科目:czyw 来源: 题型:013
对辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》一词分析不当的一项是
[
] 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
A
.词中通过回顾少年时的不知愁苦,反衬出如今饱尝愁苦又有愁难吐的心情。B
.“欲说还休,却道天凉好个秋”表现出了作者想说而终不敢说,只好“顾左右而言他”。C
.本词主要表现了作者对统治者的不满和壮志难酬的忧愤。D
.全词跌宕有致,今昔两相对照,意蕴深长,耐人寻味。科目:czyw 来源:广东省期末题 题型:阅读理解与欣赏
少年不识愁滋味,爱上层楼;爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休;欲说还休,却道“天凉好个秋!”
1、《丑奴儿》是这阕词的______________,《书博山道中壁》是这阕词的_________________。
2、这阕词运用了____________、____________等修辞手法。
3、有人说过:“不识愁滋味”是少年儿童的天性。一个人如果识得了愁的滋味,就说明这个人已经长大了。
①你认为这句话说得对吗?为什么?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
②而今你识得了愁的滋味了吗?
__________________________________________________________________________________
科目:czyw 来源:2012-2013学年上海市宝山区九年级上学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
(二)阅读诗词,解答问题。(4分)
丑奴儿·书博山道中壁
(宋) 辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
1.“层楼”在词中的意思是 。(2分)
2. 下列理解不恰当的一项是 (2分)
A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”,词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。
B.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知,下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁,词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D.词的上片作者的情绪悲壮豪放,词的下片作者的情绪哀婉凄绝,全词形成鲜明对比。
科目:czyw 来源:2013届上海市宝山区九年级上学期期末考试语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
(二)阅读诗词,解答问题。(4分)
丑奴儿·书博山道中壁
(宋) 辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
【小题1】“层楼”在词中的意思是 。(2分)
【小题2】 下列理解不恰当的一项是 (2分)
| A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”,词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。 |
| B.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知,下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。 |
| C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁,词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。 |
| D.词的上片作者的情绪悲壮豪放,词的下片作者的情绪哀婉凄绝,全词形成鲜明对比。 |
科目:czyw 来源:2013届上海市崇明县九年级上学期期末考试语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面一首词,完成小题(4分)
丑奴儿.书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
【小题1】词中“愁”有不同含义,上片含有 之意,下片含有 之意。(2分)
【小题2】下列诗句中与本词所表达的思想情感相类似的一句是 (2分)
| A.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨? |
| B.胡未灭,鬓先秋,泪空流。 |
| C.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 |
| D.伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。 |
科目:czyw 来源:2011-2012学年上海市黄浦区初三中考二模语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面的词,完成小题。(4分)
丑奴儿 · 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为斌新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲锐还休,却道天凉好个秋。
1.“识尽”在词中的意思是_ 。(2分)
2.下列理解不正确的一项是 (2分)
A 本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。
B “少年”在词中的意思是年轻的时候。
C “为赋新词”的意思是写出新赋新词。
D “强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的词,完成小题。(4分)
丑奴儿 · 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为斌新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲锐还休,却道天凉好个秋。
1.“识尽”在词中的意思是_ 。(2分)
2.下列理解不正确的一项是 (2分)
A 本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。
B “少年”在词中的意思是年轻的时候。
C “为赋新词”的意思是写出新赋新词。
D “强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
科目:czyw 来源:2013-2014学年上海市普陀区初三毕业生第一学期质量检测语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面诗词。(4分)
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。
1.“识尽”在词中的意思是 。(2分)
2.下列理解不正确的一项是(2分)
A.上片写“少年”,下片写“而今”,用过去衬托现在。
B.上片写“不识愁”,下片写“识尽愁”,体现作者情感变化。
C.上片“爱上层楼”与下片“欲说还休”,在结构上彼此呼应。
D.上片“为赋新词强说愁”,下片“却道天凉好个秋”,愁绪得以排解。
科目:czyw 来源:2012届上海市黄浦区初三中考二模语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面的词,完成小题。(4分)
