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（2007•恩施州）如图，这是某种物质在熔化时温度随时间变化的图象．下列关于图中信息的解读，错误的是（　　）

A、这是一种晶体，其熔点大约是50℃

B、第1～3分钟物质从外界吸收热量，第4～6分钟则没有吸热

C、第8～9分钟物质处于液态，且正在吸热升温

D、在第4分钟时，可观察到既有固态成份，又有液态成份，但固态的要多些

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（1）画出正在斜面上滚下来的小球的重力示意图．
（2）如图是一个电学实验的实物连线图，请画出它的电路图．

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为了估测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图所示．
在实验室合作进行了如下实验：
①将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气；
②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；
③记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力；
④再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压．
（1）将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是为了

 

．
（2）从原理上讲，本实验测算大气压的方法是否可行？答：

 

．
（3）如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm²，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压为1.0×10⁵Pa）
（4）要估测出大气压，你认为本实验中对主要实验器材有什么要求？

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调查我国西部地区滑坡泥石流情况：
近几年，西部地区泥石流灾害频繁．小组调查发现在2003年6--7月间，该地区就发生滑坡泥石流5起，造成50多人死伤、5000多人受灾，部分房屋、公路、桥梁受损．
小张调查了当地的一些生产活动情况，发现如下问题：

a．从调查资料中，小组找到了产生滑坡泥石流的原因：

由于上述情况

 

和情况

 

等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就发生下滑现象．小马画出了石头在斜坡上的受力示意图，图中有2处不完整，请你在原图中补画完整．
b．如何避免和治理泥石流呢？刚才小组研究的是使石头下滑的力，现在研究起相反作用的力------摩擦阻力．
（1）小组回忆了以前对摩擦力的探究：
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个重力为5N的木块，在不同的平面上作

 

运动，得到如下实验记录；

如果都在木板上运动，通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力，得到如下实验记录：

如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，则这时木块对毛巾表面的压力为

 

N．
（2）在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．
①实验器材：木板斜面（代替山坡），数十枚玻璃棋子（代材石头）．数十枚铁钉（代替树木）．毛巾（代替植被），水、水管或喷壶（代替洪水或暴雨〕．
②实验过程；
a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水．发现棋子很容易被冲下斜面．
b．

 

．
c．小组的进一步讨论：
（3）许多公路沿线有泥石流沟，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想．小张设计了一个报警装置，如图．

①请你替小张介绍它的工作过程：
当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路

 

，电磁铁

 

，铁块

 

，电铃电路

 

，电铃发出警示声，警告过路车辆注意．
②小李认为．山中由于泥石流、暴风南等产生的巨大声响，会使电铃声听不见．请你进行改进．
改进办法：

 

（4）若汽车通过泥石流沟需要2s，泥石流速度是1 Om/s．小张认为：要保证车辆的安全，阻档至少应该距离公路15m．
她的说法是错误的．请你将错误之处指出来，并在其下方改正．
（5）作为中学生，我们不能直接去防止和治理泥石流，在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来配合防止和治理泥石流工作，小组拟定了一份日常行为条约，其中第

 

条有问题，不符合该条约的制定目的．

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（2008•宁夏）某同学探究“视力的矫正”原理，如图所示．他实验观察到如下现象：
①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．
②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像．
（1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，

乙

乙

是凸透镜，

甲

甲

是凹透镜．
（2）在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是

①

①

，属于远视眼矫正原理的是

②

②

．（填写实验现象序号）

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与电阻有关的问题
a．小组测量小灯泡的电阻，设计的电路图中有1处错误，请你将错误之处圈出来，并改正在原图上．然后按照改正好的电路图，将没有完成的实物图连接好．

b．运用改正后的实验电路进行实验，小马获得如下的数据：

实验次数	I/A	U/V	R/Ω
1	0.30
2	0.24	1.7	7.1
3	0.20	1.4	7.0

如图是第一次实验中电压表的表盘情况，上述表格中有2处不完整，请你填写完整：此时小灯泡的电功率为

 

