两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的在沙子上写道：今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须（  ）

A．要慎交友，对友情做出明智而谨慎的把握

B．不能和朋友发生任何矛盾

C．宽容对待自己的朋友

D．对朋友要做出无条件的让步

理解和宽容别人是一种美好的品质，但这不是无原则的纵容和袒护。下列行为不能宽容的是（   ）

①好朋友不小心把你的衣服弄破了   ②好朋友在英语测试时偷看课本

③好朋友去偷摘别人的水果   ④好朋友借了你的钢笔，却不小心把钢笔弄丢了

A．①②             B．③④             C．②③             D．①③

理解和宽容别人是一种美好的品质，但这不是无原则的纵容和袒护。下列行为不能宽容的是（   ）
①好朋友不小心把你的衣服弄破了   ②好朋友在英语测试时偷看课本
③好朋友去偷摘别人的水果   ④好朋友借了你的钢笔，却不小心把钢笔弄丢了

两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的在沙子上写道：今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须（ ）

两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的在沙子上写道：今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须

1. A.
   要慎交友，对友情做出明智而谨慎的把握
2. B.
   不能和朋友发生任何矛盾
3. C.
   宽容对待自己的朋友
4. D.
   对朋友要做出无条件的让步

（14分）【文化瑰宝】
材料一 2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。
材料二 校园文化能够提升学校的品味，彰显学校的魅力。为此，学校开展了丰富多彩的校园文化活动。越来越多的学校认识到诵读经典的好处，将诵读国学经典纳入了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”的诵读声。
（1）请结合所学知识谈一谈这些活动对学校和学生有什么好处？(6分)
【放眼世界  传承发展 】
材料三 目前，央视正在筹备首届《中华之光——传播中华文化年度人物评选》活动，其活动宗旨是：表彰为传播中华文化做出重大贡献的海外侨胞、台港澳同胞和国内各界知名人士；宣传推动“中华文化走出去”的重要项目与团体机构；增强华侨华人对中华文化的自信心和自豪感；激励全球华人积极为中华文化走出去做出贡献；扩大中华文化在海外的传播广度和速度，提升国家文化软实力与国际影响力。经活动评委会及专家学者评议，已产生20位候选人（团体）名单。如陈氏第十九世太极拳掌门人陈小旺，20年间在全球传播太极文化，海外弟子达30万余人；被美国媒体评为最具有世界影响力的华人篮球运动员姚明；在全球音乐界声名鹊起的钢琴家郎朗；首获诺贝尔文学奖的中国作家莫言等。
（2）作为青少年的我们应该怎样传承民族文化？ （8分）

（14分）【文化瑰宝】

材料一 2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。

材料二 校园文化能够提升学校的品味，彰显学校的魅力。为此，学校开展了丰富多彩的校园文化活动。越来越多的学校认识到诵读经典的好处，将诵读国学经典纳入了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”的诵读声。

（1）请结合所学知识谈一谈这些活动对学校和学生有什么好处？(6分)

【放眼世界  传承发展 】

材料三 目前，央视正在筹备首届《中华之光——传播中华文化年度人物评选》活动，其活动宗旨是：表彰为传播中华文化做出重大贡献的海外侨胞、台港澳同胞和国内各界知名人士；宣传推动“中华文化走出去”的重要项目与团体机构；增强华侨华人对中华文化的自信心和自豪感；激励全球华人积极为中华文化走出去做出贡献；扩大中华文化在海外的传播广度和速度，提升国家文化软实力与国际影响力。经活动评委会及专家学者评议，已产生20位候选人（团体）名单。如陈氏第十九世太极拳掌门人陈小旺，20年间在全球传播太极文化，海外弟子达30万余人；被美国媒体评为最具有世界影响力的华人篮球运动员姚明；在全球音乐界声名鹊起的钢琴家郎朗；首获诺贝尔文学奖的中国作家莫言等。

（2）作为青少年的我们应该怎样传承民族文化？ （8分）

【情境探究学以致用】

下面是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情景一：在学校举行的足球比赛中，小亮被对方球员不小心撞倒在地，对方主动拉起他，并连声说“对不起’’。

（1）小亮的正确做法是____                                        。

（2）理由：____                                                                     。  

情景二：小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐结束后，饭桌上还剩不少饭菜。

(1)小亮的正确做法是                                                              。（2分）

 (2)理由：                                                                      。（2分）

情景三:

小亮在书店选购学习资料时，意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。

（1）该出版社侵犯了小亮的                         。（2分）

（2）小亮的正确做法：                                          。（2分）

阅读下面这封信，回答问题。
编辑老师：
我是一名八年级的学生，我最得意的是自己有个小书桌，书桌里有个小屉，一把销将我的小秘密锁在里面。有一天我放学回家，突然发现锁被砸开了，打开一看，里面的信件、日记好像被翻过。我赶紧问妈妈，妈妈笑着轻松地说：“不要慌，是我砸的，看人你整天神神秘秘的，我就是不放心，想看看你到底有什么秘密。”我听后，又气又恼，不知道该怎么办？
学生：小丽
（1）妈妈的做法合理吗？为什么？（4分）
（2）妈妈有监护义务，她应通过哪些正确途径了解小丽的思想动态？请你提两点建
议。（4分）
（3）小丽该怎么办？你是她的同龄人，请帮助她出出主意。（4分）