丑奴儿 · 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为斌新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲锐还休,却道天凉好个秋。
【小题1】“识尽”在词中的意思是_ 。(2分)
【小题2】下列理解不正确的一项是 (2分)
A 本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。
B “少年”在词中的意思是年轻的时候。
C “为赋新词”的意思是写出新赋新词。
D “强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。
科目:czyw 来源:2012-2013学年上海市崇明县九年级上学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面一首词,完成小题(4分)
丑奴儿.书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
1.词中“愁”有不同含义,上片含有 之意,下片含有 之意。(2分)
2.下列诗句中与本词所表达的思想情感相类似的一句是 (2分)
A.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
B.胡未灭,鬓先秋,泪空流。
C.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
D.伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的词,完成第7——8题(4分)
丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
7.“识尽”在词中的意思是 。(2分)
8.下列理解不正确的一项是(2分)
A.上片写“少年”,下片写“而今”,用过去衬托现在。
B.上片写“不识愁”,下片写“识尽愁”,体现作者情感变化。
C.上片“爱上层楼”与下片“欲说还休”,在结构上彼此呼应。
D.上片“为赋新词强说愁”,下片“却道天凉好个秋”,愁绪得以排解。
科目:czyw 来源:2013-2014学年福建省初三第一学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:名句名篇
按要求填空。(10分,以回答最好的5道题计分)
1.更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 , 。
(刘方平《月夜》)
2. , 。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》)
3. , 。军听了军愁,民听了民怕。(王磐《朝天子﹒咏喇叭》 )
4. , 。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
5.《望江南》 中写女子望眼欲穿,思念不尽的句子是 ,
。
6.《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平,罚不可不均”,这与《出师表》中的“ , 。”意思一致。
7.而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休, 。(辛弃疾《丑奴儿﹒书博山道中壁》)
科目:czyw 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
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丑奴儿书博山道中壁
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
赏读人语
1181~1192年,辛弃疾被弹劾离职,闲居带湖,他常去博山道中闲游,面对美丽的风景,却无心观赏。因为眼看国事日非,而自己又无能为力,一腔愁绪涌上心头,有一天就在博山道中壁上题写了这首词,高度地概括了自己大半生的经历和感受。
词的上片,着重描写自己的少年时代,那时风华正茂,乐观单纯,对“愁”字缺乏真切的体验。首句“少年不识愁滋味”之后,连用两个“爱上层楼”,这一叠句的运用,不是泛泛描述,而是有力地带动了下文。前一个“爱上层楼”同首句构成因果关系,强调年轻时单纯不懂忧愁,所以爱登楼赏玩。后一个“爱上层楼”而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷’’之类的话。这一叠句,起到了“枢纽”的作用,把两个不同的层次联系起来,表达了一个完整的意思。
词的下片,作者处处注意同上片进行对比,表现自己随着年岁的增长,处世阅历渐深,对于这个“愁”字有了真切的体验。“而”字语意一转,“尽”字有力地突出了今日愁苦的浓厚。“欲说还休”是第二处转折,意思是虽然识透了愁滋味,却不愿诉说,也无法诉说。这充分表明了愁闷悲愤的深重,同时与上片形成对比。这种愁苦不再是个人的离愁别绪,而是忧国伤时、报国无门的哀愁。“却道”句形成第三处转折,愁苦之人本来凄凉,见秋凉而悲本属正常,可作者不说悲伤之语,“却道天凉好个秋”,让读者深切体会到作者胸中郁结的悲愤与苦闷。
整首词运用了对比手法,突出渲染了一个“愁”字,并以此作为贯穿全篇的线索,感情真挚而又委婉。特别是结尾“天凉好个秋”表面看似轻脱,实则十分深沉含蓄,细细体味,真是愁绝,体现了词人善于抒情达意的风格。
自主学习
1.词的上片,两个“爱上层楼”,前一个是指什么?后一个又是指什么?
2.词的下片两个“欲说还休”意思相同吗?为什么?
讨论探究
1.全词以“愁“为线索贯穿全篇,结尾又为什么转言写天气?
2.说说这首词在写作上有什么特色?
科目:czyw 来源:新课程学习手册 语文 八年级(下) 配语文版 题型:048
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科目:czyw 来源:2012届上海市徐汇区九年级中考二模语文试卷(带解析) 题型:默写
默写(18分)
【小题1】欲把西湖比西子, 。(《饮湖上初晴后雨》)
【小题2】 ,留取丹心照汗青!(《过零丁洋》)
【小题3】爱上层楼, 。(《丑奴儿•书博山道中壁》)
【小题4】 ,以为神 (《黔之驴》)
【小题5】山水之乐, 。(《醉翁亭记》)
【小题6】东边日出西边雨, 。(《竹枝词》)
科目:czyw 来源:2011-2012学年上海市徐汇区九年级中考二模语文试卷(解析版) 题型:名句名篇
默写(18分)
1.欲把西湖比西子, 。(《饮湖上初晴后雨》)
2. ,留取丹心照汗青!(《过零丁洋》)
3.爱上层楼, 。(《丑奴儿?书博山道中壁》)
4. ,以为神 (《黔之驴》)
5.山水之乐, 。(《醉翁亭记》)
6.东边日出西边雨, 。(《竹枝词》)
科目:czyw 来源:2011-2012学年上海市普陀区九年级中考二模语文试卷(解析版) 题型:名句名篇
默写(18分)
1.衣带渐宽终不悔,____ 。 《蝶恋花》
2.____ ,浅草才能没马蹄。 《钱塘湖春行》
3.爱上层楼,____ 。 《丑奴儿·书博山道中壁》
4.东边日出西边雨,____ 。 《竹枝词》
5.复行数十步,____ 。 《桃花源记》
6.____ ,必先苦其心志。 《生于忧患,死于安乐》
科目:czyw 来源:2012届上海市普陀区九年级中考二模语文试卷(带解析) 题型:默写
默写(18分)
【小题1】衣带渐宽终不悔,____ 。 《蝶恋花》
【小题2】____ ,浅草才能没马蹄。 《钱塘湖春行》
【小题3】爱上层楼,____ 。 《丑奴儿·书博山道中壁》
【小题4】东边日出西边雨,____ 。 《竹枝词》
【小题5】复行数十步,____ 。 《桃花源记》
【小题6】____ ,必先苦其心志。 《生于忧患,死于安乐》