W．
c．小马有一个电路盒，面板（如图》上有红、绿灯各一只，两个开关S₁、S₂，一个电压表．在不打开盒子的情况下，他让小组其他同学探究盒内的电路结构．为此，小张做了如上表实验．根据实验情况，请你在方框内连接盒内电路的电路图：

只闭合开关		S1	S2	S1和S2
灯的发光情况	红灯	亮	不亮	亮
	绿灯	亮	不亮	不亮
电压表示数		有一定示数U1	没有示数	有一定示数U2（U2＞U1）

d．小马将一个O--16Ω的滑动变阻器和电流表如图甲所示连接在6V的电源上，闭合开关．请你计算下列问题：
（1）当滑片P置于变阻器中点时，此时等效电路如图乙所示．电路中总电阻是多大？
（2）若电流表量程为2A，则当变阻器滑片P在AB之间滑动时，R_ap的阻值变化范围是多少？

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如图的电路中，电源电压保持不变，灯L标有“12V  12W”字样，R₂=12Ω，当S₁、S₂都闭合时，电流表示数为1.2A，这时灯L正常发光（不计温度对灯泡电阻的影响）．求：
（1）R₁的阻值；
（2）R₁在1min时间里消耗的电能；
（3）当S₁、S₂都断开时，灯L的实际功率．

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现有两只小灯泡，上面分别标有“6V 1.2W”和“12V 6W”字样，如果把这两只灯泡串联起来，闭合开关s，为了使其中一只灯泡持续正常发光，那么加在串联电路两端的电压是（　　）

A、9.4V

B、10.8V

C、18V

D、27V

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木块A的体积为500cm³，质量为300g，用细线拉着浸没于盛水的圆柱形容器中，容器的底面积为100cm²，容器内水面高度为30cm，如图所示，求：
（1）物体受到的浮力；
（2）水对容器底的压强；
（3）绳子的拉力T；
（4）若剪断绳子后，木块静止时，水对容器底的压强．（g取10N/kg）

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材料不同的甲、乙、丙三个物体的体积均为10^-3m³，浸没在水中．它们的受力情况如图所示，那么下沉的物体是

乙

乙

，此过程中，该物体受到水的浮力为

10

10

N；三个物体最后均处于静止状态，其中处于漂浮状态的物体是

丙

丙

．（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）

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如图为高温高压蒸汽消毒锅自动测定锅内温度的电路原理图．其中R₀为定值电阻，阻值为5Ω．A为温度指示表（实质是一只量程为0～0.6A的电流表），R_x（测温探头）为热敏电阻（其电阻值随锅内温度的变化而变化）．关于热敏电阻的阻值与温度的对应关系如下表所示：

锅内的温度值/℃	25	37.5	50	62.5	75	87.5	100	112.5	125
Rx对应的电阻值/Ω	150	80	50	30	20	15	10	7

（1）若锅内温度为75℃时电流表的示数为0.24A．求电源的电压U．
（2）若锅内温度为125℃时电流表的示数为0.6A．求此时热敏电阻R_x的阻值．

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小明学了电学知识后，知道了人体也是导体．他产生了许多疑问．他想：既然人体是电阻，那么人体的电阻究竟与什么因素有关呢？于是小明在实验室用一只微安表和两节干电池连接成如图实验电路，当小明用两手捏紧触头A、B时发现微安表偏转了，然后又用触头A、B接触自己的两脚，用触头A、B接触手和脚，微安表都发生不同程度的偏转．小明记录了实验数据并且求出了对应情况下的人体电阻，如下表：

测量项目	电压U/V	电流I/μA	电阻R/Ω
手与手之间	3	13.6	220k
手与脚之间	3	10.0
脚与脚之间	3	14.2	211K

（1）请帮小明完成实验表格，将求出的手脚间的电阻值填在表格中．
（2）小明这次实验研究的问题是：

 

．
（3）小明实验后又想：人体电阻与干湿有没有关系呢？请你利用上述实验器材帮小明设计一个实验，探究这个问题．要求简述实验过程．
（4）认真观察右图，就如何安全使用洗衣机提出两点建议．
建议一：

 

．
建议二：

 

．