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荫蔽意思答案解析

科目:xxyw 来源:期末题 题型:写句子

把下面的句子改成意思不变的反问句。
万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
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科目:xxyw 来源:期中题 题型:写句子

照样子,把下面的句子换一种说法,意思不变。  
例:大雁飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。    
    因为大雁受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛,所以它飞得慢。  
1.大雁叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
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2.不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写句子

根据两种不同的解释,用“朴素”分别写两个意思不同的句子。
①生活节约,不浪费。
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②不华丽。
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科目:xxyw 来源:专项题 题型:写句子

想一想,下面的句子分别讲了哪两个意思,你能把它分成两句话写下来吗?      
1.我轻轻地走到妈妈背后,用双手蒙住她的眼睛。
                                                                                                                
2.爷爷戴上老花镜看书。
                                                                                                                

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写句子

不改变意思,给句子换一种说法。  
例:那么多的星星,你怎么数得清呢?
       那么多的星星,你是数不清的。
1.这么简单的题,我怎么会错呢?
                                                                                                       
2.心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢?
                                                                                                     

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科目:xxyw 来源:不详 题型:问答题

下面两句话,由于离开了一定的语言环境时,或停顿的地方不同,可以表示不同的意思。请你对下面两句话各写出三种不同的理解。
 (1)这家商店关门了。 
    ①                                   
    ②                                   
    ③                                    
(2)我送你走吧。 
    ①                                   
    ②                                  
    ③                                  

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:填空题

有的词语把字的位置颠倒后,意思就完全不同了,请你照例子写一写。
例:事故——故事
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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写句子

根据词语的不同意思写句子。
踌躇:①犹豫造句:_________________________________________________
   ②停止,徘徊不前造句:_______________________________________
   ③得意的样子造句:___________________________________________

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科目:xxyw 来源:模拟题 题型:写句子

根据“温和”的不同意思造句。   
(1)温和(表示气候)                                                                              
(2)温和(表示态度)                                                                            

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科目:xxyw 来源:期末题 题型:写句子

不改变句子的意思(只改变语序),把下面的句子换个说法。
1.他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?
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2.他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的山羊畜养起来。
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3.北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架。
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科目:xxyw 来源:期末题 题型:写句子

句子大擂台。     
1.叶子上的虫不用治。(改成问句,意思不变)  
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2.他把绿铅笔借给了我。(改成“被’字句,意思不变)
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3.我们要爱科学。我们要学科学。(把两句话合成一句话)
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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写句子

照样子写句子,不改变句子意思。     
例:那么多星星,你怎么能数得清呢?  
       那么多星星,你是数不清的。    那么多星星,你数不清呀!   
1.他的好处我怎么能说完呢?
                                                                                           
2.这样繁重的工作,你怎么能承受呢?
                                                                                           

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科目:xxyw 来源:期中题 题型:写句子

把下面词语的位置调换一下,按要求分别写出两句话。 
 他   普通话   用   和   交谈   我  
1.意思相同:(1) ____________________________________    
(2) _______________________________________________
2.意思不同:(1) ____________________________________    
(2) _______________________________________________

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:连线题

我会连。下面哪些句子的意思相同,用线连起来。
这难道不是一件好事吗?      这不是一件好事。
这难道是一件好事吗?       这是一件好事。

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科目:xxyw 来源:期末题 题型:填空题

你能根据意思写出格言警句吗?  
①勉励人们应抓紧时间做有意义的事。 
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②一个人不可以失去善良的本性,不可以增长恶习。
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科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文选段,回答问题。
  家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,_________的声音,像轻快的音乐;清波_________,人影_________,给人画一般的美感。
1.在文中横线处填上合适的叠词。
2.文中画“____”的俗语的意思是什么?
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科目:xxyw 来源:北京小考真题 题型:填空题

能力训练台。
(1)辨认形近字,并组词。侍(         )   悴(         )        淡(         ) 
                                        持(        )    碎(        )        谈(         )
(2)成语加减法。
(       )顾茅庐+(       )步登天=(       )海为家
十全十美-(       )上(      )下=(      )心(       )意
四面(       )方-(      )清(        )白=(        )头(        )臂
(3)给下面的划线字选择正确的意思。 
深:A.深奥;B.颜色浓;C.深入;D.从上到下或从外到内的距离大 
①海水很。(       ) 
②本文内容很,不易理解。(       ) 
③这布的颜色太。(       ) 
④他给我留下了了刻的印象。(       )  

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写句子

根据成语的意思造句。
1.徒劳无功:白费力气,没有一点儿成就或好处。
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2.取长补短:吸取别人的长处,弥补自己的短处。
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科目:xxyw 来源:期末题 题型:写句子

根据词语的不同意思造句。
便宜
价钱低。______________________________________________ 
不应得的利益。  _______________________________________

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科目:xxyw 来源:期中题 题型:填空题

同一词在不同的语言环境中,表达的意思是不一样的,你能根据词语的意思写出句子吗?
1.结实
      ①指人身体好:                                                                    
      ②指物体坚固:                                                                            
2.绝顶
      ①极端,非常:                                                                
      ②最高处:                                                                                  

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