科目:czyw 来源: 题型:048
阅读下列诗作,完成练习。
山居秋螟王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
(
1)按要求默写相应的诗句。①诗中点明写作时间的诗句是:________________,________________。
②诗歌将一派清新、生动、空寂的秋景图展现在读者面前的诗句是:________________,________________。
③诗中写人的诗句是:________________,________________。
④诗人表达心志,流露出想要隐逸山林,不问红尘之事的诗句是:________________,________________。
(
2)整首诗歌描绘了一幅空寂的秋景,有人认为“竹喧归浣女,莲动下渔舟”一句打破了寂静,与诗歌的基调不符,你同意这种说法吗?请将你的理由写出来。____________________________________________________________
发挥你的想象力,将这句诗用
100字左右描绘出来。____________________________________________________________
(
3)诗中最后一联中的“王孙”在诗歌中指________,它的原意是指________。白居易的《赋得古原草送别》中的“又送王孙去,萋萋满别情”中的“王孙”是指________。(
4)这首诗中你最喜欢的诗句是哪一句?将它默写出来,并说说你的理由。诗句:________________,________________。
理由:______________________________________________________
(
5)查找工具书或上网查资料,了解王维,用简短的语言介绍他。____________________________________________________________
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读下列诗作,完成练习。
山居秋螟王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
(1)按要求默写相应的诗句。
①诗中点明写作时间的诗句是:________________,________________。
②诗歌将一派清新、生动、空寂的秋景图展现在读者面前的诗句是:________________,________________。
③诗中写人的诗句是:________________,________________。
④诗人表达心志,流露出想要隐逸山林,不问红尘之事的诗句是:________________,________________。
(2)整首诗歌描绘了一幅空寂的秋景,有人认为“竹喧归浣女,莲动下渔舟”一句打破了寂静,与诗歌的基调不符,你同意这种说法吗?请将你的理由写出来。
____________________________________________________________
发挥你的想象力,将这句诗用100字左右描绘出来。
____________________________________________________________
(3)诗中最后一联中的“王孙”在诗歌中指________,它的原意是指________。白居易的《赋得古原草送别》中的“又送王孙去,萋萋满别情”中的“王孙”是指________。
(4)这首诗中你最喜欢的诗句是哪一句?将它默写出来,并说说你的理由。
诗句:________________,________________。
理由:______________________________________________________
(5)查找工具书或上网查资料,了解王维,用简短的语言介绍他。
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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
永恒
孙涛
[ ]
科目:czyw 来源:山东省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练·九年级语文下(北京课改版)·银版 北京课改版·银版 题型:048
阅读下列文字,回答问题。
①天鹅外貌秀雅,仪态娇美,这恰好与它温顺的天性相匹配,谁见了都觉得赏心悦目。天鹅所经之地,不但自成一景,还给周围增添色彩,人人都喜爱,人人都欢迎,人人都赞叹。哪种鸟儿都没有像它这样当之无愧;也难怪,大自然对任何鸟儿,也没有赋予这样的高雅和婉妙,令人联想到最美妙的造物。天鹅体形优美,体态丰盈,线条美妙,白色晶莹透彻,而动作柔美又令人向往,时而活泼欢快,时而悠然自得。总之,天鹅浑身散发着令人从优雅和妍美中领受的快乐和诱惑,天鹅浑身都向我们宣告,都体现它是爱情之鸟。这一切都证明这个充满才情和趣味的神话是有根据的:这种可爱的鸟儿是天下第一美女的父亲。
②看着天鹅在水上游动得那么悠然自得,那么潇洒自如,就不能不承认它不仅是水禽里第一航行家,还是大自然向我们展示的航行术的最美模型。它那直挺的脖颈、丰满圆润的胸脯,的确像劈波斩浪的船头;它那宽大的腹部好似船底,如欲加速航行,身子便向前倾斜,后身顺势抬高,像船尾一样翘起;它那尾羽是名正言顺的舵,蹼掌则是宽叶桨;一对大翅膀半伸开,借风微微鼓起,这就是风帆,推动这只有生命的船,这只自我操作的船。
1.解释下列词语。
(1)秀雅:________
(2)赏心悦目:________
2.用简洁的语言概括每段文字的内容。
(1)________
(2)________
3.第①段文字是从________和________两个角度来说明天鹅的外形美。
4.品味文中画线句子的表达效果。
________________
5.文章字里行间流露出了作者对天鹅的什么感情?
