本文题目是陋室铭 那么这陋室在作者眼中到底陋不陋？答案解析

（17分）

我喜欢书

白夜

①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。

②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。

④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。

⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。

⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。

⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。

⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。

⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看                   。

1.本文题目是“我喜欢书”，但开篇作者就说“最初我看到书时，并不喜欢”，这是否矛盾？为什么？（2分）

2.第③段中“当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去”中的“拦路虎”指什么？（2分）

3.第④段写到：“打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。”

⑴ 请用一个词语概括这种感受：                      （1分）

⑵ 尽管那时“我”还小，可是对书为何如此“入迷”？（2分）

4.根据作者的读书体会，理解文中划线句子的含义。（4分）

⑴ 自然，有些书是要读一辈子的。

⑵ 这就是说，我同书还有距离。

5.请根据语境提示，仿照前句，将文章末句补充完成。（2分）

“多看要一目十行，而少看                      。”

6.古人说，不动笔墨不读书。我们读书，不仅要圈点批注，而且还要学做读书卡片。请你根据本文，试完成下面的读书卡片。（4分）

阅读《晚游六桥待月记》（袁宏道）完成文后练习。

西湖最盛，为春为月，一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春甚盛，梅花为寒所勒，与杏花次第开放，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗如雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时，其实湖光染翠之工，山岚没色之妙，皆在朝日始出，夕舂（ch#ng夕阳）未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

1．有知道古诗中的描绘西湖景色的诗歌吗？如果知道，请默写一首，如不知道，请另默一首有关风景名胜的诗，并请说明你默写的作品写的是什么地方的景色。

________________________________

2．把本文分成三个层次，并概括层次大意。

3．解释下面各句中“为”字的意思。

①为春为月（　　）

②为朝烟，为夕岚（　　）

③梅花为寒所勒（　　）

④尤为奇观（　　）

⑤歌吹为风（　　）

⑥石篑数为余言（　　）

4．请选择文中你喜爱的句子从修辞角度作赏析。

5．本文题目是“待月”，为什么只在结尾提到月，见到“月”字文章却更然而止呢？是否离题？

6．选择文中你感受最深的语句为背景，展开想像，写一个200字左右的片断。

文言文阅读12分
童 趣
沈复（清）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。  
【小题1】解释下列各句中划线的词，将答案填在括号内。
（1）徐喷以烟。 徐（   ）(2) 项为之强。强（   ）
【小题2】翻译下列句子。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
___________________________________________________________________________
【小题3】用原文回答下面的问题。
（1）“拔山倒树”中的“山”实际上是指___________，“树”是指___________。
（2）“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是_________________________。
(3)“庞然大物”实为__________________.。
【小题4】文中叙述了哪些“物外之趣”？
_____________________________________________________________________
【小题5】文中所写的都是平常之物、平常之事，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么?
_____________________________________________________________________

文言文阅读12分

童 趣

沈复（清）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。  

1.解释下列各句中划线的词，将答案填在括号内。

（1）徐喷以烟。 徐（   ）(2) 项为之强。强（   ）

2.翻译下列句子。

心之所向，则或千或百，果然鹤也。

___________________________________________________________________________

3.用原文回答下面的问题。

（1）“拔山倒树”中的“山”实际上是指___________，“树”是指___________。

（2）“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是_________________________。

(3)“庞然大物”实为__________________.。

4.文中叙述了哪些“物外之趣”？

_____________________________________________________________________

5.文中所写的都是平常之物、平常之事，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么?

_____________________________________________________________________

阅读下面一篇说明文后，回答问题。

　　（一）天生蜘蛛是人间的一幸。要是没有那么多的蜘蛛，蚊蝇及一些令人烦恼的虫子将会异常猖獗。据估计，英国的蜘蛛一年之中消灭的昆虫，总重量要大于全体英国人的体重。

　　（二）世界上大约有4万种蜘蛛，七大洲均有分布。大多数的蜘蛛 ① ，凭勤劳和猎技度日。蛛网 ② ，似笼、似棚、似钟、似吊床的都有；有圆形的网，也有矩形和三角形的网。蛛丝是一种骨蛋白，在蜘蛛体内呈液体状，排出体外遇到空气后便化为丝。最细的蛛丝只有一百万分之一英寸粗，然而它并不如人们想象的那般柔弱，和蛛网同样粗细的钢丝远没有蛛丝结实。

