如图所示是杆秤示意图，A、B是两个提纽，答案解析

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（2007•房山区二模）如图所示，将密度为ρ_A、ρ_B的两种液体分别装入容器A、B中，设液体对容器底部的压强分别为P_A、P_B，如果P_A＜P_B，则可知两种液体的密度关系为ρ_A

小于

小于

ρ_B（填“大于”、“等于”或“小于”）

科目：czwl 来源：房山区二模 题型：填空题

如图所示，将密度为ρ_A、ρ_B的两种液体分别装入容器A、B中，设液体对容器底部的压强分别为P_A、P_B，如果P_A＜P_B，则可知两种液体的密度关系为ρ_A______ρ_B（填“大于”、“等于”或“小于”）

科目：czwl 来源：2007年北京市房山区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，将密度为ρ_A、ρ_B的两种液体分别装入容器A、B中，设液体对容器底部的压强分别为P_A、P_B，如果P_A＜P_B，则可知两种液体的密度关系为ρ_A    ρ_B（填“大于”、“等于”或“小于”）

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分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）

A．F_甲的大小等于F_乙的大小

B．甲图绳子自由端移动的距离等于乙图绳子自由端移动的距离

C．F_甲做的总功大于F_乙做的总功

D．甲、乙两图机械效率一样大

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将三根用相同材料造成粗细一样的电阻丝甲、乙、丙，先后接到如图所示的电路中的a、b两点时，通过灯泡L的电流大小记录在下表中，下列说法中正确的是（　　） 电阻丝 甲 乙 丙 流过灯泡的电流（A） 0.2 0.3 0.4

A．甲电阻丝的电阻阻值最大

B．丙电阻丝最长

C．a、b两点间不接电阻丝时通过安培表的电流强度一定大于0.4A

D．a、b两点间不接电阻丝时通过安培表的电流强度一定小于0.2A

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将三根相同材料制成的粗细一样的电阻丝甲、乙、丙先后接到如图所示的电路中的a、b两点时，通过电流表的电流大小如下表所示，下列说法中正确的是（　　） 电阻丝 甲 乙 丙 电流表的示数（A） 0.2 0.3 0.4

A、甲电阻丝的阻值最大

B、丙电阻丝最长

C、a、b两点间不接电阻丝时电流表的示数一定大于0.4A

D、a、b两点间不接电阻丝时电流表的示数一定大于0.2A

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如图所示的容器中，A、B各有一个可以自由移动的轻活塞，活塞下是水，上为空气，大气压恒定，A、B底部由带有阀门K的管道相连，整个装置与外界无热交换．开始A中水面比B中高，打开阀门，使A中的水逐渐流向B中，最后达到平衡，在这个过程中（　　）

A．大气压对水做功，水的内能增加

B．水克服大气压做功，水的内能减少

C．大气压对水不做功，水的内能不变

D．大气压对水不做功，水的内能增加

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在探究“二力平衡条件”的实验中：小明设计了如图所示的实验：
在探究二力平衡两个力大小关系时，他在左右盘加砝码，记录的数据和现象如下表：

实验次数	左盘F2/N	右盘F2/N	木块的状态
第一次	0.5	0.5	静止
第二次	1.0	0.5	静止
第三次	1.0	1.0	静止

（1）根据表中信息，他能否得出大小相等的结论？答：

不能

不能

（2）第二次实验左右两边的力不相等，但木块静止不动，你认为：
①可能的原因是：

桌子和木块之间有摩擦力（或滑轮与轴之间有摩擦力）

桌子和木块之间有摩擦力（或滑轮与轴之间有摩擦力）

②改进的方法是

将木块换成小车

将木块换成小车

（3）为了验证二力平衡时两个力是否在一条直线上，小明保持两盘砝码质量相等，把木块

扭转

扭转

，使拉力F₁与F₂不在同一条直线上，观察到木块重新恢复到原来的静止状态时，这说明二力平衡时拉力F₁与F₂必须作用在

一条直线上

一条直线上

．

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磁悬浮列车是一种未来的交通工具．它是通过列车上的电磁铁A、B与固定在轨道上的磁极N、S发生磁排斥而实现悬浮的．当列车在轨道上悬浮起时（如图所示），在电磁铁A、B中分别通有（俯视）