________________
6.找出你最喜欢的句子,并说说你喜欢的理由。
________________
科目:czyw 来源:题网七年级上语文语文版 语文版 题型:048
阅读下面文章,完成文后问题。
给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,他感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论:
“臭美!扮啥酷呀!”
“上课怎么能照镜子?”
“活该受批评。”
“看老师怎么办!”
老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的。田老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。
其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成57朵花,有一个同学借镜反射出一朵,但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指:我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻易放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时,照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
(文本略有改动)
(1)(探究题)结合全文内容,用简明的语言谈谈你对文章标题的理解。
(2)(条件开放题)本文语言值得品味。请摘抄一个你最喜欢的句子,并说说喜欢的理由。
(3)(探究题)小女孩的镜子摔坏后,作者描写了同学们的一番议论。这些语言描写是否多余?为什么?
(4)(创新题)请发挥想像,描写出照镜子的小女孩听了老师的话以后的心理活动。(用第一人称,50字以内)
(5)(结论开放题)你欣赏文中的男老师吗?为什么?
科目:czyw 来源:题网九年级上语文苏教版 苏教版 题型:048
读下面短文,回答下题。
给美丽做道加法 高汉武就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,男老师感觉到自己好像是一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论:
“臭美!扮啥酷呀!”
“上课怎么能照镜子?”
“活该受批评了。”
“看老师怎么办?”
老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职校的新生,脸蛋身材口齿当初都经过精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢出窝的小鸟,没有三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。
其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜。他看到她将镜片偷压在作业本下,写几笔作业就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她,但一时没想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口提了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单,全班五十六个同学几乎异口同声地回答。
“是啊!”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里五十六位同学变成了五十七朵花,有一个同学借镜子反射出一朵。但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽。要增加美丽,或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数还能保持总数不变,我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指,我们一次次作进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室里的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时,照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
(本文略有改动)
1.结合全文内容,用简明的语言谈谈你对文章标题的理解。
答:_______________________________________
2.本文语言值得品味。请摘抄一个你最喜欢的句子,并说说喜欢的理由。
答:_______________________________________
3.小女孩的镜子摔坏后,作者描写了同学们的一番议论。这些语言描写是否多余?为什么?
答:_______________________________________
4.请发挥想像,描写出照镜子的小女孩听了老师的话以后的心理活动。(用第一人称,50字以内)
答:_______________________________________
5.你欣赏文中的男老师吗?为什么?
答:_______________________________________
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:048
阅读下面记叙文,完成后面问题。(2004年重庆市课改实验区中考试题)
美好的明天刘墉
①“让我们等待一个美好的明天吧!”每当我听见别人说这句话的时候,就会想,明天真的那么美好吗?我只知道,不论今天是多么令人留恋,明天总会毫不犹豫地来到;我也知道,不论我们抗议或沉默,生存或死亡,明天总是不停地推走。
②明天是平凡而无情的,它很快地变为今天、化作昨天、成为往日。
③明天是未可知的,是一连串的问号。用它弯弯的钩子,钩着我们又向前跨进一日,又长大三百六十五分之一岁,又不知觉地添了些许,减少了些许。
④明天是辛苦的,要工作、要考试、要出操、要买菜,要战斗,只要有一件事没办好,明天就翻脸不认人。
⑤明天是脆弱的,如同人生的幸福一般,可能有病痛、有战争,有亲人永远离我们而去,即使是一片瓦默默地滑落,也可能夺走我们的生命。
⑥但是,我们不能因此就说明天不再美好,而只能说明天是太纯了,如同一张白纸,雪白得令人发慌。我们可以将它接过来,再随手递出去,成为一张零分的白卷;也可以在上面乱涂几笔,成为糟糕的作品;但更可以赋予它最优美的色彩,最巧妙的情思,成为一幅传世不朽的杰作啊!
