课文说:“从1935年到1955年,钱学森在美国整整呆了20年.下面提答案解析

阅读下面文段，完成文后问题。

　　从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

　　1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

　　1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”

　　1950年8月，钱学森买好了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬，他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。

1．选段中哪句活表现了钱学森对祖国无限的热爱之情？

2．钱学森在“学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇”，为什么还要回到祖国？

3．第1段中有两个“不止一次”，各有什么含义？有什么表达作用？

4．你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？

5．为什么第2段中在“中秋节”后点明这是在“新中国诞生的第六天”？

6．作者引用海军次长的讲话有什么深意？你能说说你的理解吗？

7．文中连续罗列时间有什么作用？

阅读下面语段，完成下列各题。

　　钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年他考取了公费留学。先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下。三年后获得博士学位。

　　钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。

　　第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。美国作家维奥斯认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物，是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星。”

　　1947年，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。自1949年下半年开始，他担任该学院研究中心主任。那时年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威和流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制的创始人。

　　从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上有丰厚的待遇，然而，他始终眷恋生他养他的祖国。

1．理解句意。

（1）“1943年美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。”这里为何要用“慎重”一词？

（2）钱学森“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”这句话的意思是什么？

2．第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献。”对一个科学家作出如此高评价，为什么？

3．第④段画线的句子三个成分之间的位置是否可调换？为什么？

4．请概括语段的大意。（用文中语句）

阅读下面语段，回答问题。

　　①钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。这期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。

　　②钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。

　　③第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利做出了“巨大的贡献”“无法估价的贡献”。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。

　　④1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人。

　　⑤从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

1．凭什么说钱学森是火箭技术的开创人？

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2．文段中写到了美国空军高度赞扬钱学森和美国专栏作家评价钱学森的话，起什么作用？

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3．第④段中的画线句里的“卓越”是什么意思？这句话又说明了什么？

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4．选段中哪句话表现了钱学森对祖国的无限热爱之情？

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5．第⑤段两个“不止一次”所表达的意思一样吗？

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阅读下文，完成下题。

　　从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

　　1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

　　1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”

　　1950年8月，钱学森预购了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。

1．说说句中加粗词语的作用。

（1）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。

（2）就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头……

2．钱学森为回国进行了一系列的准备工作，请简要概括出来。

3．听说钱学森要回国，美国海军次长大为震惊，这表明了什么？

　　①钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年，考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。这期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术产生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。

　　②钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。

　　③第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利做出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。

　　④1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威和流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人。

　　⑤从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感慨。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那栋伴他度过童年时代的房子。

1、钱学森是一位科研人员，并没有奔赴战场，也没有参与指挥任何一次战役，为什么美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利做出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”？

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2、第④段评价钱学森“是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人”。这三个评价的顺序能否随意调换？为什么？

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3、与钱学森是“卓越的空气动力学家”相关的语句在第________段，与钱学森是“现代航空科学与火箭技术的先驱”相关的语句在第________段。

4、用文中的语句概括选文的主要内容。

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5、第①～④段叙述钱学森在美国所取得的辉煌成就，有什么作用？

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6、1955年10月，钱学森终于回到祖国。请你设想一下，钱学森是怎样突破美国当局的重重阻挠，回到祖国怀抱的。（联想和想象要合理）

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（选自2009年7月5日《齐鲁晚报》）

1．本文主要记述了父亲的哪两件事？

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2．从文中画线句子①中可以看出杨大叔对父亲的态度是怎样的？

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3．联系上下文，说说文中画线句子②中加粗字“痒”的表达效果。

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4．文中画线句子③运用了哪种叙述方式？能否删去？请说明现由。

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5．文章的结尾，对主旨和结构分别有何作用？

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