科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两段文言文，完成1-6小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期》）
【乙】昔吴起（吴起：战国时著名的军事家）出，遇故人而止之（止：使……止，“止之”意为留下他）食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟（俟：等待）者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤（欤：yú 句末语气词）?欲服三军，非信不可也。
（选自《韩非子·外储说左上》）
1．给下列句中加点的字注音。
（1）尊君在不 （2）待公而食
2．解释下列句中加点的字词。
（1）陈太丘与友期行 （2）相委而去
（3）故人来，方与之食 （4）恐其自食其言也
3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．期日／中 B．对／子骂父
C．下车／引之 D．故人至／暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）故人至暮不来，起不食待之。
5．《世说新语》全书原8卷，分夙惠（天资聪慧）、言语、政事、文学、方正等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》你认为应选自哪一门?说出你的理由。（2分）
6．读了甲乙两段之后，你一定对“诚信”有了进一步的认识。结合文段内容谈谈你对“诚信”的看法。
科目：czyw 来源： 题型：
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
14.解释句中加点的字词。 （2分）
（1）．陈太丘与友期行，期日中。
期:
（2）．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
舍： 去： 乃：
15.用斜线划分句子的节奏(2分)
陈 太 丘 与 友 期 行
16.翻译句子：（2分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
17.说说“君”“尊君”“家君”这三个称谓有什么不同？（2分）
18.元方 “入门不顾”是否失礼？说说你的理由。（2分）
19.这则故事告诉我们什么道理？说说你的看法。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
比较阅读下面两则文言文（段），完成下列各题。（16分）
[甲] 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙] 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜大小不齐，示其不忘，一也。
予至扶风之明年（第二年），始治（修建）官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦（空中落麦）于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与（共同）庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭(biàn高兴、喜欢)于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属（同“嘱”，劝请）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐（一再，频频）饥，狱讼（诉讼）繁兴而盗贼滋炽（更加猖獗）。则吾与二三子（指诸位客人），虽欲优游（悠闲自得的样子）以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
1.解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）树林阴翳： （2）而不知太守之乐其乐也：
（3）以名其书： （4）而吾亭适成：
2.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）
（1）……太 守 之 乐 其 乐 也 （2）今 天 不 遗 斯 民
3.翻译下列句子。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
_______________________________________________________________________
（2）既而弥月不雨，民方以为忧。
_______________________________________________________________________
4.《喜雨亭记》突出表现苏轼______________ _的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨____________ ___ 有共通之处。（2分）
5.从句式的角度看，甲文和乙文首段在语言表达上有何共同点？有何妙处？（4分）
_______________________________________________________________________
科目：czyw 来源：20102011学年度江苏省盐城市第一学期初三期末语文卷 题型：文言文阅读
比较阅读下面两则文言文（段），完成下列各题。（16分）
[甲] 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙] 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜大小不齐，示其不忘，一也。
予至扶风之明年（第二年），始治（修建）官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦（空中落麦）于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与（共同）庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭(biàn高兴、喜欢)于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属（同“嘱”，劝请）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐（一再，频频）饥，狱讼（诉讼）繁兴而盗贼滋炽（更加猖獗）。则吾与二三子（指诸位客人），虽欲优游（悠闲自得的样子）以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
1.解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）树林阴翳： （2）而不知太守之乐其乐也：
（3）以名其书： （4）而吾亭适成：
2.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）
（1）……太 守 之 乐 其 乐 也 （2）今 天 不 遗 斯 民
3.翻译下列句子。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
_______________________________________________________________________
（2）既而弥月不雨，民方以为忧。
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4.《喜雨亭记》突出表现苏轼______________ _的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨____________ ___ 有共通之处。（2分）
5.从句式的角度看，甲文和乙文首段在语言表达上有何共同点？有何妙处？（4分）
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科目：czyw 来源：2010--2011学年度江苏省盐城市初级中学第一学期初三期末语文卷 题型：文言文阅读
比较阅读下面两则文言文（段），完成下列各题。（16分）
[甲] 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙] 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜大小不齐，示其不忘，一也。
予至扶风之明年（第二年），始治（修建）官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦（空中落麦）于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与（共同）庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭(biàn高兴、喜欢)于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属（同“嘱”，劝请）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐（一再，频频）饥，狱讼（诉讼）繁兴而盗贼滋炽（更加猖獗）。则吾与二三子（指诸位客人），虽欲优游（悠闲自得的样子）以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
