科目:czls 来源: 题型:阅读理解
| 1938年 | 1949年 | 1955年 | |
| 英国 | 100 | 113 | 134 |
| 美国 | 100 | 174 | 219 |
| 联邦德国 | 100 | 100 | 178 |
科目:czls 来源: 题型:阅读理解
阅读材料,结合所学知识回答问题:
材料一 19世纪中期,俄国的资本主义工业发展缓慢,落后于其他主要资本主义国家,农奴境况悲惨,暴动频繁。同一时期,日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家,外国势力不断渗透,国内矛盾尖锐。
材料二 如图
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材料三: 生产增长指数表
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| 1938年 | 1949年 | 1955年 |
| 英国 | 100 | 113 | 134 |
| 美国 | 100 | 174 | 219 |
| 联邦德国 | 100 | 100 | 178 |
(1)为了摆脱困境,19世纪60年代俄国和日本进行了什么改革?(2分)改革对两国的积极影响有什么共同之处?(2分)
(2)A伟人在20世纪20年代推行的有利于社会经济恢复和发展的政策是什么?(1分)该政策的主要内容是什么?(1分)
(3)为克服1929年~1933年经济危机的打击,B伟人采取了怎样的对策?(1分)该对策的突出特点是什么?(2分)你觉得二战后美国经济地位提高的原因是什么?(1分)
(4)以上成功改革给我国现代化建设带来什么有益启示?(2分)
科目:czls 来源:2011-2012学年广东省汕头市龙湖区九年级下学期中考模拟考试历史试卷(解析版) 题型:综合题
阅读材料,结合所学知识回答问题:
材料一 19世纪中期,俄国的资本主义工业发展缓慢,落后于其他主要资本主义国家,农奴境况悲惨,暴动频繁。同一时期,日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家,外国势力不断渗透,国内矛盾尖锐。
材料二 如图
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材料三: 生产增长指数表
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1938年 |
1949年 |
1955年 |
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英国 |
100 |
113 |
134 |
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美国 |
100 |
174 |
219 |
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联邦德国 |
100 |
100 |
178 |
(1)为了摆脱困境,19世纪60年代俄国和日本进行了什么改革?(2分)改革对两国的积极影响有什么共同之处?(2分)
(2)A伟人在20世纪20年代推行的有利于社会经济恢复和发展的政策是什么?(1分)该政策的主要内容是什么?(1分)
(3)为克服1929年~1933年经济危机的打击,B伟人采取了怎样的对策?(1分)该对策的突出特点是什么?(2分)你觉得二战后美国经济地位提高的原因是什么?(1分)
(4)以上成功改革给我国现代化建设带来什么有益启示?(2分)
科目:czls 来源: 题型:阅读理解
阅读与思考
世界近现代史上,一些国家通过改革,摆脱了困境,促进了社会经济的发展。
材料一 19世纪中期,俄国的资本主义工业发展缓慢,落后于其他主要资本主义国家,农奴境况悲惨,暴动频繁。同一时期,日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家,外国势力不断渗透,国内矛盾尖锐。
材料二 改革开放以来,中国经济持续发展,社会全面进步。到2007年,中国国内生产总值居世界第4位,人民生活水平不断提高,由解决温饱到实现小康,并向全面小康迈进。
(1)为了摆脱困境,19世纪60年代,俄国和日本进行了什么改革?
俄国:
日本:
(2)从俄国和日本的历史发展来看,改革对两国的影响有什么共同之处?