　　（三）蛛网是（甲），不少研究人员都企望着能透过那晶莹的蛛丝看到一些新的科学奇观。如今，英国牛津大学的研究人员在蛛网研究上又有了突破。

　　（四）园蛛是常见的一种蜘蛛，它常在园子里、树木间结网。这种蛛网由两种类型的蛛丝构成，即干丝和湿丝。网的外沿牵引线和放射状的半径线是干丝，它们基本上不具粘性，只是组成一个大框架，用来固定和支持猎网。牵引线很粗，可称为主导索。在这个骨架上的那一圈一圈的螺旋线是湿丝，它们不仅有很强的粘滞性，而且也极富弹性，这是（乙）。蛛网正中心的那一小块地方不具粘性，那是蜘蛛休息的地方。干丝弹性不大，经过拉长，长度增加约20％时，它就会断裂。湿丝则大不一样，长度增加三倍，它仍然可以弹回，恢复原状。因此，落网的蚊蝇之类是很难破网而逃的。

　　（五）湿丝为什么具有那么好的弹性呢？科学家们在扫描电子显微镜下观察，发现蜘蛛的湿丝并不是一根单丝。湿丝上布有一滴滴细小的珠状胶粘液体，它的成分80％是水，其余为氨基酸、油类、盐的混合物。更令人惊奇的是，每一滴珠状体内都含有一卷丝线。当蛛网上的猎物挣脱时，那一卷卷丝线随之松开伸直，这就大大增加了丝线的长度。当猎物被网征服以后，蛛丝仍会弹回，又成了线圈。

　　（六）具有独特构造的蛛丝，堪称是（丙），可以预料，这一蛛网奥秘的新发现，将会给 ③ 带来贡献。

1．联系上下文，①②两处横线上应填入的最恰当的一组词语是

[　　]

A．①以丝立世 ②大小不一，形态各异

B．①以丝立世 ②形态各异，大小不一

C．①以网立世 ②大小不一，形态各异

D．①以网立世 ②形态各异，大小不一

2．文中（甲）、（乙）、（丙）三处最切合具体说明需要的词语分别是____ ____ ____（选填字母，每道横线填一个）。

A．一种精巧绝伦的弹簧

B．一种奇妙的天然艺术结晶

C．一种柔韧的钢丝

D．一种真正的猎网

3．对本文说明的重点，归纳恰当的一项是。

[　　]

A．蜘蛛对人类的好处和蜘蛛的生理特性。

B．蜘蛛的功用和园蛛的特点以及贡献。

C．蜘蛛的生物特性和生理结构功能。

D．蛛网的奇妙结构和蛛丝的独特构造。

4．下列对本文内容和写法的分析，不恰当的一项是。

[　　]

A．第（四）、（五）自然段中加线的“螺旋线”、“湿丝”、“珠状体”、“一卷卷丝线”、“线圈”，指的是同一种说明对象。

B．全文的写法是从蜘蛛的功能说到蛛网再说到蛛丝。

C．文内多次引用数据对说明对象做精确细致的说明。

D．第（四）段在对干丝和湿丝的比较中说明了蛛网的结构和蛛丝的特点。

5．本文题目是《蛛网奥秘新探》，同它关联得最为密切的两个自然段是

[　　]

6．从全文思路分析，结尾一句横线③上应填写的一种学科名称是

[　　]

7．从第（一）段中找出一个起比较作用的单句及它的主语的中心语，分别写在下面。

单句：________________________________________________________

主语的中心语：________________________________________________

阅读下文，完成文后问题。

美在何方

    说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。

    我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。

    “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”我的审美意识是从这里开始的。

    中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”

这是气势。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

这是慷慨。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”

这是沉甸甸的忧伤。

    人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。

“落花人独立，微雨燕双飞。”

有燕在双飞，人就立得更孤独了。

    “采菊东篱下，悠然见南山。”

