他家四个人一人一块,还说要给他买一部进口彩色电视机,都是便宜货。朱伯儒一样也没有要。他对表哥说:“你这些东西没上过税,不合法,再便宜我也不要。”他还教育表哥不要做这些违法的事。朱伯儒常说:“作为一个共产党员、领导干部,工作上要高标准,生活上不要有过高的要求。不然就是给你高楼大厦,你也会觉得亏了你,甚至会伸手去拿不属于自己的东西。”
朱伯儒只是个普通的行政干部,薪金并不多。他和爱人平时生活上克勤克俭,没有购买什么优质家具,也没有添置什么像样的衣物,两个孩子穿得也很朴素。但当他们看到群众有困难时,就慷慨地把平时节省下来的钱,几十元、几百元地送给那些急需用钱的人。
朱伯儒说:“钱本来就是党和人民给的,拿出一点给人民群众解决困难,是应该的。”
1.在文中找出下列词的近义词。
大方—( ) 节约—( ) 简朴—( )
一般—( ) 犯法—( ) 抵制—( )
2.“我们共产党人,要像一块不锈钢。保持不易生锈,不易被腐蚀,关键是增强自身抵抗力”的含义是
A.共产党人像不锈钢一样不生锈,不腐蚀。
B.共产党人像不锈钢一样永远亮堂堂的。
C.共产党人要加强自身修养,不利用职权谋私利,永保全心全意为人民服务的本质,拒腐蚀不变。
3.短文主要用 、 、 、 这几件事来说明朱伯儒就是一块“不锈钢”。
4.读最后一自然段,透过朱伯儒的语言反映了他怎样的内心?
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科目:xxyw
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐(lè yuè)器,听一听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yōng
yīng)而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了,那引入注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴……
一曲临终(zhēng zhōng),余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的,价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场,那和刚才差(chā chà chāi)不多美妙的乐音,悠然而起……
这时,观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了。
1.给文中的字选择正确的读音,用“___”标出。
2.写出下列词语的近义词。
异常——( ) 美妙——( )
珍贵——( ) 惊叹——( )
3.联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)引人注目:_________________________________________________________________
(2)技艺:_____________________________________________________________________
4.根据短文内容填空。
(1)“听众简直惊呆了”是因为__________________________________________________________
(2)“不少人惊叹”的是________________________________________________________________
(3)“四座震惊”是因为________________________________________________________________
(4)听众开始是为了____________而看演奏家演出,后来是为了______________________________而看演出。
5.联系上下文理解句子后填空。
(1)音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。
音乐家之所以要这么做,是要告诉人们:对演奏者来说,_____________________________是决定演奏效果的关键;作为听众,_____________________________________是最主要的。
(2)于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的乐音,悠然而起……
A.“刚才”演奏用的是______________小提琴,“悠然而起”的乐音用的是_____________小提琴演奏的。
B.这句话中,“________”这个词表现了演奏的效果;“______________”这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。
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科目:xxyw
来源:期中题
题型:阅读理解与欣赏
阅读下文,回答问题。
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时候最欢。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了,它们把小嘴儿贴在草地上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草 实在有趣 要是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否具备呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”,反复咀嚼,直到完全消化为止?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么学不好呢?
1.小小调音师(给加粗字选择正确读音)。
反复(fù fú) 草茎(jìng jīng) 扯断(chǐ chě) 琢磨(zuó zhuó)
2.词语擂台(补充词语)。
( )( )如茵 ( )( )缤纷 不( )其( ) 聚( )( )神
3.给文中画“_____”的句子加标点。
4.用“~~”画出描写羊吃草的句子。
5.文中写羊吃完草后,不停地“翻草”,在学习知识时,“翻草”和“草根”分别指什么?