(3)改革开放30年来,中国现代化建设取得巨大成就,综合国力不断增强。这30年的起点是1978年召开的 (会议)。
(4)在改革过程中,一些国家探索出了符合本国国情的发展道路。中国改革开放之所以取得成功,最根本的一条是坚持走道路。
科目:czls 来源:2011届黑龙江省虎林市八五零农场学校初三上学期期末测试历史试题 题型:问答题
阅读材料,回答问题。(共13分)
材料一 : 在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望,有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
材料二 : 19世纪中期,俄国仍是一个落后的封建农奴制国家,处于危机之中,沙皇亚历山大二世深感,“与其等农民自下而上解放自己,不如自上而下来解放农民”。随后,他颁布法令,开始了改革。
(1)华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争?(2分)这两次战争分别是什么性质?(2分)在美国的历史发展中各起了什么作用?(2分)
(2)材料二反映了俄国历史上的什么改革?(1分)这个重大事件对俄国产生了怎样的积极影响?(2分)
(3)通过对以上问题的探究,请你简要归纳美国成为世界强国的基本条件。(4分)
科目:czls 来源:2011-2012学年陕西省兴平市九年级上学期期末练习历史试卷 题型:综合题
材料一 “14日,星期二,无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是,路易十六认为无事的这一天,却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天,手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱,这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始,一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料二 19世纪中期,俄国仍是一个落后的封建农奴制国家,处于危机之中,沙皇亚历山大二世深感,“与其等农民自下而上解放自己,不如自上而下来解放农民”。随后,他颁布法令,开始了改革。
请回答:
(1)依据上述材料,结合所学知识,简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。(3分)
(2)材料一所述,“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么?材料二反映了俄国历史上的什么改革?(2分)这两个重大事件分别对法、俄两国产生了怎样的积极影响?(2分)
(3)通过对上述问题的思考,请你谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。(5分)
科目:czls 来源: 题型:阅读理解
阅读材料,回答问题。(共13分)
材料一 : 在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望,有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
材料二 : 19世纪中期,俄国仍是一个落后的封建农奴制国家,处于危机之中,沙皇亚历山大二世深感,“与其等农民自下而上解放自己,不如自上而下来解放农民”。随后,他颁布法令,开始了改革。
(1)华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争?(2分)这两次战争分别是什么性质?(2分)在美国的历史发展中各起了什么作用?(2分)
(2)材料二反映了俄国历史上的什么改革?(1分)这个重大事件对俄国产生了怎样的积极影响?(2分)
(3)通过对以上问题的探究,请你简要归纳美国成为世界强国的基本条件。(4分)
科目:czls 来源:2010-2011学年黑龙江省初三上学期期末测试历史试题 题型:问答题
阅读材料,回答问题。(共13分)
材料一 : 在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望,有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
材料二 : 19世纪中期,俄国仍是一个落后的封建农奴制国家,处于危机之中,沙皇亚历山大二世深感,“与其等农民自下而上解放自己,不如自上而下来解放农民”。随后,他颁布法令,开始了改革。
(1)华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争?(2分)这两次战争分别是什么性质?(2分)在美国的历史发展中各起了什么作用?(2分)
(2)材料二反映了俄国历史上的什么改革?(1分)这个重大事件对俄国产生了怎样的积极影响?(2分)
(3)通过对以上问题的探究,请你简要归纳美国成为世界强国的基本条件。(4分)
科目:czls 来源: 题型:
材料一 “14日,星期二,无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是,路易十六认为无事的这一天,却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天,手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱,这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始,一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料二 19世纪中期,俄国仍是一个落后的封建农奴制国家,处于危机之中,沙皇亚历山大二世深感,“与其等农民自下而上解放自己,不如自上而下来解放农民”。随后,他颁布法令,开始了改革。
请回答:
(1)依据上述材料,结合所学知识,简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。(3分)
(2)材料一所述,“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么?材料二反映了俄国历史上的什么改革?(2分)这两个重大事件分别对法、俄两国产生了怎样的积极影响?(2分)
(3)通过对上述问题的思考,请你谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。(5分)
科目:czls 来源: 题型:
科目:czls 来源: 题型:阅读理解
科目:czls 来源:江苏期中题 题型:材料题
科目:czls 来源: 题型:阅读理解
阅读材料,回答问题。
材料一 “14日,星期二,无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是,路易十六认为无事的这一天,却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天,手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱,这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始,一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料二 19世纪中期,俄国仍是一个落后的封建农奴制国家,处于危机之中,沙皇亚历山大二世深感,“与其等农民自下而上解放自己,不如自上而下来解放农民”。随后,他颁布法令,开始了改革。
请回答:
(1)依据上述材料,结合所学知识,简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。
(2)材料一所述,“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么?材料二反映了俄国历史上的什么改革?这两个重大事件分别对法、俄两国产生了怎样的积极影响?