顺时针

顺时针

和

逆时针

逆时针

的电流（选填：“顺时针”或“逆时针”）．

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（2013•惠安县质检）在如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是（　　）

A．

B．

C．

D．

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在如图所示的电路中，a、b、c为三只电表，电表的示数分别为3、2.5、1.4（单位是A或V），则通过灯L₁的电流为

1.1

1.1

A，L₂两端的电压为

3

3

V．

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五个阻值均为R的电阻连接成如图所示的四边形ABCD．A、B、C、D中任意两结点之间的电阻值不可能是（　　）

A．R

B．R/3

C．R/2

D．5R/8

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如图所示，用刻度尺测量A、B两个小木条的长度，其中对木条

B

B

的测量是正确的，这个木条的长度为

3.35

3.35

cm．

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为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同学连接了如图所示的电路，其中A、B两个接线柱是用来接入待测物质的．
（1）实验中，应保持电源的

电压

电压

不变；
（2）要比较物体导电性能的强弱，可通过观察图中的

电流表示数

电流表示数

来判断；
（3）在A、B两点间分别接入甲、乙两种物质后，电流表的示数分别为0.1 A和0.5 A，则导电性能好的是

乙

乙

物质．

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（2004•沈阳）如图所示，在金属夹A、B之间分别接入橡皮、铅笔芯、塑料尺，闭合开关，能使小灯泡发光的是

铅笔芯

铅笔芯

．

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如图所示为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有二氧化氮气体和空气，其中二氧化氮气体（红棕色）的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶里应装入

二氧化氮

二氧化氮

气体，理由是

二氧化氮气体的密度大，还能向上扩散更有力地说明了分子运动

二氧化氮气体的密度大，还能向上扩散更有力地说明了分子运动

．扩散实验说明了

分子在不停地做无规则运动

分子在不停地做无规则运动

．

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小明家买了一台电烤箱，发热功率有高、中、低三个档位．小明根据电烤箱的工作情况，跟同学们在实验室组成模拟电烤箱的实验电路如图所示．电源输出电压稳定为6V，两个发热电阻分别为R₁=10Ω，R₂=20Ω．单刀双掷开关S₂可分别与触点a、b接通．请你参与小明他们的研究，分析和解答以下问题：
（1）两个开关分别处于什么状态时，模拟电烤箱电路处于“低”档位？为什么？
（2）模拟电烤箱电路处于“中”档位工作时，消耗的电功率是多少？
（3）模拟电烤箱电路处于“高”档位工作时，通电10min，电流产生多少热量？

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如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，观察比较后提出下列说法，正确的是

B

B

A．鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大
B．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小
C．鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小
D．鱼缸乙对桌面的压力大．缸中鱼受到水的压强大
选择理由：

鱼缸甲的重力大，所以对桌面的压力大；水的深度小，所以缸中鱼受到水的压强小

鱼缸甲的重力大，所以对桌面的压力大；水的深度小，所以缸中鱼受到水的压强小

．

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如图所示，小明推着车内的两个空箱和小华相遇，他们就刚学习的运动和力的关系，根据观察到的现象提出下面的观点．请你利用他们身边的物品设计一个实验，说明他们的观点是不正确的．写出你选用的物品或实验器材所并简述和实验方法及实验现象：

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（2010•闸北区一模）在如图所示的电路中，闭合电键S，两个灯泡均不亮，电流表无示数，两个电压表的示数相等且等于电源电压，则电路故障可能是（　　）

A．L₁断路

B．L₂断路

C．L₁短路

D．L₂短路