（17分）某校九年级五班学完第二单元后，在老师的组织下开展了一次以“我理解的小康社会”为主题的讨论会。下面是这次讨论会的几个环节，请你积极参与其中，一起完成以下任务：
环节一：体验小康  来自农村的李晓同学说：“我的家乡在偏僻的山区，那里的人每天只能吃一顿干饭、两顿稀饭，人均收入500元，不知何时才能看到小康的踪影。”来自城市的张明同学说：“现在的人民生活真富裕，我所在小区的居民的轿车几乎把小区的过道都停满了。大人们给小孩压岁钱至少一百元。”
（1）两位同学的对话说明了什么？（2分）
环节二：解读小康  针对本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，芳芳、玲玲和月月三个好朋友展开了激烈的讨论。（见下图）

（2）请你也来说说对全面小康的理解。（3分）
环节三：共奔小康  我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。只有这样，才能让一切创造财富的源泉涌流，才能让全体人民都过上小康生活。
（3）把“蛋糕”做大，我们必须坚持怎样的经济制度？（4分）其根本目的是什么？（2分）
（4）为了把“蛋糕”分好，我们应采取哪些分配方式？（6分）

阅读下面这封信，回答问题。

编辑老师：

我是一名八年级的学生，我最得意的是自己有个小书桌，书桌里有个小屉，一把销将我的小秘密锁在里面。有一天我放学回家，突然发现锁被砸开了，打开一看，里面的信件、日记好像被翻过。我赶紧问妈妈，妈妈笑着轻松地说：“不要慌，是我砸的，看人你整天神神秘秘的，我就是不放心，想看看你到底有什么秘密。”我听后，又气又恼，不知道该怎么办？

学生：小丽

（1）妈妈的做法合理吗？为什么？（4分）

（2）妈妈有监护义务，她应通过哪些正确途径了解小丽的思想动态？请你提两点建

议。（4分）

（3）小丽该怎么办？你是她的同龄人，请帮助她出出主意。（4分）

学期即将结束，回顾初中第一学期的学习生活，某校七年级（8）班几位同学在QQ群里感慨万千：

我是学霸：这一学期中，我学会了“自主学习”，提高了学习效益，我受益匪浅。

繁花落尽：这一学期中，我也尝试了一些好的学习方法，对学习成绩的提升和学习能力的培养大有好处。下学期，我将努力学会“合作学习”。

没蜡笔的小新：都说学习习惯很重要。这学期中，我一直按照“听课—做作业”的方式进行，上课听讲认真，下课及时完成老师布置的作业，可是，为什么成绩还是提不上去？

请结合所学知识，回答下列问题：

（1） “我是学霸” 为什么说“自主学习”会提高学习效益？(2分)

（2）请你告诉“繁花落尽”什么是“合作学习”？(2分)

（3）“没蜡笔的小新”的这种学习习惯好不好？（1分）如果“我是学霸”向介绍“没蜡笔的小新”介绍怎样“自主学习”，请问“自主学习”的基本要求是什么？（3分）

（4）除了上面两种学习方法外，请你再推荐一学习方法，并说出推荐的理由。 (2分)

友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。然而处于青春期的我们，总是在友谊面前出现烦恼。下面是晓亮同学在交友时遇到的一些烦恼：

烦恼一：期中考试时，我的好朋友小兵让我给他传答案，我没答应，他说我不够朋友，我很郁闷。

(1)晓亮的做法对吗?为什么?

(2)假如晓亮不想失去小兵这个朋友，他应该怎么做?

烦恼二：梅子是我小学和初中时的同班同学。梅子是一个心细如丝的女孩，我草稿纸用完了，她会及时塞给我一叠。上午我打了一个喷嚏，下午她就会递过来一盒康泰克。在一起时，我们彼此很开心。可糟糕的是，班上竟然开始有人传言我们“早恋”了。

(3)男女生怎样交往才不会被怀疑是早恋呢?（6分）

（17分）某校九年级五班学完第二单元后，在老师的组织下开展了一次以“我理解的小康社会”为主题的讨论会。下面是这次讨论会的几个环节，请你积极参与其中，一起完成以下任务：

环节一：体验小康  来自农村的李晓同学说：“我的家乡在偏僻的山区，那里的人每天只能吃一顿干饭、两顿稀饭，人均收入500元，不知何时才能看到小康的踪影。”来自城市的张明同学说：“现在的人民生活真富裕，我所在小区的居民的轿车几乎把小区的过道都停满了。大人们给小孩压岁钱至少一百元。”

（1）两位同学的对话说明了什么？（2分）

环节二：解读小康  针对本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，芳芳、玲玲和月月三个好朋友展开了激烈的讨论。（见下图）

（2）请你也来说说对全面小康的理解。（3分）

环节三：共奔小康  我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。只有这样，才能让一切创造财富的源泉涌流，才能让全体人民都过上小康生活。

（3）把“蛋糕”做大，我们必须坚持怎样的经济制度？（4分）其根本目的是什么？（2分）

（4）为了把“蛋糕”分好，我们应采取哪些分配方式？（6分）

阅读材料回答问题（18分）

某校初三年级16岁的小黄同学背着家长和老师去“泡网吧”，在网吧里交上了几个不三不四的朋友。他们学着“桃园结义”故事中的做法，以“哥们儿‘相称，搞什么“有福同享，有难同当”。一次，他们中的一个“兄弟”在斗殴中被人打伤，小黄就纠集了一伙人去“报仇”。小黄在斗殴中持刀将对方砍成重伤。结果他被法院判处了有期徒刑。铁窗中的小黄悔恨的说“都是哥们儿义气害了我。。。。。。。。。”

（1）小黄与自己的“兄弟”之间是不是真的友谊？为什么说“哥们儿义”气害了小黄。（8分）

（2）这件事情给我们什么启示？（6分）

（3）如果小黄是你的朋友，你应该怎样帮助他？（4分）