科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源：江西省南昌市2012年初中毕业暨中等学校招生考试语文试卷 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．下面对诗的内容理解不正确的一项是( )(2分)
A．这首诗是作者为答谢白居易而作的。
B．“二十三年弃置身"写出了作者遭贬谪时间之长。
C．诗的颔联用二则典故写出了人事的变迁。
D．诗的颈联作者以“沉舟"和“病树”自比，以“千帆”和“万木”比喻白居易。
8．下面对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分)
A．“凄凉地"一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。
B．诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。
C．“长精神"三字含义深刻，表现出作者意志不衰，坚忍不拔的气概。
D．全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。
科目：czyw 来源：江西省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
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科目：czyw 来源：2011届云南省西盟佤族自治县九年级上学期期末考试语文试卷 题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【小题1】对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）（2分）
| A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 |
| B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 |
| C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 |
| D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 |
科目：czyw 来源：2010-2011学年山东济南天桥区初中学业水平第一次模拟考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
1.第二联中，诗人引用了两个典故，有何用意？（2分）
2.结合诗歌内容，谈谈你对“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春”一句的理解。（3分）
科目：czyw 来源：2010—2011学年度安徽省定远中学九年级第十次素质测试语文试卷 题型：诗歌鉴赏
记承天寺夜游 苏轼 （15分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【小题1】解释下列句子中划线的词。（4分）
（1）念无与为乐者（2）相与步于中庭 （3）但少闲人如吾两人耳（4）长精神
【小题2】翻译下面的句子。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）念无与为乐者。
【小题3】诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来。（2分）
（1）念无与为乐者 （2）巴山楚水凄凉地
【小题4】依据上面的诗文，填写下表。(5分)
| 篇目 | 集中体现作者情感的句子 | 作者相同的性格特征 |
| 《记承天寺夜游》 | | |
| 《酬乐天扬州初逢席上见赠 》 | |
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2012届山东烟台姜格庄街道初级中学八年级语文下册周测卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
⑴全诗情感浓郁，但前后的基调不同，前四句应是 ，后四句应是 ，从而前后形成鲜明对比。
⑵“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是传颂千古的名句。它表达了作者在困境中的怎样一种心态？
科目：czyw 来源：2011-2012学年河南省九年级第一次中考模拟考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成文后题目。（共4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.请分析诗歌颔联运用的两个典故表达了诗人怎样的感情。（2分）
2.诗歌颈联是流传千古的名句，请简单赏析。（2分）
科目：czyw 来源：2013届湖南祁阳县梅溪镇二中八年级下学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
阅读下面古诗文，完成小题。（6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请简要赏析。（3分）
2.品读全诗，说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
| A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 |
| B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 |
| C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 |
| D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 |
科目：czyw 来源：2011-2012学年上海市虹口区初三第一学期期末质量测试语文试卷 题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成小题(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【小题1】、诗中“长精神”的“长”意思是 ((2分)
【小题2】、下面对这首诗理解有误的一项是( ) (2分)
A首联写了作者被贬滴的地点和时间，突出了经历坎坷。
B.颁联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。
C.颈联采用对偶句，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。
D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后，对生活更加乐观。
科目：czyw 来源：2013届湖北省宜城市九年级中考适应性考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
阅读七言律诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【小题1】这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想，同时也表现了诗人 。（2分）
【小题2】请简析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为什么会成为千古名句。（2分）
科目：czyw 来源：2012届上海市虹口区初三第一学期期末质量测试语文试卷 题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成小题(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.、诗中“长精神”的“长”意思是 ((2分)
2.、下面对这首诗理解有误的一项是( ) (2分)
A首联写了作者被贬滴的地点和时间，突出了经历坎坷。
B.颁联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。
C.颈联采用对偶句，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。
D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后，对生活更加乐观。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
| A．首联以伤感低沉的情调，表达了诗人内心的辛酸与愤懑不平。 |
| B．颔联借用典故暗示了世态的变迁以及回到故里时那种激动惊喜的心情。 |
| C．颈联，诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。 |
| D．尾联点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 |
科目：czyw 来源：2013届上海市黄浦区九年级上学期期末考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
阅读下面的诗词，完成小题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【小题1】作者刘禹锡是 （朝代）文学家、哲学家。诗题中提到的“乐天”即 （人名）（2分）
【小题2】下列对于《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解，错误的一项是（2分）
| A．“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”句是诗人诉说自己谪居荒僻之地，不受重用时间之长久，慨叹仕途的坎坷。 |
| B．“到乡翻似烂柯人”以王质烂柯的典故，既暗示自己贬谪时间之长，又表现出世态变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。 |
| C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在对仕途沉浮满心惆怅的同时也表达出洞彻世事、达观而豁达的胸襟。 |
| D．整首诗的基调十分沉郁，表现了作者对自己被贬谪遭弃置后的无限心酸，以及愤懑不平的思想感情。 |
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面古诗文，完成小题。（6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请简要赏析。（3分）
2.品读全诗，说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（3分）