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科目:xxyw
来源:期末题
题型:阅读理解与欣赏
阅读步步高。
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那名贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好( )者蜂拥而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了。那具引入注目的小提琴奏出了异常美妙的音乐( ),使听众如醉如痴。
一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹那把名贵的乐器的魅力的时候,音乐家突然转( )过身来,把小提琴在椅子背( )上猛击一下,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这样做,这个嘛,各位是会清楚的。现在要用真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的音乐悠然而起……
这时,观众就再不去注意乐器的价值,而专心欣赏演奏者的技艺了。
1.在文中括号里给加粗字注音。
2.给短文加个题目,写在文前横线上。
3.联系上下文,给下面词语选择恰当的解释,把序号填在括号里。
“蜂拥而上”:( )
(1)蜂群拥挤着来到。
(2)人们像蜂一样,乱糟糟的,很热闹。
(3)人们像蜂群那样拥挤着来到,形容来的人多。
4.音乐家摔琴是要告诉人们:对演奏者来说,__________是决定演奏效果的关键;教育人们:作为听众,__________是最重要的。
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科目:xxyw
来源:月考题
题型:阅读理解与欣赏
阅读短文,完成练习。
王羲之对书法勤学苦练,甚至走在路上,坐在椅子上,还揣摩着名家书法的姿势。手指不停地画着字形,时间一久,连自己的衣襟都被划破了。
有一次他躺在床上,还用手临空画字,竞画到他的妻子身上。他妻子说:“你怎么老在人家身上画?自家体,没啦!”
王羲之听到“体”字,忽然想到:是呀,应该创造自己的书体才是啊!于是,他翻遍了所有的碑帖手迹,糅合百家的长处,再加上自己的勤学苦练,终于自成一体,成了我国古代最著名的书法家。正因为王羲之不停地刻苦练字,天长日久竟练得腕力十足,写出字来笔锋带力,真可以说是力透纸背。有一次他去看望一个朋友,碰巧友人不在,于是他在茶几上写了几个字就走了。后来这家人用力擦也擦不净,用水洗也洗不清。他在木板上写的字,让木工拿去雕刻,木工刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨迹。因此后来人们都说王羲之的字“入木三分”。这虽然是一种夸张的说法,却很能说明他的工夫深啊!
1.短文中哪些语句表现出王羲之勤学苦练?用“____”画下来。
2.他是怎么想到创造属于自己的书体的?
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3.王羲之的字体有什么特点?
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4.读完短文你能解释“入木三分”的意思吗?
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科目:xxyw
来源:期中题
题型:阅读理解与欣赏
1955年10月28日,比尔·盖茨出生在美国西雅图一个律师的家庭。
小时候的比尔·盖茨非常聪明,但不善社交。在班里,他只和个别合得来的同学交往。他常说:“人的生命来之不易,应当有所追求。( )干什么事,( )要干好,都要是第一。”
父母知道他的弱点,于是鼓励他参加“童子军”的活动。这个活动比我们的“军训”艰苦多了,大部分在野外。有一次,还不到10岁的比尔·盖茨参加50英里徒步行军。两天之后,他的鞋破了,脚裂开了口子,一走一个血脚印,每迈一步都十分艰难,疼得他大汗淋漓。但他不哭,而是咬着牙继续前进。老师看到这种情况,担心发生意外,就劝比尔·盖茨上车。他却谁的话都不听,仍然顽强地前进。第三天,老师只好把他的母亲叫来,在母亲的劝说下他才上车。
在学校里,比尔·盖茨学习非常认真,特别是·数学,一直都是全年级的第一名。当别人还在为小学的课程努力的时候,11岁的比一尔·盖茨已进入西雅图收费最高的私立湖滨中学,而在中学里他就开始自学大学的数学了。
湖滨中学是美国最先开设计算机课程的学校。比尔·盖茨特别喜欢玩计算机,更喜欢钻研。那时候上机费非常昂贵,他就和小伙伴保罗·艾伦琢磨着怎么不花钱玩计算机。他们研究出了破坏计算机安全系统的方法,让计算机照常工作,但计时器却不走。这件事很快被计算机公司知道了。他们不仅没有责怪比尔·盖茨,反而把他和艾伦请去,以免费使用计算机为条件,请他们把发现的问题记录下来,以便公司改进计算机的设计。
比尔·盖茨还善于把知识变成财富。有一次,湖滨中学的负责人找到比尔·盖茨,让他编一套课程安排程序。他编得非常好,直到现在学校还在使用。当时比尔·盖茨写了一份小广告:“我们为学校编制了一套计算机课程安排计划,经使用检验,质量绝对可靠。我们也可以为您开发一套,价钱很合理,每个学生只需收2—2.5美元:如果来信接洽,万分感谢。”他和小伙伴把小广告寄给了很多中学,结果赚了上万美元。
有了这些成功的经验,还在上中学的比尔·盖茨和保罗·艾伦于1972年成立了“交通数据公司”,并收到美国“TRM公司”的邀请,帮助他们设计软件。由于这份荣誉来之不易,学校破例允许他俩不上课,全力去工作。他俩出色地完成了任务。比尔·盖茨( )三个月没上学,( )在毕业考试中仍名列榜首,而且被著名的哈佛大学录取。
当人们问起比尔·盖茨成功的秘诀时( )他总是说( )这得感谢我那最好的( )老师( )同时( )他又神秘地说( )你们也能找到这位( )老师( )的( )
1.在文中找出下列词语的反义词。
软弱——( ) 容易——( ) 低廉——( )
失败——( ) 讨厌——( ) 禁止——( )
2.在文中的括号里填上恰当的关联词语,并用其中的一个造句。
_______________________________________________________________________
3.“比尔·盖茨还善于把知识变成财富”这句话在文中起 的作用,因此叫 。
4.给短文最后一个自然段加上合适的标点符号。
5.短文记叙了比尔·盖茨的哪些事?用简洁的语言概括出来。
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科目:xxyw
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读步步高。
早上,我来到林子里,在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,拉响了第一支曲子。但我很快就沮丧了,似乎我拉出来的是锯木头的声音。
