科目:czzz 来源:期中题 题型:材料分析题
科目:czzz 来源:人教版2011-2012学年八年级上册期中考试思想品德试题 题型:045
材料分析
残疾人是社会的弱势群体之一。生理的缺陷,使他们在社会生活中处境不利,承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学,大多数同学能够奉献爱心,给予关心和帮助,鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。
结合所学知识,回答下列问题:
(1)[材料透视]材料中的个别同学缺乏什么品质?
(2)[回归教材]说一说这种品质的重要意义。
(3)[生活践行]生活中我们应如何培养这种品质?
科目:czzz 来源:同步题 题型:单选题
科目:czzz 来源:同步题 题型:单选题
科目:czzz 来源:同步题 题型:单选题
科目:czzz 来源:同步题 题型:单选题
①妇女
②未成年人
③法人
④老年人
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
科目:czzz 来源:2014届江西省丰城市孺子学校九年级上学期期中考试政治试卷(解析版) 题型:探究题
据报道:2013年,南昌市红十字会组织共接受社会各界捐款捐物总额达到9 014万元,比去年增加了6 483万元,增长率达256%。2013年元旦、春节 期间,全市红十字会慰问困难群众24 812户。在5月中旬“全国助残日”和“六一”儿童节期间,各区县红十字会也筹措了240余万元款物向残疾人和孤儿送温暖。市红十字会还向玉树地震灾区来津上学的560名中学生发放物资价值20万元。
(1)材料中的哪些人是社会的弱势群体?(2分)
(2)你认为弱势群体产生的原因有哪些?(2分)
(3)面对身边处于艰苦环境中的同龄人,你能为他们做些什么?(2分)
科目:czzz 来源:广东省罗定市2011-2012学年八年级上学期阶段检测思想品德试题 题型:013
现代文明残疾人观渗透着人道精神,对残疾人充满着爱心。“平等、参与、共享”是现代文明残疾人观的核心。这一核心说明
残疾人的贡献超过了正常人
全社会要关心、爱护残疾人,尊重残疾人的人格
要让残疾人成为社会的中坚力量
残疾人因其生理缺陷,理应坐享社会劳动成果
科目:czzz 来源:四川省期中题 题型:单选题
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科目:czzz 来源:期中题 题型:单选题
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科目:czzz 来源:广东省月考题 题型:单选题
科目:czzz 来源:期中题 题型:单选题
科目:czzz 来源:北京名师导学 (初一) 题型:013
据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叼走,并在狼群中长大的事例。这些狼孩在被发现时,一般怕火怕光,不穿衣服,不会思维,用四肢走路,喜欢吃生牛肉,不吃素食,只会爬行,常像狼一样嚎叫,带有明显的狼的生活习性。形成这种状况的原因是
[ ]
A.他们从小就离开了社会
B.个人是社会的成员
C.个人不能离开社会而生存、生活和发展
D.他们的生理器官发生了变化,和狼一样了
科目:czzz 来源:2013年四川省达州市高级中等学校招生考试政治 题型:013
中石化四川销售有限公司从教育宣传费中拨出1000万元专款,捐赠给达州市慈善会,设立“中石化四川公司爱心助学金”,专项用于资助四川达州籍学子。中石化的这一行为体现了
①一个合理社会的道德责任
②中华民族扶危济困的传统美德
③社会关爱弱势群体,促进社会和谐
④政府对弱势群体的关爱
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
科目:czzz 来源:初一思想政治试卷(上学期) 题型:013
人生旅程是一部教科书,它教会人们在社会中生活,也教会人们懂得了一个道理,那就是
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A.个人生活在社会中,人是由社会组成的群体
B.个人是社会的成员,人们的生活离不开社会
C.个人是社会的成员,人们的感情与社会是无关的
D.社会是由人组成的,人们是能离开社会而生存的
科目:czzz 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练(人教版)九年级思想品德 题型:013
据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叼走,并在狼群中长大的事例。这些狼孩在被发现时,一般怕火怕光,不穿衣服,不会思维,用四肢走路,喜欢吃生牛肉,不吃素食,常像狼一样嚎叫,带有明显的狼的生活习性。形成这种状况的原因是
A.他们从小就离开了社会
B.个人是社会的成员
C.个人不能离开社会而生存、生活和发展
D.他们的生理器官发生了变化,和狼一样了
科目:czzz 来源: 题型:单选题
科目:czzz 来源: 题型:单选题
科目:czzz 来源:河北省模拟题 题型:单选题
科目:czzz 来源:2011-2012学年江苏省扬州市邗江区九年级中考一模政治试卷(解析版) 题型:单选题
女儿:“我想上职业技术学校,学我感兴趣的专业。”妈妈:“不行,上重点高中才有出息。”以下女儿说服妈妈的理由,正确的是
①社会的发展需要不同层次、类型的人才 ②将社会需要和个人实际结合,恰当定位
③只要学自己感兴趣专业,就一定能成才 ④上职校勤奋努力,能成为国家需要人才
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④