8世绝，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上答案解析
科目：czls
来源：
题型：单选题
8世纪前期，在法兰克实行改革的宫相是
- A.
查理·马特
- B.
修昔底德
- C.
伯利克里
- D.
屋大维
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科目：czls
来源：安徽省月考题
题型：填空题
写出下列相相关的人物：
（1）推动雅典走向辉煌的人物____________
（2）首先对古罗马共和制造成冲击的是___________
（3）改写罗马历史开创了罗马新时代的是__________
（4）8世纪中期在法兰克进行改革的人物是___________
（5）“学问虽远在中国，亦当求之”名言的作者___________
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
8世纪前期，在法兰克王国推行土地改革，实行有条件分封土地的是
A．矮子丕平
B．查理·马特
C．查理曼
D．教皇
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科目：czls
来源：同步题
题型：材料题
阅读下列材料：
8世纪下半叶起，采邑制在法兰克王国迅速发展，大大加速了封建化的进程。采邑原意是恩赏。卡罗林王朝为扩大军事战斗力，不但国王封赐贵族大量土地，许多贵族也分赐采邑给自己的封臣。由于层层推行采邑制，形成了一种采邑的链条。同时也逐渐形成了采邑制的一些惯例，受领采邑者必须服军役，如封臣不履行军役义务，采邑则被收回。受封采邑享用期以封君或封臣在世为限，任何一方死亡，采邑都要收回。采邑的封赏加强了农民对领主的依附关系，促成了封建等级制的形成。
请回答：
（1）文中的采邑制改革是在什么时候进行的？改革内容有哪些？
___________________________________________________________________________________________
（2）改革中“受封采邑享用期以封君或封臣在世为限，任何一方死亡，采邑都要收回”这种状况后来发生了什么变化？在什么时候？
___________________________________________________________________________________________
（3）这次改革在当时起了什么作用？
___________________________________________________________________________________________
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
8世纪前期在法兰克王国推广土地分封制度改革的是
A．丕平
B．查理曼
C．查理·马特
D．穆罕默德
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
在法兰克王国，封地变成世袭领地是在
A．7世纪
B．8世纪
C．9世纪
D．10世纪
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科目：czls
来源：历史课外练习 第3册 八年级上学期用 北京课改版
题型：013
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科目：czls
来源：
题型：单选题
法兰克王国建立的时间是________。
- A.
476年
- B.
5世纪末
- C.
7世纪初
- D.
8世纪初
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科目：czls
来源：素质教育新学案·初中世界历史·第一册
题型：013
最终统一了法兰克各部落的是
[ ]
A．克洛维 B．查理曼
C．阿尔弗雷德 D．威塞克斯
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
法兰克王国实行的“采邑改革”，主要内容是
A．建立封建等级制度
B．推行土地分封制
C．实行土地国有
D．加强与罗马天主教会的联系
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科目：czls
来源：
题型：单选题
最终统一了法兰克各部落的是
- A.
克洛维
- B.
查理曼
- C.
阿尔弗雷德
- D.
威塞克斯
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科目：czls
来源：2012-2013学年山西农业大学附属中学九年级上学期第一次月考历史试卷（解析版）
题型：综合题
将与下列表述对应的知识填入相应的横线上（5分）
（1）被誉为“百科全书式”的古希腊学者是___________
（2）日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起最强大的国家___________
（3）封建社会时期，西欧封建精神支柱是___________
（4）8世纪中期，法兰克进行的改革是___________
（5）东罗马帝国又称___________
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科目：czls
来源：月考题
题型：填空题
改革是推动社会发展的强大动力。
（1）古代的雅典在 当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（2）日本通过 ，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡。
（3）8世纪前期法兰克王国的 促使了西欧封建等级制度的形成。
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科目：czls
来源：2011年湖南省衡阳市初中毕业学业考试历史试卷
题型：066
进入近代，欧洲文明强势崛起，法国是近代欧洲文明的重要发动机之一。探究历史，回答问题。
［变革先导］
（1）法国作为一个民族国家，起源于法兰克王国。8世纪时，法兰克王国宫相查理·马特改革，实行釆邑制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。此后，封建庄园在西欧普遍兴起。下图为《西欧的封建庄园》图。从图中，你看到些什么？
材料一：
“14
日，星期二，无事。”
这是路易十六对1979
年7
月14
日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7
月15
日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“
怎么，早饭啦？”
大臣回答说：“
不，陛下，是一场革命。”
（2）材料一中的“革命”是法国历史上的哪次革命运动？这次革命对欧洲和世界历史发展产生了怎样的影响？
材料二：
“
起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”
——《国际歌》
（3）法国建立了世界上第一个无产阶级政权。请写出这个政权的名称，并结合材料二《国际歌》的歌词内容与所学知识，谈谈这个政权所表现出来的精神。
［精神丰碑］
材料三：
“
我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”
——伏尔泰
（4）法国引领18世纪欧洲思想解放运动的潮流。请写出这次思想解放运动的名称和材料三伏尔泰这句话所反映的观点，并说明这次思想解放运动与材料一所讲的“革命”之间的关系。
［巨人风采］
（5）拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人说他是“科西嘉怪物”。你的看法如何？并说明理由。
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科目：czls
来源：江苏月考题
题型：材料题
原始社会，没有阶级，也没有等级之分。从原始社会末期起，社会开始发生分层分化，伴随着阶级的萌芽，也萌发了等级的胚芽。人类进入文明时代后，等级分化进一步深入发展，于是在古代国家中便出现了各种社会等级制度。
请回答：
（1）古代印度有一种森严的等级制度， 把人划分为四个等级，这种制度叫什么？它对印度社会有何影响？
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（2）8世纪前期，法兰克王国的宫相改革后，也形成了森严的等级制度。说说这个改革的名称和内容。
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（3）这两种等级制度本质上的相同点是什么？
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科目：czls
来源：中学教材标准学案历史 九年级（上册）
题型：022
8世纪前期，法兰克国家经过________改革后，在封建贵族内部形成严格的________。
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科目：czls
来源：同步题
题型：问答题
古代日本和法兰克王国在7世纪和8世纪分别进行了哪两次改革？其内容和历史影响是什么？
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