    这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。

    从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。

    美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的美，即使指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象；于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢？这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。

    能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。

    很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其问没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的觉悟。

1．本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里？

2．第2段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的？

3．第3段表述了作者对“城市之美”怎样的看法？这段在文章结构上起什么作用？

4．文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么？

5．本文对你认识世界、认识人生有什么启发?请结合文章中语句谈一谈。（谈一两个方面即可）

寂寞的老树

①春天里，鸟儿们开始舒展他们嘹亮的歌喉，唱起春天的赞歌。花儿们在争先恐后的绽放出灿烂的笑容。在冬天里，几乎绝迹的小虫子们也开始蠢蠢欲动，不愿错过分享春天美味的一份羹。

②这时，在空旷的原野上，却矗立着一棵寂寞的老树。他佝偻着身躯，好像一位老态钟龙的老人。

③春天里，其他树早已长满了树叶，只有他依然是光秃秃的，没有一丝生机。过路人都以为他已经死了。但在一个晚春的夜里，他那枯老的树皮中，竟然钻出了一片嫩叶，接着是第二片，第三片，第四片……不久他就长出了许多嫩叶儿，虽然与其他树相比是微不足道的。夜晚，皎洁、温柔的月光洒在他身上，仿佛为他披上一条洁白的纱巾。

④早晨，他的那些嫩叶儿在春风的怀抱中晃动着，好像一棵棵绿色的小星星眨着眼睛。他的草朋友也苏醒了，还带着朴素的花儿，虽然只有几簇，但已足够了。当春雨纷纷扬扬的落下时，那雨点拍打在他的嫩叶上的滴答声汇成了一首旋律优美的雨中曲。

⑤他从来都不羡慕生长在森林的树，那些树们往往为了一缕阳光而你追我赶，毫不留情地淘汰弱者，残酷地扼杀同类，个个都显得那么自私自利。他也从不羡慕已被无数人赞美过的常青树，常青树冬天也不掉一片叶子，其实这只是自然所赋予的，他并不认为这有什么值得骄傲的，他实在看不惯常青树那种傲慢的劲儿。

⑥老树其实也并不寂寞，至少还有他的草朋友和花朋友陪伴着他。他的身上寄居着一个蚂蚁王国，每天都有一位王国的劳动者从百忙中抽出时间骄傲地告诉他这勇敢、坚强的小王国源远流长的历史，他们为了捍卫自己的家园如何赶走外来入侵者，如何战胜一场场恶战，老树这时总是静静地听着。有时会有从南国飞来的候鸟停在老树身上，叽叽喳喳地向他诉说这一路上的酸甜苦辣，向他诉说一些趣闻轶事。偶尔也有乌鸦停在他身上，告诉他这看似美好的世界黑暗的一面的，告诉他发生在黑暗角落里的不幸事情。诉说玩这些后，乌鸦只能无奈的拖着尾巴飞向夕阳。当听到这些不公的事情时，在春风抚慰下的小草就会愤怒地晃动着自己尖尖的脑袋，只有老树还是那样平静。

⑦有一天，老树发现上次告诉自己趣闻轶事的候鸟用绝望而又依依不舍的眼神望着自己，也望了望花和草，突然那鸟紧闭双眼重重地倒下压在草上，一个小小的生命就在那一瞬间消逝了。小草心甘情愿地被压着，好让鸟儿死的更舒服些。而老树依然那样平静。他知道总有一天自己也会这样。但他并不会死的那样舒服，因为他知道他死也得站着死。他想到他的叶子到秋天的时候总是第一个勇敢地、无怨无悔地离开他跳向大地，与大地融为一体，滋润着他的朋友们。可他死后，那枯老的躯壳又有什么用呢？他没有再往下想，他觉得自己只是一棵普通的树，只能活着。忽然间，他又觉得整个世界都展现在他面前，但不管怎样，他还是过着那平淡的生活。