【小题1】解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）树林阴翳： （2）而不知太守之乐其乐也：
（3）以名其书： （4）而吾亭适成：
【小题2】请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）
（1）……太 守 之 乐 其 乐 也 （2）今 天 不 遗 斯 民
【小题3】翻译下列句子。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
_______________________________________________________________________
（2）既而弥月不雨，民方以为忧。
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【小题4】《喜雨亭记》突出表现苏轼______________ _的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨____________ ___ 有共通之处。（2分）
【小题5】从句式的角度看，甲文和乙文首段在语言表达上有何共同点？有何妙处？（4分）
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源： 题型：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，o之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而
二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
19．解释下列句中加点的字词(4分)
(1)项为之强
(2)为之怡然称快
(3)兴正浓
(4)舌一吐而二虫尽为所吞
20．根据语句意思，下列句子朗读停顿不正确的一项是( )(2分)
A.能／张目对日 B．使之／冲烟／而飞鸣 c作青云／白／鹤观
21将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
_________________________________________________________________________________
(2)神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
_______________________________________________________________________________
22请你说说作者记叙了哪几件童年趣事?(3分))
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科目：czyw 来源： 题型：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，o之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而
二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
19．解释下列句中加点的字词(4分)
(1)项为之强
(2)为之怡然称快
(3)兴正浓
(4)舌一吐而二虫尽为所吞
20．根据语句意思，下列句子朗读停顿不正确的一项是( )(2分)
A.能／张目对日 B．使之／冲烟／而飞鸣 c作青云／白／鹤观
21将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
_________________________________________________________________________________
(2)神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
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22请你说说作者记叙了哪几件童年趣事?(3分))
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科目：czyw 来源： 题型：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，o之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而
二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
19．解释下列句中加点的字词(4分)
(1)项为之强
(2)为之怡然称快
(3)兴正浓
(4)舌一吐而二虫尽为所吞
20．根据语句意思，下列句子朗读停顿不正确的一项是( )(2分)
A.能／张目对日 B．使之／冲烟／而飞鸣 c作青云／白／鹤观
21将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
_________________________________________________________________________________
(2)神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
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22请你说说作者记叙了哪几件童年趣事?(3分))
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
比较阅读下面两则文言文（段），完成9~13题。（16分）
甲：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
乙： 亭以雨名，志喜也。古
者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜大小不齐，示其不忘，一也。
予至扶风之明年（第二年），始治（修建）官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦（空中落麦）于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与（共同）庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭(biàn高兴、喜欢)于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属（同“嘱”，劝请）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐（一再，频频）饥，狱讼（诉讼）繁兴而盗贼滋炽（更加猖獗）。则吾与二三子（指诸位客人），虽欲优游（悠闲自得的样子）以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
9.解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）树林阴翳： （2）而不知太守之乐其乐也：
（3）以名其书： （4）而吾亭适成：
10.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）
（1）……太 守 之 乐 其 乐 也 （2）今 天 不 遗 斯 民
11.翻译下列句子。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）既而弥月不雨，民方
以为忧。
12.《喜雨亭记》突出表现苏轼______________ _的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨____________ ___ 有共通之处。（2分）
13. 从句式的角度看，甲文和乙文首段在语言表达上有何共同点？有何妙处？（4分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成1—6题。
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．请用“／”划出下列句子的朗读停顿。（只划一处）
今 齐 地 方 千 里，百 二 十 城。
2．解释下列句中加点的字词。
（1）吾妻之美我者，私我也。 私：________________
（2）数月之后，时时而间进。 间：________________
3．下列句子中的“于”字解释为“在”的一项是 （ ）
A．臣之客欲有求于臣 B．此所谓战胜于朝廷
C．皆朝于齐 D．皆以美于徐公
4．用现代汉语翻译“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”一句
译文：________________________________________________
5．请写出一个“门庭若市”的反义词________________
6．读完本文，对你有什么启发?
科目：czyw 来源：2013-2014学年江苏省无锡市南长区九年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
