科目：czyw 来源：2013-2014学年福建省厦门市翔安区初三上学期期中联考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读甲乙两则文言文，完成问题。（17分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗。入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.解释下列加点的词。（4分）
（1）寡人谕矣 （2）天下缟素 （3）晏子将使楚 （4）吏二缚一人诣王
2.翻译下面句子。(4分)
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
叶徒相似，其实味不同。
3.面对秦王的恐吓，唐雎是如何回应的？可见唐雎是怎样一个人？（4分3+1）
4. 从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句，这说明秦王有什么样的性格？
5.这两则选文给了你什么启示？请任选一则谈谈你得到的启示。（2分）
科目：czyw 来源：精编教材全解 语文 九年级上册 人教版 题型：043
熟读课文，回答下列问题。
1．你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？
2．秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？
科目：czyw 来源：非常讲解·教材全解全析 语文 九年级上 配人教课标 人教课标 题型：043
熟读课文，回答下列问题。
1．你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？
2．秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？
科目：czyw 来源：山东省期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文字，按要求回答1～3题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休稷降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是
A．①亦免冠徒跣 ②徒以有先生也
B．①臣未尝闻也 ②吾从北方闻子为梯
C．①怀怒未发 ②野芳发而幽香
D．①夫韩、魏灭亡 ②暮而果大亡其财
2．选文中，秦王是怎样恐吓唐雎的?请简要作答。
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3．从唐雎回应秦王的言行看，唐雎是一个怎样的人?
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
《战国策·唐雎不辱使命》
【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎对曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A.、大王加惠 加：施加 B、长跪而谢之 谢：道歉
C.、天下缟素 缟素：丧服 D、休祲降于天 祲：不祥
2、下面语句中与“要离之刺庆忌”的“之”字的意思相同的一项是（ ）
A、天子之怒 B、长跪而谢之 C、后天下之乐而乐 D、辍耕之垄上
3、比较下列各组加点的词语，意思不相同的一组是（ ）
A、虽千里不敢易也 B、徒以有先生也
虽有千里之能 不以物喜
C、受地于先王 D、秦王使人谓安陵君
仓鹰击于殿上 安陵君因使唐雎使于秦
4、将下面句子翻译成现代汉语
①今吾以十倍之地，请广于君。
②亦免冠徒跣，以头抢地耳。
5、下面对文段内容理解不正确的一项是（ ）
A、在文中唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
B、“与臣而将四矣”的“潜台词”是：“我将效法他们三个人，与你同归于尽。”
C、这篇文章主要采用了对话的形式来推动故事情节的发展,展现人物形象。
D、在文中安陵君与唐雎都对秦王换地的要求作了拒绝，且态度坚决。
6、秦王是怎样恐吓唐雎？唐雎是如何回应秦王的？
科目：czyw 来源： 题型：056
要求：1.在下面两个题目中任选其一作文，不少于600字。
2.文中不得出现真实的人名、校名。
3.卷面整洁、书写规范。
(一)展开合理想象，扩写下面一则寓言。
小蟹与母蟹
母蟹对小蟹说：“你不要横爬，为什么不直着走?”小蟹答道：“妈妈，请您亲自教我怎样直走，我将照着您的样子走。”可母蟹根本不会直走。
(二)辽宁一马姓男子拒绝赡养母亲，正月初七硬把62岁的老母拒之门外，老人一气之下服毒自杀。马氏夫妻此时不为老人去世而悲痛，首先考虑的是如何维护自己的名声，说什么：“我们已经借了4000多元钱办丧事。老太太活着没有享着福，死了该让她风光风光，否则村里人该笑话我们不孝顺了。”
请以“孝顺”为话题，自拟题目作文，文体不限。(如果写诗不得少于20行)
科目：czyw 来源： 题型：056
活力是什么？活力是同学们在课堂上的有声有色，课间的神采飞扬，操场上的顽强拼搏。活力是蓬勃的朝气，活力是旺盛的生命，活力是和谐温馨，活力是不懈的追求……
同学们，你是如何理解活力的？请以“活力”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
科目：czyw 来源：江苏省泰兴市实验中学2012届九年级12月阶段测试语文试题 题型：059
专题及实践活动。
（1）为配合“三进”（a．普通话进校园，b．书法进课堂，c．诵读进教材）工作的开展，班级举行了“精彩广告语评比”活动，要求每人针对a或b或c拟一条广告语参加评比。
①你拟写的广告语是什么？
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②此次活动过后，你觉得有哪些收获？
_________________
（2）最近，小区的绿化带出现了“小草小草我爱你，就像老鼠爱大米”的标牌语，大家说这标语说得好，然而奶奶不解其意，也不知好在哪里，问你，你是如何告诉她的？
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科目：czyw 来源：2006年辽宁省锦州市义务教育新课程初中学业考试语文试题 题型：056
