科目:gzls 来源:2011-2012学年重庆市高三上学期9月月考文综历史卷 题型:综合题
治国人才的选拔事关国运的兴衰,中国古代的选官制度历经变迁,影响深远。阅读下列材料,回答各题。(32分)
材料一 商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石。
——《汉书》集解
材料二 (汉武帝时)郡国口二十万以上岁察一人,四十万以上二人…一不满二十万,二岁一人,不满十万,三岁一人。限以四科:一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明习法令,足以决疑,能按章覆问,文中御史;四日刚毅多略,遭事不惑,明足决断,材任三辅县令
——《通典》
材料三 中正任久,爱憎由己,而九品之法渐弊。遵计官资以定品格,天下惟以居位者
为贵。尚书仆射刘毅以九品者,始因魏初丧乱,是军中权时之制,非经久之典也,因用土断
(指以现居地为准,将人户著之于籍),复古乡举里遗之法,上疏曰:“夫九品有八损,而官
才有三难,皆兴替之所由也。人物难知,一也;爱憎难防,二也;情伪难明,三也。今之中
正定九品,高下任意,荣辱在手,操人主威福,夺天朝权势,爱恶随心,情伪由已,上品无
寒门,下品无势族。”
——《通典》
材料四 唐人沈既济说:“故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身
之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其
足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第
之人,不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。”
——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
(1)上述四则材料分别涉及哪几种选官制度?(4分)结合所学知识回答,其选拔人才的标准有何不同?(4分)
(2)概述作者对材料三中所涉及的选官制度的基本态度。 (4分)根据材料二、三,并结合所学知识回答,作者为何主张“复古乡举里选之法”?(6分)
(3)根据材料,并结合所学知识分析,材料四与材料二、三所述的选官制度相比,有何进步性?(12分)
(4)中国古代选官制度的变化对今天的人才选拔有何启示?(2分)
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
阅读下列材料:
材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来,宗法世族的削弱,动摇了世官制的根基;其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件;而战国新人才观的提出以及县郡制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障,从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
——李明《浅论世官制向职官制嬗变的历史动因》
材料二 元光元年,汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良,自董仲舒以来,皆对策三道。……当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。此后,郡国每岁荐举孝廉,由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。
阎步克《察举制度变迁史稿》
材料三 曹魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法:州郡皆置中正,以定其选;择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”。
——《通典》卷一四
材料四 随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
请回答:
(1)根据材料一及所学知识,分析先秦时期“世官制度”下,主要官员是通过怎样的方式产生的?根据材料一,分析先秦时期“世官制”被取代的原因有哪些?
(2)根据材料二、三、四,概括我国古代选官标准的演变。
(3)比较材料二和材料四,概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同?说明两者的关系。
(4)根据材料三和材料四,结合所学知识说明隋朝创立科举制的社会原因。综合上述材料,概括科举制的特点及影响。
(5)从中国古代的选官制度演变中,你能得出哪些启示?