(3)通过对上述问题的思考,请你谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。
科目:czls 来源:陕西省中考真题 题型:材料题
科目:czls 来源:2012-2013学年江苏泰兴市九年级上学期期末考试历史试卷(解析版) 题型:综合题
请仔细阅读下列材料,回答问题。(7分)
材料一 19世纪中期到20世纪初,英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争,强迫清政府签订一系列不平等条约,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二 经历了从“师夷长技”到变法维新的探索,人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是,人们举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了共和国。接着,高举民主、科学大旗,吹响了思想解放的号角。
1.材料一中使中国开始沦为半殖民地半封建社会和完全沦为半殖民地半封建社会的条约分别是什么?(2分)
2.材料二中,“师夷长技”指的是什么事件?“变法维新”指的是什么事件? (2分)
3.材料二中,“人们举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了共和国”指的是什么事件?“建立了共和国”有何重大意义?(2分)
4.结合材料和所学知识,我们能从中国近代抗争和探索的历史中吸取什么教训? (1分)
科目:czls 来源:2012-2013学年江苏省南京市联合体九年级中考一模历史试卷(解析版) 题型:综合题
“中国梦”,深刻道出了中国近代以来历史发展的主线,深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。这些梦想将中国的昨天、今天和明天连成一线。阅读下列材料,回答问题。
材料一 (19世纪中期)运动倡导者的梦想,主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。 ——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》
材料二 “无端忽作太平梦,放眼昆仑绝顶来”。1902年,梁启超在《新中国未来记》中,写下了对未来的梦想和期望。
材料三 1933年的新年,上海《东方杂志》推出了一个“新年的梦想”特刊,国内各界人士做一场“中国梦”。在各色的梦里,有人梦想整个民族实现了空前的团结,国共两党共商抗日救国大计;…… ——《一个时代的“新年梦想”》
材料四 中国的革命正是由这样两种梦想推动着:一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林;二是提高处于社会底层的农民的地位,消除古代旧有的……社会差别。
——费正清《观察中国》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,指出这些“运动倡导者的梦想”是什么?(不得摘抄原文)他们为梦想做了些什么?(举两例)(2分)
(2)梁启超在19世纪末的政治梦想是什么?(1分)孙中山为实现“中国梦”的指导思想是什么?(1分)
(3)材料三中“整个民族实现了空前的团结”这个梦想最终实现了吗?表现是什么?(2分)
(4)材料四中的“两种梦想”,今天已变为现实。结合所学知识,第一个梦想开始实现的标志是什么?列举一例新中国在20世纪50年代为实现第二个梦想采取的有效措施。(2分)
(5)“在改革开放30多年的伟大实践中”形成的中国共产党的指导思想是什么?作为一名新时代的中学生,你应该拥有怎样的“中国梦”?(2分)
科目:czls 来源:2012年初中毕业升学考试(山东潍坊卷)历史(解析版) 题型:综合题
(18分)中国人的“中国梦”,历经艰辛与坎坷,却从未停止。这些梦想将中国的昨天、今天和明天连成一线。阅读材料,回答问题。
材料一 (19世纪中期)运动倡导者的梦想,主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》