⑧春天里，有鸟语、有花香，还有那棵寂寞的老树。

（选文有删改）

23．赏析文中划横线的句子。（2分）

24．本文题目是“寂寞的老树”第⑥段又说“老树其实也并不寂寞”，这是否矛盾？为什么？（2分）

25．本文主要写老树，第⑤段为什么还写了其他的树？（2分）

26．请用简洁的语言概括老树具有怎样的精神品质。（3分）

（1）本文题目是《落叶》，为什么文章开头还要浓墨重彩地写绿叶？

（2）如将下面的段落放回原文中，最恰当的位置应是在第__________段和第__________段之间。

（3）第二段中写“鸟夫妻”的作用是什么？

（4）文章最后说“我于是很敬仰起法桐来”，从上文看，作者敬仰法桐的什么呢？

（5）从法桐的生长中，作者得到了怎样的深刻启示？

（6）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”自古以来，不同人物对落叶有不同的态度。对本文中作者的观点和态度，你是否同意？说说你的理由。

阅读下面文段，回答问题。

　　说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。

　　我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。

　　不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。

　　“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

　　我的审美意识是从这里开始的。

　　中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。

　　“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”这是气势。

　　“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”这是慷慨。

　　“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”这是沉甸甸的忧伤。

　　人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。

　　“落花人独立，微雨燕双飞。”

　　有燕在双飞，人就立得更孤独了。

　　“采菊东篱下，悠然见南山。”

　　这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。

　　我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。

　　从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统：艺术和非艺术。艺术是我们逃循现实压力的港湾。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。

　　美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的美，即便指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象；于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢？这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。

　　能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。

　　很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如也有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是录普通的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的觉悟。

（选自《躺着读书》，作者陈村）

1．本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里？

答：________________________________。

2．第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的？

答：________________________________。

3．第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法？这段文字在文章结构上起什么作用？

答：________________________________。

4．文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么？

答：________________________________。

阅读下文，回答问题。

　　一天，健康恢复中心的一群年轻人来到香巴拉野生动物保护区考察旅行。香巴拉的创建人蒂皮·赫德伦笑容满面地指着围栏中的猎豹介绍说：“它叫苏比拉，是只3岁的猎豹。”

　　苏比拉把头转向观众，凝视着他们。浓密的茶色皮毛上，密密麻麻的黑色斑纹那么耀眼，观众们发出由衷的赞叹：“啊啊……瞧啊，它真美！”

　　惟独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不满意地嘟囔着，他是科里。17岁的科里一直梦想做一名职业棒球队球员，没有人怀疑科里的能力。州里一位为名校物色棒球人才的人也是如此，他招募了科里。然而这都是车祸以前的事了。

科里在车祸中失去了一条腿，一同失去的，还有希望、精神支柱。他苦恼万分，身心疲惫，万念俱灰，自暴自弃。他不敢想未来，他拒绝别人的帮助。“别缠着我，”科里曾对康复中心主任说过，“你帮不了我，没人能帮我。”

导游介绍说：“猎豹从不吃腐肉，而是吃鲜肉。虽然被关在围栏里。”

腐肉？这个词似乎引起了那个男孩的兴趣。那不讨人喜欢的年轻人大声问道：“腐肉是什么意思？”

　　“指的是解剖用的尸体，一般的尸体，遗体。”年轻的助手说。

　　“猎豹不吃被车撞死的人和动物。”那男孩嘿嘿地笑着说。

　　观众们议论起来。

　　苏比拉喜欢观众的反应，总是愿意展示一下它的本领。它绕着围栏飞奔起来。参观的人群惊叹道：“啊，它真是太美了！”

　　“它只有三条腿！”有人惊讶地叫道。

　　“真的！”前排的一个姑娘叫喊说。其余的年轻人屏息睁大眼睛看着，被眼前的景象惊呆了。

　　没有人比科里更震惊。他迷惑不解地看着那动物令人难以置信地全速奔跑，他提了一个所有人都在想的问题：“用三条腿它怎么能跑那么快？”猎豹轻松自然的动作使科里惊异不已，他低声说道：“难以置信，真是难以置信。”他凝视着那少了一条腿的漂亮动物，脸上露出笑容，眼中闪烁着希望之光。

蒂皮站在人群后面解释说：“你们大家全注意到了，苏比拉是头独特的豹。没有人告诉过它不应该或者是不能像四条腿的猎豹跑得一样快，它也不认为自己做不到，所以它才跑得这样快。”