科目:gzls 来源:同步题 题型:材料题
科目:gzls 来源:同步题 题型:单选题
科目:gzls 来源:专项题 题型:单选题
科目:gzls 来源: 题型:
中国古代的选官制度经历了一个不断发展的过程。下列说法与“科举制”相一致的是
A.“世胄嗫高位,英雄沉下僚”
B.“平民社会,穷苦子弟,十年寒窗,也可跃登上第”
C.“立嫡以长不以贤”
D.“举秀才,不知书;举孝廉,父别居”
科目:gzls 来源:2010年山东省高二下学期期末考试历史卷 题型:选择题
科举制是我国古代的选官制度。下列各项中,确切反映唐朝科举制情况的是
A.其形式都是以官举士 B.采用八股考试方式
C.分进士等科目考试 D.要求应试士人熟读四书五经
科目:gzls 来源:2012-2013学年山西省大同市实验中学高一第一次月考历史试卷(带解析) 题型:单选题
学完《古代中国的政治制度》这一单元后,有四位同学分别撰写研究历史小论文,其中论文标题出现史实错误的是
| A.《浅议西周分封制》 | B.《谈北宋“重文轻武”的特点与影响》 |
| C.《简议中国古代的选官制度》 | D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》 |
科目:gzls 来源:2010年广东佛山一中高二下学期期末考试历史卷 题型:选择题
科举制是我国古代的选官制度。下列各项中,确切反映唐朝科举制情况的是
A.其形式都是以官举士 B.采用八股考试方式
C.分进士等科目考试 D.要求应试士人熟读四书五经
科目:gzls 来源:2010年江苏省无锡市高三教学情况调查(一)历史试题 题型:选择题
中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制,与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是
A.品行——考试成绩——门第声望 B.门第声望——品行——考试成绩
C.品行——门第声望——考试成绩 D.考试成绩——门第声望——品行
科目:gzls 来源:2015届黑龙江哈尔滨第十二中学高一上期期末考试历史卷(解析版) 题型:选择题
学完《古代中国的政治制度》这一单元后,有四位同学分别撰写研究历史小论文,其中论文标题出现史实错误的是( )
A.《浅议西周分封制》 B.《谈北宋“重文轻武”的特点与影响》
B.《简议中国古代的选官制度》 D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
科目:gzls 来源:2015届山西省大同市高一第一次月考历史试卷(解析版) 题型:选择题
学完《古代中国的政治制度》这一单元后,有四位同学分别撰写研究历史小论文,其中论文标题出现史实错误的是
A.《浅议西周分封制》 B.《谈北宋“重文轻武”的特点与影响》
C.《简议中国古代的选官制度》 D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
科目:gzls 来源: 题型:
学过《古代中国的政治制度》这一专题后,某班四位同学分别撰写研究历史小论文,其中论文标题出现史实错误的是
A、《浅议我国早期国家政治制度的特点》 B、《简议中国古代的选官制度》
C、《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D、《论清代皇权与相权的相互制衡》
科目:gzls 来源: 题型:
学过《古代中国的政治制度》这一专题后,某班四位同学分别撰写研究历史小论文,其中论文标题出现史实错误的是( )
A、《浅议我国早期国家政治制度的特点》 B、《简议中国古代的选官制度》
C、《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D、《论清代皇权与相权的相互制衡》
科目:gzls 来源:2012-2013学年甘肃省兰州一中高二上学期期末考试历史试卷(带解析) 题型:单选题
科举制是我国古代的选官制度。下列各项中,确切反映唐朝科举制情况的是
| A.其形式都是以官举士 | B.采用八股考试方式 |
| C.分进士等科目考试 | D.要求应试士人熟读四书五经 |
科目:gzls 来源: 题型:
中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制,与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是
A.品行——考试成绩——门第声望 B.门第声望——品行——考试成绩
C.品行——门第声望——考试成绩 D.考试成绩——门第声望——品行
科目:gzls 来源:2010-2011学年上海市高三第一学期期中考试历史卷 题型:选择题
科举制是中国古代的选官制度。下列各项中,确切反映唐朝科举制情况的是 ( )
A.其形式都是以官举士 B.要隶八股考试方式
C.分进士等科目考试 D.要求应试士人熟读四书五经
科目:gzls 来源:2010年广东省高一上学期期中考试历史卷 题型:选择题
中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制,与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是
|
A.品行—考试成绩—门第声望 |
B.门第声望—品行—考试成绩 |
|
C.品行—门第声望—考试成绩 |
D.考试成绩—门第声望—品行 |
科目:gzls 来源: 题型:
学过《古代中国的政治制度》这一专题后,某班四位同学分别撰写研究历史小论文,其中论文标题出现史实错误的是:
A、《浅议我国早期国家政治制度的特点》 B、《简议中国古代的选官制度》
C、《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D、《论清代皇权与相权的相互制衡》
科目:gzls 来源:2015届河北石家庄第二实验中学高一10月月考历史卷(解析版) 题型:选择题
学过《古代中国的政治制度》这一专题后,某班四位同学分别撰写研究历史小论文,其中论文标题出现史实错误的是( )
A.《浅议我国早期国家政治制度的特点》 B.《简议中国古代的选官制度》
C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D.《论清代皇权与相权的相互制衡》