阅读下列材料：

材料一：诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。

沙皇亚历山大二世

材料二：农民获得“自由”的时候，已被剥夺得一干二净。

列宁

请回答：

（1）材料一和材料二所反映的是俄国历史上哪一历史事件？该事件发生于何时？

（2）这一历史事件的主要内容是什么？起到了什么作用？

（3）如何评价这一历史事件？

（10分）2009年建国60周年庆典，国旗护卫队从人民英雄纪念碑出发到国旗升起的地方，整个过程一共169步，寓意169年来中华民族的不平凡历程。阅读下列材料，回答问题。

【追溯屈辱岁月】

材料一：①                     ；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

 【追求民族独立】

材料二：梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期，先从机器上感觉不足；……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。”

【实现民族复兴】

材料三：中国选择社会主义成为20世纪50年代最重要的事件之一，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。……经过20多年的探索和建设，新中国不仅赢得……，而且在一穷二白的基础上建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。

——《复兴之路》解说词

（1）请将材料一中的内容补充完整。（1分）材料一中的条约，被清朝一些官员称为“万年和约”，幻想这个和约可保万年和平，但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。(2分)

（2）与材料二中提到的“第一期”相关的历史事件是什么？（1分）如何评价这一历史事件。（2分）

（3）根据材料三，简述1953-1956年党领导人民取得胜利的重要史实。（至少三点，3分）

（4）回首169年中华民族的不平凡历程，你能得到哪些启示？（1分）

认真阅读材料：

材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！

材料二：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字。”

（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？ 

（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？这次运动取得了哪些成果？

（3）如何评价这一历史事件？

（4）此事件表现中学生的一种什么精神？我们应该学习青年学生的一种什么精神？

2009年建国60周年庆典，国旗护卫队从人民英雄纪念碑出发到国旗升起的地方，整个过程一共169步，寓意169年来中华民族的不平凡历程。阅读下列材料，回答问题。
【追溯屈辱岁月】
材料一：①____；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
【追求民族独立】
材料二：梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期，先从机器上感觉不足；……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。”
【实现民族复兴】
材料三：中国选择社会主义成为20世纪50年代最重要的事件之一，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。……经过20多年的探索和建设，新中国不仅赢得……，而且在一穷二白的基础上建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。
——《复兴之路》解说词

（1）请将材料一中的内容补充完整。材料一中的条约，被清朝一些官员称为“万年和约”，幻想这个和约可保万年和平，但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。

（2）与材料二中提到的“第一期”相关的历史事件是什么？如何评价这一历史事件。

（3）根据材料三，简述1953-1956年党领导人民取得胜利的重要史实。（至少三点，3分）

（4）回首169年中华民族的不平凡历程，你能得到哪些启示？

阅读下列材料：（12分）

材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！

材料二：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字。”

请回答                

（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？  （2分）

（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？（4分）

（3）如何评价这一历史事件？（4分）

（4）我们应该学习青年学生的一种什么精神？（2分）

认真阅读材料：
材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
材料二：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字。”
（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？ 
（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？这次运动取得了哪些成果？
（3）如何评价这一历史事件？
（4）此事件表现中学生的一种什么精神？我们应该学习青年学生的一种什么精神？

建国60周年庆典，国旗护卫队从人民英雄纪念碑出发到国旗升起的地方，整个过程一共169步，寓意169年来中华民族的不平凡历程。阅读下列料，回答问题。

【追溯屈辱岁月】

材料一：①                     ；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

（1）请将材料一中的内容补充完整。写出该条约的签订对中国社会性质产生的影响。

（2）材料一中的条约，被清朝一些官员称为《万年和约》，幻想这个和约可保万年和平、但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。

【追求民族独立】

材料二：梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期，先从机器上感觉不足；……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。”

（3）与材料二中提到的“第一期”相关的历史事件是什么？如何评价这一历史事件。

【实现民族复兴】

材料三：中国选择社会主义成为20世纪50年代最重要的事件之一，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。……经过20多年的探索和建设，新中国不仅赢得……，而且在一穷二白的基础上建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。

                                                     —《复兴之路》解说词

（4）根据材料三，简述1953-1956年党领导人民取得胜利的重要史实三例。

（5）回首169年来中华民族的不平凡历程，你能得到哪些启示？

阅读下列材料：
材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
材料二：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字。”
请回答

（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？

（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？

（3）如何评价这一历史事件？

（4）我们应该学习青年学生的一种什么精神？

资本主义制度经历了建立发展、调整完善的过程，并由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围．阅读下列材料，回答问题．（8分）

材料一  

图一                                  图二

（1）图一纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?如何评价这一历史人物？(3分)

（2）图二为法国的《人权宣言》，它在财产方面作出了怎样的规定?(1分)

材料二  19世纪60-70年代，俄国、美国、日本为摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。请完成下面的表格．（4分）

在人类历史的长河中，涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物，在历史上留下了难以磨灭的印迹。请你参与某校九年级举行的“走进历史名人”的知识竞赛活动，回答下列问题。(8分)

活动一：识别历史名人。(3分)

(1) 他是意大利的卓越画家，他创作的名画《蒙娜丽莎》享誉世界。他是          。

(2) 他是葡萄牙航海家，实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿。他是          。

(3) 有人说，他是英雄！也有人说，他是魔鬼！他建立了帝国，颁布了《法典》，曾一度控制欧洲的大部分地区。他是        。

活动二：如图，感悟历史名人

  图一      图二

(4) 图一纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?(1分)如何评价这一历史人物？

(2分)

(5) 写出与图二人物相对应的重大历史事件的名称。(1分)

(6) 一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从上述历史伟人身上，汲取哪些精神财富？(1分)