曹玮久在秦中，累章求代①。真宗问王旦：“谁可代玮者?”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州 ，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣②妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事。亿称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。
【注释】①累章求代：(曹玮)屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。②掣：拽； 拉。
1.下列语句中的“之”与“多所变置，败玮之成绩”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）
A．闻之，欣然规往 B． 又间令吴广之次所旁丛祠中
C．复立楚国之社稷 D．怅恨久之
2.下列对文本内容的理解不正确的一项是（2分） （ ）
A．李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。
B．李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。
C．李及的声誉传到京师后，王旦认为李及的做法只是在履行主将的职责。
D．李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的政绩。
3.解释下列句中加点的字词。（4分）
①将吏亦心轻之 轻： ②亿称旦知人之明 称：
③曹玮知秦州七年 知： ④必矜其聪明 矜：
4.翻译下列句子。（4分）
(1)会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市。（2分）
(2)亿闻之，复见旦，具道其事。（2分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年福建省九年级毕业冲刺第二次周测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读《口技》一文，完成小题。（12分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）会宾客大宴（ ） （2）满坐寂然（ ）
（3）中间力拉崩倒之声（ ） （4）不能名其一处也（ ）
2.用“/”划分朗读节奏。（标两处）（2分）
于是宾客无不变色离席
3.翻译下列句子。（4分）
宾客意少舒，稍稍正坐。（2分）
4.口技表演者表演了三个场景内容，请概括。 （2分）
（1）一家四口人惊醒后的喧闹情景
（2）
（3）
5.文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？（2分）
科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】 义犬（蒲松龄）
周村有贾某，贸易（1）芜湖，获重资，赁舟将归，见堤上有屠人缚犬倍价赎之豢养舟上。舟人固积寇也，窥客装丰，荡舟入莽（2），操刀欲杀。贾哀赐全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之，哀鸣投水；口衔裹具，与共浮沉。流荡不知几远，浅搁乃止。
犬泅出，至有人处，狺狺哀鸣。或以为异，从之而往，见毡束水中，引出，断其绳。客固未死，始言其情。复哀舟人载还芜湖将以伺盗船之归。登舟失犬，心甚悼（3）焉。
抵关三四日，估楫如林，而盗船不见。
适有同乡贾（4）将携俱归，忽犬自来，望客鸣嗥，唤之却走。客下舟趁之（5）。犬奔上一舟，啮人胫股，挞之不解。客近呵之，见所啮即前盗也。衣服与舟皆易（6），故不得而认之矣。缚而搜之，则曩金犹在。呜呼！一犬也，而报恩如是，世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
（选自《聊斋志异》）
【注释】（1）贸易：做生意。（2）莽：芦苇丛。（3）悼：难过。（4）贾（gǔ）：商人。（5）趁之：追它。（6）易：换。
10、解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）屋舍俨然： （2）悉如外人：
（3）或以为异，从之而往： （4）适有同乡贾将携俱归：
11、翻译下列句子。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
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（2）客近呵之，则所啮即前盗也。
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12、给乙文中画横线的句子断句。（划两处）（2分）
见 堤 上 有 屠 人 缚 犬 倍 价 赎 之 豢 养 舟 上。
13、甲文中通过_______________及和平的社会环境等方面表达了作者对理想社会的热烈追求；而乙文则通过犬勇救被扔入江中的主人和_______________两件事表达了犬的“义”举。（2分）
14、乙文中，作者发表议论的是哪一句？从该句中，我们可获得怎样的启迪。（3分）
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阅读文言文，完成后面的题目。（14分）
[甲]
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙]
鲁昭公弃国走齐，齐公问焉，曰：“君何年之少，而弃国之蚤①？奚②道至于此乎？”昭公对曰：“吾少之时，人多爱我者，吾体不能亲；人多谏我者，吾志不能用；好则内无拂③而外无辅，辅拂无一人，谄谀我者甚众。譬之犹秋蓬也，孤其根而美枝叶，秋风一至，根且拔矣。”景公辩④其言，以语晏子，曰：“使是人反其国，岂不为古之贤君乎？”晏子对曰：“不然。夫愚者多悔，不肖者自贤，溺者不问坠，迷者不问路。溺而后问坠，迷而后问路，譬之犹临难而遽⑤铸兵，噎而遽掘井，虽速亦无及已。”
（选自《晏子春秋》）
[注释] ①蚤：通“早”。②奚：为什么。③拂：同“弼”，辅助。④辩：分辨。⑤遽：就，才。
9.解释下列句中加点的字词。（2分）
(1)坐盗( ) (2) 寡人反取病焉( )
(3) 鲁昭公弃国走齐（ ） (4) 以语晏子（ ）
10. 用“/”标出下面句子朗读时应有的停顿。（1分）
孤 其 根 而 美 枝 叶
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)齐人固善盗乎?
译文：
(2) 使是人反其国，岂不为古之贤君乎？
译文：
12.内容探究。（5分）
（1）[甲]文中晏子是如何巧妙地反驳楚王的？（2分）
（2）有人认为鲁昭公敢于悔过是值得人们同情的，也有人认为鲁昭公的行为不值得同情。那么你对鲁昭公的行为是如何看待的呢？请说说你的理由。（3分）
13.从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?（2分）
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金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
9、解释下列句中加点的字词。（2分）
（1）其诗以养父母、收族为意（ ） （2）自是指物作诗立就（ ）
（3） 稍稍宾客其父（ ） （4）邑人奇之（ ）
10、本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况，请各用两个字概括：（2分）
①_________ _ ② _______ __③____________ ④____________
11、下面朗读停顿有误的是：（ ） （1分）
A．借旁近/与之，即/书诗四句。 B．其诗/以养父母、收族为意。
C．自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者。 D．日扳/仲永环谒于/邑人
12、 写出下列“之”字指代的内容：（2分）
①忽啼求之（ ） ②借旁近与之（ ）
③秀才观之（ ） ④余闻之 （ ）
13、翻译下列文言短句：（2分）
自是指物作诗立就：
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之
14、选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（2分）
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15造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答） （1分）
16、本文对我们的教育和启发是什么？（2分）
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臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。（节选自《出师表》）
11．解释下列句中加点的字词。（4分）
①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙
③三顾臣于草庐之中 ④庶竭驽钝
12．翻译下列句子。（4分）
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
13．《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。如“遂许先帝以驱驰”读来平常，却是一诺许下，践行数十年，效忠两父子，历经无数危难而不改其志，千年后仍令我们动容感叹。
请你也从《出师表》中找出有此特点的语句，赏析其蕴含的情感。（不限于【甲】文选段。）（3分）