突然,我感觉到身后有人,连忙转过身,不由得一惊,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音,一定破坏了这位老人正在独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住我,说:“是我打搅了你吗?不过,我每天早晨都在这坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,可是我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”我摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了,竟然有了几分兴奋,嘿,毕竟有人夸我,尽管她是一个可怜的聋子。我拉了起来,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”听了她的话,我心里洋溢着一种从未有过的感觉……
1.“似乎我拉出来的是锯木头的声音”,是说“我”拉的曲子_____________。
2.“我”的脸为什么会烧起来?
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3.“我”准备溜走的原因是
A.“我”不想拉琴了。
B.“我”怕老人听了琴声会笑话“我”。
C.“我”怕破坏老人独享幽静。
4.“我”为什么会有勇气拉下去?
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5.你认为老妇人是个怎样的人?
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科目:xxyw
来源:期末题
题型:阅读理解与欣赏
阅读短文,回答问题。
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了。如今我一无所有,我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头做起,做一个勤奋好学的人!”
“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔地痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。他”扑通”一声跪下,苦苦哀求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着说,”给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”
时光老人非常生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多一分一秒!
1.解释下列词语。
(1)一无所有:______________________________________
(2)返老还童:______________________________________
2.回答下列问题。
(1)流浪汉是如何使自己变得一无所有的?
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(2)流浪汉第一次是怎样哀求时光老人的?
语言:________________________________________________________
(3)用一句话概括流浪汉返老还童后的生活情形。
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(4)流浪汉是怎样又一次哀求时光老人的?
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(5)“我做了一件蠢事!”时光老人为什么这样说?这件”蠢事”指什么?
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3.分析“给你再多的青春你也不会得到真正的生命”这句话的含义。
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科目:xxyw
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
课外阅读。
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天,窝破了个小洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”
结果谁也没有去修,洞越来越大了。大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,他还能住吗?”小乌鸦想:“这回老大会去修的,我就等一等吧!”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘(扬 落)下来。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”
大乌鸦想:“天气这么冷,小乌鸦肯定受不了了,他一定去修了。”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗?他一定去修了。”
可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更(近 紧)了些。
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1.画去文中“( )”里不合适的词。
2.在“耐得住”这个词中,“耐”的意思是( )。
①忍受;②厌烦;③麻烦;
3.联系上下文,写出一个合理的结尾。
4.读了这个故事,你明白了什么道理?
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题型:阅读理解与欣赏
课外阅读。
我家的大芦花个儿高,身体壮,样子挺威武。它头上的冠子红红的,就像戴了一顶红 帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的,有白色的,有灰色的,混杂 在一起,花花的,在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘的,两只金黄色的脚走起路来“噔 噔”地响。
有一次,邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡,被大芦花看见了,它倾斜着身子连跑带飞 地猛扑过去,用利爪钩住那只鸡的翅膀,又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子,那只鸡被大芦花啄 得直叫,像打了败仗似的,没命地逃跑。可大芦花呢,却像打了一次大胜仗,威风得很。只 见它抖抖满身的羽毛,“咯咯咯”地叫个不停。
1. 照样子,写词语。
长长的
2.照样子,用加粗的字造句。
它头上的冠子红红的,就像戴了一顶红帽子。
3.请你把描写芦花鸡羽毛颜色多样的句子抄写下来。
4.小作者抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的?