　　那男孩沉默不语，饶有兴趣地听蒂皮继续往下说，“我们是从俄勒冈州一家动物园里得到苏比拉的。它还在娘胎的时候，脐带缠在腿上，腿肌肉萎缩，出生没多久就失去了那条腿。只剩下三条腿，前途看来没有希望。动物园当时正考虑让它安乐死。”

　　她接着说：“我们听到苏比拉的事，收养了它。”

　　“它来后不久就表现出它的价值——具有爱和意志顽强的特殊天赋。过去的几年里，苏比拉的天赋感动了来自世界各地的参观者，它无需言语，却成了我们最有说服力的发言人。”

　　科里不再说风凉话了，温和地问道：“我们可以摸摸它吗？”

参观旅行结束时，领队要找一名志愿者把滚轮式大活动门打开并顶住，让面包车开出保护区牧场。出乎大家的意料，科里举起了手。

（选自《读者》2002·8有删改）

1．阅读全文，分析文中画线的“惟独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不满意地嘟囔着”一句中，“男孩”为什么“不耐烦”“不满意”？

2．科里的心理和行为在看了苏比拉的表演和听了苏比拉的经历后发生了很大的变化，请结合全文内容，概括科里心理和行为变化过程的几个阶段。

3．本文题目是“苏比拉的礼物”，但正文中没有出现“礼物”一词。你认为“苏比拉的礼物”是什么？

4．下面对文章的理解、分析和推断不正确的两项是

[　　]

A．科里是一个很有运动天赋和运动才能的年轻人，如果没有那次不幸的车祸，他做一名职业棒球队球员的梦想是完全有可能实现的。

B．科里说“别缠着我”，拒绝别人的帮助并不是因为他不需要别人的帮助，其实在这时他最需要别人的理解、启发、鼓励和支持。

C．科里听到导游说“猎豹从不吃腐肉，而是吃鲜肉”时大声问“腐肉是什么意思”，表明科里开始积极提问，对生活已经有了希望。

D．科里听到苏比拉“只有三条腿”时的震惊和“难以置信，真是难以置信”的低语说明他不相信眼前的事实，认为这都是假的。

E．科里在参观旅行结束时，主动举手做打开并顶住活动门的志愿者的行为说明他已经恢复了对生活的信心，接受了苏比拉赠送的礼物。

5．你从苏比拉身上看到了什么可贵的东西？

阅读下面文段，完成1～4题

故乡的桂花雨    琦君

①中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。

②小时候，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气？但我宁可俗，就是爱桂花。

③桂花，真叫我魂牵梦萦。（a）（批注：________________）

④故乡是近海县份，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别做风水啊。”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，“只要不做风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多”。原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”（b）（批注：___________）母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。（批注：对宗教的虔诚信仰，和着桂花的清香淡雅，给读者展现了一位敦厚慈祥的母亲形象。）父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。

⑤桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶、做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。（批注：对一家人动手晒桂花的场面进行细致描写，表现了家庭的和美，令读者也沉醉于花香和温情之中。）

⑥念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是藉口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为栗子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳，无怨无艾，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。

⑦回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”

⑧于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

(注：琦君，当代女作家。浙江永嘉人，1949年赴台湾，旅居美国。)

1．梳理文章思路，在下面的空缺处填上恰当的内容。

中秋忆桂花思故乡——（             ） —— （            ）

2．为什么文章一开始就写“一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了”？

       答：                                                              

3．作批注是一种很好的读书方法。它可以谈感悟理解，或生发联想，或赏析表达特色。请你参考④、⑤段的示例，在a、b处加上批注。

a处批注：_______________ b处批注：________________

4．本文题目是《故乡的桂花雨》，而第⑥段中作者花了许多笔墨介绍了在杭州满觉珑的桂花，作者为什么这样写呢？你认为作者想借此表达什么，揣摩一下作者的情感。

       答：                                                               

阅读散文《美在何方》，然后答题。

陈村

　　说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。

　　我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮出画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。

　　不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。

　　“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

　　我的审美意识是从这里开始的。

　　中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳地，读起来眼睛会一闪一闪。

　　“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”