⑦所以明天又是操之在我的,是等待我们去开创、去塑造的。对于那些恋人,明天可能是他们的佳期;对于那些辛苦耕耘的人,明天可能是收获的日子;对于那些勇士,明天或许面临战斗,却可能胜利;对于那些反抗暴政的人们,明天或许最艰辛,却可能重获自由。即使有一位伟人不幸在明天逝去,也绝不是明天战胜了他,而是他伟大了明天,使明天成为一个值得永远纪念的日子。
⑧不要等明天向我们走来,让我们走向明天吧!只有当我们将“等待一个美好的明天”的“等待”改为“开创”时,才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天。
(
1)本文作者阐述的观点是什么?请简要概括。___________________________________________________________
(
2)作者是从哪几个方面来论述“明天并不是那么美好”的?___________________________________________________________
(
3)在文中摘录一句你最喜欢的句子,写在下面的资料卡片上,并在类别栏注明摘句所属类别。读书文摘卡
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(
4)文中第③段说“添了些许”是指什么?“减少了些许”又是指减少了什么?______________________________________________________________
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面记叙文,完成后面问题。(2004年重庆市课改实验区中考试题)
美好的明天刘墉
①“让我们等待一个美好的明天吧!”每当我听见别人说这句话的时候,就会想,明天真的那么美好吗?我只知道,不论今天是多么令人留恋,明天总会毫不犹豫地来到;我也知道,不论我们抗议或沉默,生存或死亡,明天总是不停地推走。
②明天是平凡而无情的,它很快地变为今天、化作昨天、成为往日。
③明天是未可知的,是一连串的问号。用它弯弯的钩子,钩着我们又向前跨进一日,又长大三百六十五分之一岁,又不知觉地添了些许,减少了些许。
④明天是辛苦的,要工作、要考试、要出操、要买菜,要战斗,只要有一件事没办好,明天就翻脸不认人。
⑤明天是脆弱的,如同人生的幸福一般,可能有病痛、有战争,有亲人永远离我们而去,即使是一片瓦默默地滑落,也可能夺走我们的生命。
⑥但是,我们不能因此就说明天不再美好,而只能说明天是太纯了,如同一张白纸,雪白得令人发慌。我们可以将它接过来,再随手递出去,成为一张零分的白卷;也可以在上面乱涂几笔,成为糟糕的作品;但更可以赋予它最优美的色彩,最巧妙的情思,成为一幅传世不朽的杰作啊!
⑦所以明天又是操之在我的,是等待我们去开创、去塑造的。对于那些恋人,明天可能是他们的佳期;对于那些辛苦耕耘的人,明天可能是收获的日子;对于那些勇士,明天或许面临战斗,却可能胜利;对于那些反抗暴政的人们,明天或许最艰辛,却可能重获自由。即使有一位伟人不幸在明天逝去,也绝不是明天战胜了他,而是他伟大了明天,使明天成为一个值得永远纪念的日子。
⑧不要等明天向我们走来,让我们走向明天吧!只有当我们将“等待一个美好的明天”的“等待”改为“开创”时,才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天。
(1)本文作者阐述的观点是什么?请简要概括。
___________________________________________________________
(2)作者是从哪几个方面来论述“明天并不是那么美好”的?
___________________________________________________________
(3)在文中摘录一句你最喜欢的句子,写在下面的资料卡片上,并在类别栏注明摘句所属类别。
读书文摘卡
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(4)文中第③段说“添了些许”是指什么?“减少了些许”又是指减少了什么?
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科目:czyw 来源:北大附中题库 八年级语文(第2版)下册、第一单元 测试卷 题型:048
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科目:czyw 来源:中学学习一本通 语文 九年级下册 题型:048
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科目:czyw 来源:2012届安徽省凤阳县中考模拟语文试卷1(带解析) 题型:现代文阅读
阅读下面的文字,分别回答问题。
人生如月
天上的月是我们最熟悉不过的了。最初的时候,它淡淡的细细的,像是谁用桔黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻地画了一道,称这时的月为“月牙”,真是形象得很。渐渐地,它大起来了,在天空驻足的时间长起来了。这时的月便是一把镰刀、一只小船了。到了阴历的十五,这月便圆圆的,大大的,亮亮的,似一只玉盘、一面明镜了。再后来,月由盈而亏,由亏而残,如一块土豆、一块顽石了。由纤弱而圆满,由圆满而亏残,天上的月即是如此周而复始,循环不已,月月如斯,岁岁如斯。人生虽不尽是这般规律,但盈亏明暗却是如影相随,避不开,躲不开,无法拒绝的。
有时候,人逢吉时好运一帆风顺,真是心想事成万般如意,原本平淡的人生这时真如望月中天、亮丽圆满了。此时,升官的不免满面春风,发财的不免财大气粗,即使评个职称、当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜,觉得优人一等。然而,花开自有花谢时,月圆必有月缺日,且常常是花开之后便是谢,月圆之后即是缺。但人多鼠目寸光,有眼不识事物消长之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能处顺境作逆境之思,方不失为人本色,保持一颗平常心。为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风,有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。如此立身处世、接人待物,便无骄横之气、霸道之态,不至于蜕变为隐形之盗贼、衣冠之禽兽,于人于己于社会皆有大益。