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题型:阅读理解与欣赏
就在伯父逝世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。 那时候,每到周末,我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天,吃晚饭的时候,伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。不知伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读( )水浒传( )不过囫囵吞枣地看一遍( )只注意紧张动人的情节( )那些好汉的个性( )那些复杂的内容( )全搞不清楚( )有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上( )伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。这两本书我现在还保存着,可是伯父已经死去九年了。
1.联系上下文理解词语。
(1)囫囵吞枣:______________________________________________________
(2)张冠李戴:______________________________________________________
2.给文中空缺处加上恰当的标点。
3.读句子选择正确的一项。
(1)伯父笑着说的“还是我的记性好”这句话的含义是
A.伯父夸自己的记性好。
B.表面是夸自己,实际上是幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。
C.伯父是一位很有幽默感的人。
D.伯父的话使“我”很惊讶。
(2)“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。。这说明了
A.“我”感到伯父是在赞扬他自己。
B.“我”觉得伯父记性好,而“我”的记性差。
C.“我”听懂了伯父的话,感受到伯父对“我”读书学习的关心。
D.“我”并不明白伯父说的话的意思。
4.请你概括这段话的意思。
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题型:阅读理解与欣赏
列宁小时候,五岁就会念书,七八岁就能背诵许多诗歌,九岁上中学一年级。在班级里,他年龄最小,但学习成绩是第一。
有一次,教拉丁文的老师要求学生翻译一篇课文。同学们都有困难,只有列宁十分流畅地翻译出来了。因为他肯动脑筋,刻苦学习,所以才能学得这么好。老师常常夸奖列宁是一个爱动脑筋的孩子。
1.写出下列词语的近义词。
常常( ) 十分( )
2.这篇短文共有( )个自然段。
3.用横线画出文中写列宁小时候学习非常好的句子。
4.列宁学习非常好,是因为
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题型:阅读理解与欣赏
阅读。 丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭(tuǒ)圆的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜(lián),几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽,它走起路来姿(zī)态(tài)很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞧瞧样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势(shì),一条腿着地,另一条腿蜷(quán)起亭(tíng)亭玉立。不过长脖子不能歇(xiē),仍旧四处张望,窥(kūi)探动静。丹顶鹤真有意思! 1.按要求填空。 (1)窥:查字典应查部首( ),第三画名称是( )。 (2)雪:查字典应查音序( ),第三画名称是( )。 (3)丹:此字的笔顺是( ),第四画名称是( )。 (4)趣:查字典应查部首( ),再查( )画,第七画名称是( )。 (5)鹤:查字典应查音序( ),若查部首应查( ),第十四画是( )。 2.“张望”的意思是向四周或远处看,你知道文中还有哪些词语含有“看”的意思?再写几个。 3.下面句子的意思和语气哪个表达较重? |
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[ ] |
A.丹顶鹤有意思吗? B.丹顶鹤真有意思? C.丹顶鹤有一点意思。 D.丹顶鹤有意思吗?有。 4.按短文内容填空。 |
| 丹顶鹤 |
特点 |
你的印象 |
| 全身 |
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| 头顶 |
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| 嘴 |
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| 头 |
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| 眼睛 |
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| 尾巴 |
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| 5.文中有不少写颜色的词,请你抄下来,想想这些词分别让你联想到了哪些事物? |
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6.丹顶鹤走起路来姿态很漂亮,相比之下,休息时呢?你喜欢丹顶鹤走路还是休息时的姿态? |
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来源:专项题
题型:阅读理解与欣赏
阅读理解。
丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆, 边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄 (miáo)瞄,西瞧瞧,样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。
丹顶鹤真有意思。
1.短文有( )个自然段,第1自然段介绍了丹顶鹤的( ),是按( )的顺序写的。
2.用“ ”画出文中的比喻句,说说把什么比作什么?
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来源:同步题
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阅读课文中的语段,回答问题。
为了说明当时的感情,我从初到哥廷根的日记中摘抄几段:
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,又( )地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再( )的时候,活动起来。我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点________。然而这________并不同普通的________一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
1.给下面的词语注音。
觉得( )( ) 朦胧( )( )
2.选词填入文中的括号内。
A.沉静 B.沉默
3.选词填入文中的横线处。
A.凄凉 B.凄惨 C.悲惨
4.这是一段( )描写,用“~~”画出作者此时真实的想法,作者为什么会产生这样的想法呢?请用“____”画下来。
5.在选文中找出一个拟人句写在下面,并仿写一句。
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仿写:____________________________________________________________
6.谈谈你对“甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头”的理解。
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……
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