　　这是气势。

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

　　这是慷慨。

　　“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”

　　这是沉甸甸的忧伤。

　　人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。

　　“落花人独立，微雨燕双飞。”

　　有燕在双飞，人就立得更孤独了。

　　“采菊东篱下，悠然见南山。”

　　这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究是斜还是不斜。

　　从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。

　　美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的美，即便指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象；于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥想。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢？这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。

　　能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。

　　很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的觉悟。

1．本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里？

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2．第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的？

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3．第三段表述了作者对“城市之美”怎样的看法？这段文字在文章结构上起什么作用？

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4．本文大量引述了古代著名诗人的著名诗句，请你写出其中两位的姓名及其生活的朝代。

诗句：________；作者是________，他是________朝人。

诗句：________；作者是________，他是________朝人。

5．文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么？

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　　阅读短文，回答问题。

　　衰老是生命活动的必然规律，随着人类社会老龄化的出现，抗衰老已成为世界性的研究课题。衰老是一复杂过程，由多方面因素决定，所以有关衰老的学说很多，包括遗传学说、生物钟学说、自由基学说、内分泌失调学说、免疫功能失调学说、溶酶体损伤学说、蛋白质交叉学说等。而微量元素与衰老也有着密切关系。在美国、日本等发达国家的国立老年研究中，微量元素与衰老及老年病间的关系已被列入专项研究课题。

　　为了维持人体的正常生长和发育，肌体需要一定数量与适当比例的多种微量元素。但从总体上看，人体内必需微量元素(如硒、铬、钼、锌、硅等)含量随年龄的增长在机体器官中逐渐积累，如铅、镉、锑等。显而易见，机体的衰老随微量元素水平而变化。著名微量元素专家罗德曾经预言：“组织内铬多的人及体内铅积累少的人都有可能健康地活到90岁至100岁。”动物实验证实，缺铬的动物都是短命的，而铬的需要保证的动物都创造了惊人的长寿记录。研究发现，长寿老人血中铬含量也比较高。微量元素硒是一种抗氧化剂，它参与机体细胞的氧化过程，中和自由基，具有抗衰老作用。但令人遗憾的是血清硒水平也随着年龄的增长而降低。还有人完成了20多种微量元素(包括铬、钛、钇、钯、锡、砷等)对大鼠、小鼠寿命影响的实验，结果发现，钇、钯和低浓度的锰也可以延长寿命。基于这一系列的研究结果，目前临床上已经形成了一类新兴微量元素药物，在老年保健药物中已得到应用。

　　微量元素硅对维持血管弹性、防止血管硬化起着主要作用。正常人主动脉中硅的含量随着年龄的增长而递减，而动脉硬化病人的主动脉与颈动脉中硅的含量则比正常人低得多。一些坚持饮用矿泉水的老人自觉有强身祛病之效，与矿泉水中一般含有较高浓度的可溶性单硅酸有关。

　　生物体内由于种种原因会产生一些含有未结合电子的分子阶段——自由基，它能够攻击细胞膜上的不饱和脂肪酸产生脂质过氧化物，使细胞受损，从而加速动脉硬化与微血管纤维化的过程，而铅、镉等重金属元素在机体内的长期蓄积，可诱发上述过程并加速衰老。

　　综上所述，人体需要多种微量元素营养，微量元素不平衡会破坏机体调节机制，导致衰老提早发生。如能控制环境不受污染，注意饮食的平衡，并对体内微量元素水平作必要的监视与调节，使之保持发挥最佳功能的必需浓度，并减轻有毒金属的负荷，那么大多数人是有希望活到最佳生物学年龄的。

　　(1)从句式看，本文题目是________句。

　　　请写出一个表达意思相同的肯定句。

　　　答：__________________________________________________　

　　(2)从说明的内容看，本文先说明了__________________________，然后说明了____________________，最后说明了____________________。

　　(3)第二段画线的语句所使用的说明方法有________、________、________、它说明______________________________________。

　　(4)第五段加粗词“之”指代的是________。

　　(5)第三段加粗词“一些”能否去掉?为什么?

　　　_______________________________________________________