有时候,人遭恶时厄运,常是坏事连连,处处不顺,原本光明的人生忽然黯淡下来,如月牙一现,如云遮残月。身处逆境之中,或心灰意冷、悲观厌世,或甘于沉沦、自暴自弃,或忧心如焚、白发搔短,或牢骚满腹、怨天尤人。其实,人若于月亏之日想到月圆之时,识得世事易变之理,即可于逆境之中志不衰、气不馁、态不失,达观以处世,宽心以养身。如此面对困厄,必不会怨天尤人蹉跎岁月,必不会奴颜婢膝玷污人格,必不会见利忘义为虎作伥。
人生如月,皆有阴晴圆缺,我们大可不必颜随势改,气逐时移,得志时趾高气扬, 。我以为,无论顺逆得失,都平静地接受世界,从容地面对生活,这才是智者的活法。
【小题1】作者为什么认为“人生如月”?请你根据你对文章的理解用概括性的语言回答。
【小题2】联系上下文的内容给文章最后一段空行处填上一句话,并要求与“得志时趾高气扬”构成对偶。(2分)
【小题3】从文中摘录一个你最喜欢的句子,抄写在横线上,并说说你喜欢的理由。(4分)
我的摘录:
。
我的赏析:
。
【小题4】用名人名言作旁批是读书笔记的方法之一,再读文章的最后一段,请用范仲淹的一句名言来给它作旁批。(3分)
我的旁批: 。
【小题5】有人说,人生是一副画一百人看它就有一百种感受。请写一段话,表达出你对人生的感悟。(4分)
我说:人生如 ,
。
科目:czyw 来源:2014届江苏省初一下学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读
阅读下文,回答问题。(3分)
谢过灵吉菩萨,一个跟头,又回到翠云山芭蕉洞前。他一边用金箍棒敲打洞门,一边高声叫喊:“开门!开门!老孙借扇子来了!”铁扇公主大吃一惊,冲出洞门,取出扇子,朝他连扇几下。顿时狂风呼啸,飞沙走石,可他却纹丝不动。铁扇公主吓坏了,慌忙收起扇子,逃回洞里,砰的一声,把大门紧紧地关上了。
本文节选自我国哪部名著?你最喜欢的人物是谁?结合相关情节,说说理由。(3分)
科目:czyw 来源:2012届安徽省九年级语文第一次月考试卷 题型:现代文阅读
(一)
①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿,中间偏下是两块石头,大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙,左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云:一艘小纸船\ 悠悠地飘过来\ 吸饱水分\ 渐渐沉没\世界上所有的美好\ 都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花,是因为它独自绽放在寒冷的冬天;我们喜欢菊花,是因为它只是微笑在金色的秋日; 。假若世界上的花朵没有有效期限,我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限,所以我们应该学会珍惜。
③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲;有了“香九龄,能温席”的孝行;有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。
④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想,有了梦想却不为之付出真诚努力,梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原,用血泪凝结成千古传诵的《离骚》;济世救人为目标的李时珍,踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》;视科学研究为生的居里夫人,历经十二年的努力,提炼出世界上第一克镭; , ……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说,“人生天地间,若白驹过隙”。因此,司马光用警枕提醒自己珍惜时间;雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命;鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理:越是害怕时间消失的人,他们脚步走得越远,生命的半径越大;越是觉得时间过剩的人,他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好,都有有效期限,这是大自然不可移易的规律,所以我们必须学会珍惜。
1.、选文的中心论点是什么?选文第①段引用几米小诗的作用是什么? (4分)
2.、根据文章的内容,在第④自然段的横线上补充一个事例。(3分)
3.、选文第⑤段运用了哪些论证方法?请分析所采用的一种论证方法的好处。(5分)
4.、选文中有许多值得品味的地方,把你最喜欢的句子写在下面,联系生活实际,谈谈你的感受。(5分)
我喜欢的句子:
感受:
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
科目:czyw 来源:2011-2012学年江苏省扬州江都花荡中学初一下学期期末考试语文试卷(带解析) 题型:名著导读
阅读下文,回答问题。(3分)
谢过灵吉菩萨,一个跟头,又回到翠云山芭蕉洞前。他一边用金箍棒敲打洞门,一边高声叫喊:“开门!开门!老孙借扇子来了!”铁扇公主大吃一惊,冲出洞门,取出扇子,朝他连扇几下。顿时狂风呼啸,飞沙走石,可他却纹丝不动。铁扇公主吓坏了,慌忙收起扇子,逃回洞里,砰的一声,把大门紧紧地关上了。
本文节选自我国哪部名著?你最喜欢的人物是谁?结合相关情节,说说理由。(3分)