(1)据材料一并结合所学知识,简述“运动倡导者的梦想”带来的积极影响。(4分)作者认为“他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。”这一观点是否正确?(1分)简要说明理由。(2分)
材料二 1933年的新年,上海《东方杂志》推出了一个“新年的梦想”特刊,国内各界人士同做一场“中国梦”。在各色的梦里,20多位教授、作家梦想未来的中国是一个没有阶级压迫的平等社会;有人梦想整个民族实现了空前的团结,国共两党共商抗日救国大计; 94岁高龄的马相伯梦想:“未来的中国,乃民治的国家,法治的国家。”……
——《一个时代的“新年梦想”》
(2)据材料二,人们提出了哪些“新年梦想”?(3分)当时为什么会提出这样的“新年梦想”?(2分)
材料三 中国的革命正是由这样两种梦想推动着:一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林;二是提高处于社会底层的农民的地位,消除古代旧有的……社会差别。
——费正清《观察中国》
(3)材料三中的“两种梦想”,今天正在变为现实。结合所学知识,指出新中国为实现第二个“梦想”所采取的措施。(4分)
(4)中国人的梦想,生生不息、永无止境。作为一名新时代的中学生,你拥有怎样的“中国梦”?(2分)
科目:czls 来源: 题型:阅读理解
.阅读下列材料,回答问题。(13分)
材料一
19世纪中期,德川幕府统治下的日本仍是一个闭关锁国的封建国家,1853年,美国强行打开日本的大门后,西方列强纷纷侵入日本,日本主权开始丧失,经济遭到破坏。面对内忧外患的严峻形势……1868年,日本政府开始进行改革。
——岳麓版九年级历史上册
(1)1
868年日本开始进行的这次改革史称什么?它对日本产生了什么积极作用?(3分)
材料二
随着国力的增强,日本制定了以朝鲜为跳板向中国扩张的计划。1894年,朝鲜爆发农民起义,清政府应朝鲜政府请求,出兵帮助镇压。日本乘机派兵到朝鲜,制造事端,对中国开战。
——岳麓版八年级历史上册
材料三
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(3)二十世纪上半叶,日本军国主义不断对外发动侵略战争,不仅侵略亚洲各国,而且挑起太平洋战争。仔细观察上图,它反映了什么历史事件?(2分)
材料四
第二次世界大战末期的1945年7月,苏、美、英三国首脑举行波茨坦会议,会议期间,发布了敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》,《波茨坦公告》第八条明确指出:《开罗宣言》之条件必将实施。而《开罗宣言》中明确规定,日本所窃取的中国之领土归还中国。
《波茨坦公告》是确定二战后国际秩序的重要文件,保证了东亚地区从战乱走向和平、从衰落走向繁荣。但是,日本政府总是罔顾历史事实和国际法理,其恶劣行径充分暴露出对侵略历史不反省、对战后秩序不尊重、对地区稳定不负责的扭曲心态。历史是客观存在……如果日本不对照历史的镜子反省自己,反之一意孤行地挑起二战结果和战后国际秩序,日本将永远走不出历史的阴影,日本同亚洲邻国的关系将没有未来,最终只会永远被钉在历史的耻辱柱上。
——新华网文章
(4)《波茨坦公告》《开罗宣言》对解决中日钓鱼岛争端有何重要意义?你认为日本就怎样才能走出“历史的阴影”?(4分)
科目:czls 来源: 题型:阅读理解
阅读下列材料,回答问题。
材料一 19世纪中期,马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此,在科学理论的指导下。国际工人运动进入了一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试,还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
材料二 20世纪初期,马克思主义理论传入中国。中国共产党从诞生之日起,就把它确立为指导思想。马克思主义在中国革命中得到不断发展和成功实践,开辟了中国历史新纪元,并在改革开放和社会主义现代化建设时期发展到一个新阶段。
(1)材料一中马克思主义诞生的标志是什么?“伟大尝试”和“革命的胜利”各指什么?
(2)材料二中中国共产党诞生的历史意义是什么?“新纪元”的标志和“新阶段”的理论各指什么?
科目:czls 来源:山东省中考真题 题型:材料题