辽宁一马姓男子拒绝赡养母亲，正月初七硬把
62岁的老母拒之门外，老人一气之下服毒自杀。马氏夫妻此时不为老人去世而悲痛，首先考虑的是如何维护自己的名声，说什么：“我们已经借了4000多元钱办丧事。老太太活着没有享着福，死了该让她风光风光，否则村里人该笑话我们不孝顺了。”请以“孝顺”为话题，自拟题目作文，文体不限。（如果写诗不得少于
20行）要求：
1．作文，不少于600字。2．文中不得出现真实的人名、校名。
3．卷面整洁、书写规范
科目：czyw 来源： 题型：043
衣上征尘②杂酒痕，远游无处不消魂③。
此身合④是诗人未？细雨骑驴入剑门。
诗文助读：①剑门：关名，在四川省剑阁县北。②征尘：旅途上的灰尘。③消魂：心神暗淡、感伤。④合：应该。
妙题诱思：第三句是一个问句，第四句是如何回应的？从中可以看出诗人什么样的思想感情？
科目：czyw 来源：2008年包头市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型：056
阅读下面材料，按要求作文。
快乐是什么？每个人都有自己的理解。如果说得到是快乐，那么笼中鸟得到米粒是快乐的；知果说拥有是快乐，那么守财奴守看发霉的粮堆而不把它施舍给穷人是快乐的。如果说享受是快乐，那么安逸者饱食终日，无所用心是快乐的。不过稍有思想的人．都觉得上面讲的并不是真正的快乐。那么什么是真正的快乐呢？慈悲者以施与为快乐，善良者以助人为快乐，创断者以创造为快乐，学者以治学为快乐，工人以生产为快乐，农民以收获为快乐，革命者以造福他人为快乐……不同的快乐观体现着不同的人生品位。
在生活中你是如何看待快乐的，选择你感受最深的一点写一篇文章。
要求：（1）写出真情实感，努力做到有新意，有创见；（2）自拟题目，自选文体，字数在600字以上；（3）文中不要出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
科目：czyw 来源：2011--2012学年度河北辛集中学九年级第一学期期中检测语文试卷 题型：文言文阅读
（四）阅读下面的文言文，完成18--23题。（18分）
唐雎不辱使命
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】、《唐雎不辱使命》选自《 》， 这部书是西汉 （人名）根据战国史书整理编辑的。（3分）
【小题2】、解释下列句中划线词语的含义（4分）
免冠徒跣，以头抢地耳（ ） 长跪而谢之曰（ ）
怀怒未发，休祲降于天（ ） 寡人谕矣 （ ）
【小题3】、翻译下列句子（4分）
天子之怒，伏尸百万，流血千里。
夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
【小题4】、根据上面文字的内容，请任意写出三个能够表现唐雎思想性格特点的四字短语。（2分）
【小题5】从“秦王怫然怒”到“长跪而谢之”可以看出，秦王以“ ”相恐吓，唐雎以“ ”相回应。秦王对唐雎的态度是 ，唐雎的回应，表现了唐雎 的精神。（4分）
【小题6】、从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢？（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2011--2012学年度河北辛集中学九年级第一学期期中检测语文试卷 题型：文言文阅读
（四）阅读下面的文言文，完成18--23题。（18分）
唐雎不辱使命
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.、《唐雎不辱使命》选自《 》， 这部书是西汉 （人名）根据战国史书整理编辑的。（3分）
2.、解释下列句中划线词语的含义（4分）
免冠徒跣，以头抢地耳（ ） 长跪而谢之曰（ ）
怀怒未发，休祲降于天（ ） 寡人谕矣 （ ）
3.、翻译下列句子（4分）
天子之怒，伏尸百万，流血千里。
夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
4.、根据上面文字的内容，请任意写出三个能够表现唐雎思想性格特点的四字短语。（2分）
5.从“秦王怫然怒”到“长跪而谢之”可以看出，秦王以“ ”相恐吓，唐雎以“ ”相回应。秦王对唐雎的态度是 ，唐雎的回应，表现了唐雎 的精神。（4分）
6.、从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢？（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
（四）阅读下面的文言文，完成18--23题。（18分）
唐雎不辱使命
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.、《唐雎不辱使命》选自《 》， 这部书是西汉 （人名）根据战国史书整理编辑的。（3分）
2.、解释下列句中划线词语的含义（4分）
免冠徒跣，以头抢地耳（ ） 长跪而谢之曰（ ）
怀怒未发，休祲降于天（ ） 寡人谕矣 （ ）
3.、翻译下列句子（4分）
天子之怒，伏尸百万，流血千里。
夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
4.、根据上面文字的内容，请任意写出三个能够表现唐雎思想性格特点的四字短语。（2分）
5.从“秦王怫然怒”到“长跪而谢之”可以看出，秦王以“ ”相恐吓，唐雎以“ ”相回应。秦王对唐雎的态度是 ，唐雎的回应，表现了唐雎 的精神。（4分）
6.、从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢？（2分）
科目：czyw 来源：2012届贵州省贵阳市初中毕业生学业考试模拟试题四语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
文段（三）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】解释下列划线字。（4分）
⑴以头抢地耳 ⑵休祲降于天 ⑶长跪而谢之 ⑷寡人谕矣
【小题2】用现代汉语翻译:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”（2分）
【小题3】“公亦尝闻天子之怒乎？”中“天子之怒”的言外之意是什么？（2分）
【小题4】面对秦王的恐吓，唐雎是怎么回应的？结果如何？（2分）