科目：gzyw 来源：2014届吉林长春高一第一次月考语文试卷 题型：诗歌鉴赏
阅读两首词，回答问题：
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）分析两首词，分析它们各自使用了哪些手法，表达了怎样的主题 （4分）
（2）这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花的品格具有重要的作用，请在横线上填上表现梅花品格的词语。（2分）
陆词:从“驿外”“风和雨”上可看出梅花的 的品格。
毛词:从“悬崖”“百丈冰”上可看出梅花的 的品格。
科目：gzyw 来源：2010年吉林省高一上学期第一次月考语文卷 题型：诗歌鉴赏
阅读两首词，回答问题：
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.对比这两首词，分析不恰当的一项是（2分） （ ）
A.陆词上阕通过写梅花的所居非地和所遇非时，表达了词人被排挤的政治遭遇及寄托无主、报国无门的悲愤心情。
B.陆词下阕以“无意”两句写梅花超然独立的傲岸形象，并借此表达失意的英雄志士聊以自慰的无奈心境。
C.毛词以梅花比喻迎春的战士，用一“俏”字写出梅花只是报春的使者，无意与群芳争艳，表现出与世无争的平和心态。
D.毛词与陆词的梅花虽同处逆境，但心境不同，毛词的梅花表现出一种乐观开朗的心境，而陆词的梅花则表现出愁苦和清高的情绪。
2.这两首词的词牌是卜算子，它跟词的 有关；词题是咏梅，它跟词的 有关。（2分）
3.这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花的品格具有重要的作用，请在横线上填上表现梅花品格的词语。（2分）
陆词:从“驿外”“风和雨”上可看出梅花的 的品格。
毛词:从“悬崖”“百丈冰”上可看出梅花的 的品格。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读两首词，回答问题：
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
对比这两首词，分析不恰当的一项是 （ ）
A.陆词上阕通过写梅花的所居非地和所遇非时，表达了词人被排挤的政治遭遇及寄托无主、报国无门的悲愤心情。
B.陆词下阕以“无意”两句写梅花超然独立的傲岸形象，并借此表达失意的英雄志士聊以自慰的无奈心境。
C.毛词以梅花比喻迎春的战士，用一“俏”字写出梅花只是报春的使者，无意与群芳争艳，表现出与世无争的平和心态。
D.毛词与陆词的梅花虽同处逆境，但心境不同，毛词的梅花表现出一种乐观开朗的心境，而陆词的梅花则表现出愁苦和清高的情绪。
这两首词的词牌是卜算子，它跟词的 有关；词题是咏梅，它跟词的 有关。
这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花的品格具有重要的作用，请在横线上填上表现梅花品格的词语。
陆词:从“驿外”“风和雨”上可看出梅花的 的品格。
毛词:从“悬崖”“百丈冰”上可看出梅花的 的品格。
科目：gzyw 来源：内蒙古包头三十三中2012届高三上学期期中考试语文试题 题型：048
阅读两首词，回答问题：
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．分析两首词，分析它们各自使用了哪些手法，表达了怎样的主题
________________________________
2．这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花的品格具有重要的作用，请在横线上填上表现梅花品格的词语。
陆词：从“驿外”“风和雨”上可看出梅花的________的品格。
毛词：从“悬崖”“百丈冰”上可看出梅花的________的品格。
科目：gzyw 来源：云南省开远四中2011-2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型：048
阅读下面两首诗歌，完成下题。
卜算子·咏梅
陆游
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．分析两首词，分析它们各自使用了哪些手法，表达了怎样的主题
__________________
2．这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花的品格具有重要的作用，请在横线上填上表现梅花品格的词语。
陆词：从“驿外”“风和雨”上可看出梅花的_________的品格。
毛词：从“悬崖”“百丈冰”上可看出梅花的_________的品格。
科目：gzyw 来源：2011年天津市十二区县重点高中高三毕业班联考语文卷 题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）
采桑子 欧阳修
群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
谒金门 李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去，东风侯万户。
[注]李好古，南宋末年人，自称“江南客”，著有《碎锦词》。
1.《采桑子》一词描写了什么时节的景色？它是通过哪两个典型意象表达出来的？（2分）
2.这两首词都写到了“燕归来”，但它们归来时面对的景象各有什么不同？分别表达了作者怎样的情感？（4分）
科目：gzyw 来源：2011年天津市十二区县重点高中高三毕业班联考语文卷 题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）
采桑子 欧阳修
群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
谒金门 李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去，东风侯万户。
[注]李好古，南宋末年人，自称“江南客”，著有《碎锦词》。
【小题1】《采桑子》一词描写了什么时节的景色？它是通过哪两个典型意象表达出来的？（2分）
【小题2】这两首词都写到了“燕归来”，但它们归来时面对的景象各有什么不同？分别表达了作者怎样的情感？（4分）
科目：gzyw 来源：天津模拟题 题型：阅读理解与欣赏
科目：gzyw 来源： 题型：048
阅读下面两首词，然后回答问题。
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思。两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
乌夜啼
李煜
|
无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 |
|
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。 |
（1）这两首词在写作方法上相同点是什么？
答：________________________________________
（2）这两首词都写到了“愁”，写得很形象，你喜欢哪一句？并简述理由。
答：________________________________________
科目：gzyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下面两首词，然后回答问题。
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思。两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
乌夜啼
李煜
|
无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 |
|
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。 |
（1）这两首词在写作方法上相同点是什么？
答：________________________________________
（2）这两首词都写到了“愁”，写得很形象，你喜欢哪一句？并简述理由。
答：________________________________________
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两首宋词，然后回答问题。(10分)
渔家傲 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。 造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与鲜花比。
清平乐 李清照
年年雪里，常插梅花醉。按②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]①绿蚁：一种美酒。②按：搓揉。
(1)两首词中的“梅”这一意象有什么不同?两首词都写到了“醉”，所表达的感情是否相同?试结合作品简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________ (2)两首词都写了梅花，通过梅花写人，创设的意境却完全不同。试简要分析各是怎样的意境。(5分)
答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
清平乐
李煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
1.两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，请分析它们分别表达了怎样的思想感情。 答：
2.李词中“离恨恰如春草，更行更远还生”一句用了怎样的修辞手法？好在何处？黄词构思巧妙，说说你的理解。
答：
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
清平乐
李煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，请分析它们分别表达了怎样的思想感情。
答：
（2）李词中“离恨恰如春草，更行更远还生”一句用了怎样的修辞手法？好在何处？黄词构思巧妙，说说你的理解。
答：
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两首宋词，然后回答问题。(8分)
渔家傲
李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。
造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与鲜花比。
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。按②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧
两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]①绿蚁：一种美酒。②按：搓揉。
(1)两首词中的“梅”这一意象有什么不同?两首词都写到了“醉”，所表达的感情是否相同?试结合作品简要分析。(4分)
(2)两首词都写了梅花，通过梅花写人，创设的意境却完全不同。试简要分析各是怎 样的意境。(4分)
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两首宋词，然后回答问题。
渔家傲
李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与群花比。
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。 ②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
注：①绿蚁：一种美酒。② ：搓揉。
（1）两首词中的“梅”这一意象有什么不同？两首词都写到了“醉”，所表达的感情是否相同？试结合作品简要分析。
答：______________________________________________________________________
（2）两首词都写了梅花，通过梅花写人，创设的意境却完全不同。试简要分析各是怎样的意境以及意境不同的原因。
答：________________________________________________________
科目：gzyw 来源：2013-2014学年浙江省高三上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏
阅读下面两首古诗，然后回答问题。（7分）
听 雨
【元】虞集
屏风围坐鬓毵毵①，绛蜡②摇光照暮酣。
京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。
雨夜闻箫
【明】叶小鸾
纱窗徒倚倍无聊，香烬熏炉懒更烧。
一缕箫声何处弄，隔帘微雨湿芭蕉。
【注】①毵毵：形容毛发细长。②绛蜡：红烛。
1.这两首诗都写到了“雨”这一意象，其含义却又显得不同。请结合其具体内涵进行说明。（3分）
2.两诗都突出了“闻”和“听”，并且所表现出的主人公的心境都颇为相似。试作简要分析。（4分）
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两首诗，然后回答问题。
金陵晚望 金陵图
高蟾 韦庄
曾伴浮云归晚翠， 谁谓伤心画不成?
犹陪落日泛秋声。 画人心逐世人情。
世间无限丹青手， 君看六幅南朝事，
一片伤心画不成。 老木寒云满古城。
注高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
（1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?
（2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两首古诗，然后回答问题。（10分）
听 雨 【元】虞集
屏风围坐鬓毵毵①，绛蜡②摇光照暮酣。
京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。
雨夜闻箫 【明】叶小鸾
纱窗徒倚倍无聊，香烬熏炉懒更烧。
一缕箫声何处弄，隔帘微雨湿芭蕉。
【注】①毵毵：形容毛发细长。②绛蜡：红烛。
（1）这两首诗都写到了“雨”这一意象，其含义却又显得不同。请结合其具体内涵进行说明。（5分）
答：
（2）两诗都突出了“闻”和“听”，并且所表现出的主人公的心境都颇为相似。试作简要分析。（5分）
答：
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两首古诗，然后回答问题。（7分）
听 雨
【元】虞集
屏风围坐鬓毵毵①，绛蜡②摇光照暮酣。
京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。
雨夜闻箫
【明】叶小鸾
纱窗徒倚倍无聊，香烬熏炉懒更烧。
一缕箫声何处弄，隔帘微雨湿芭蕉。
【注】①毵毵：形容毛发细长。②绛蜡：红烛。
21．这两首诗都写到了“雨”这一意象，其含义却又显得不同。请结合其具体内涵进行说明。（3分）
22．两诗都突出了“闻”和“听”，并且所表现出的主人公的心境都颇为相似。试作简要分析。（4分）
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两首诗，然后回答问题。
金陵晚望 金陵图ZXXK.COM
高蟾 韦庄ZXXK.COM
曾伴浮云归晚翠， 谁谓伤心画不成?ZXXK.COM
犹陪落日泛秋声。 画人心逐世人情。ZXXK.COM
世间无限丹青手， 君看六幅南朝事，ZXXK.COM
一片伤心画不成。 老木寒云满古城。ZXXK.COM
【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
（1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?
答：
（2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。
答：