科目:czyw 来源:新课标读想用 九年级语文(下) 题型:048
阅读理解
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,责攸之、祎、允之任也。
1.解释文中加粗的词语。
驱驰:
奖:
2.把下面句子译成现代汉语。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文:________________________________
3.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
4.作者认为,可以出师北伐的条件是什么?
答:________________________________
5.第二段中,作者指出“出师”的战略目标是
[ ]
A.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事
B.五月渡沪,深入不毛
C.北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都
D.所以报先帝而忠陛下之职分也
6.选出与“故五月渡沪”的“故”之意思相同的一项
[ ]
|
A.桓侯故使人问之 |
B.而两狼之并驱如故 |
|
C.既克,公问其故 |
D.彼竭我盈,故克之 |
7.选出加粗的“以”字意思相同的一项
[ ]
|
A.先帝不以臣卑鄙 |
临崩寄臣以大事 |
|
B.受命以来,夙夜忧叹 |
恐托付不效,以伤先帝之明 |
|
C.遂许先帝以驱驰 |
是以众议举宠为督 |
|
D.陛下亦宜自谋,以咨诹善道 |
以彰其咎 |
科目:czyw 来源:全国中考热点 语文 初三 题型:048
阅读文言文,回答问题。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。令南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(1)解释文中加粗的词语。驱驰:奖:
(2)把下面句子译成现代汉语。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(3)写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
(4)作者认为可以出师北伐的条件是什么?
科目:czyw 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 九年级语文上 北京课改版 题型:048
阅读下列各文段,回答文后问题。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.解释下列加粗的词在文中的意思。
恐托付不效 不效:________
故五月渡泸,深入不毛 不毛:________
2.翻译下列句子。
(1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
________
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
________
3.诸葛亮“出师”的战略目标是什么?(用原文回答)
________
4.最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事?(用原文回答)
________
5.联系课文,写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
________
6.作者认为可以出师北伐的条件是什么?
________
科目:czyw 来源:中考语文基础知识试题精选(最新修订版)初三 题型:048
臣本布衣,躬耕于南阳。苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.解释下列加粗的词在文中的意思。
①先帝不以臣卑鄙 卑鄙:________
②故五月渡泸,深入不毛 不毛:________
2.翻译下列句子。
①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
译文:________________________________
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文:________________________________
3.诸葛亮“出师”的战略目标是什么?(用原文回答)
答:________________________________
4.最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事?(用原文回答)
答:________________________________
5.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
答:________________________________
6.作者认为可以出师北伐的条件是什么?
答:________________________________
科目:czyw 来源:同步题 题型:默写题
科目:czyw 来源: 题型:048
阅读下面古诗文,然后回答问题
《出师表》选段①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(
1)写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。(
2)作者认为可以出师北伐的条件是什么?(
3)第①自然段中陈述作者临危受命的千古名句是哪句?(
4)选文中画横线的“大事”指什么?(
5)这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,请具体回答如下。①
②
③
(
6)下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。请从下列六项中任选两项,写出具体事件。收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面古诗文,然后回答问题
《出师表》选段①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(1)写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
(2)作者认为可以出师北伐的条件是什么?
(3)第①自然段中陈述作者临危受命的千古名句是哪句?
(4)选文中画横线的“大事”指什么?
(5)这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,请具体回答如下。
①
②
③
(6)下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。请从下列六项中任选两项,写出具体事件。
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
科目:czyw 来源:2012届四川省成都市铁路中学九年级2月入学考试语文试卷 题型:文言文阅读
阅读[甲][乙]文段,完成各题。
[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
(选自《隆中对》)
【小题1】下列句中划线的词意思不同的一项是( )(3分)
| A.三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之 |
| B.遂许先帝以驱驰高可二黍许 |
| C.时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳,九百人屯大泽乡 |
| D.咨臣以当世之事 愚以为营中之事,悉以咨之 |
| A.咨臣以当世之事 | B.遂许先帝以驱驰 |
| C.扶苏以数谏故 | D.以君为长者 |
| A.臣本布衣(诸葛亮自称) ,遂许先帝以驱驰(刘备),孤不度德量力(刘备自称) ,君谓计将安出(诸葛亮)。 |
| B.文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往.乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是一个虽遭遇挫折但雄心勃勃,思贤若渴,急于求计的人。 |
| C.甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同。大意是:甲文:诸葛亮自述经历, 乙文:刘备思贤若渴,三顾茅庐。 |
| D.甲段自述身世,讲经历,以使陛下明白诸葛亮的重要,同时表达自己愿竭忠尽智来报先帝知遇之恩的决心。徐庶对刘备说:“此人可就见,不可屈致也。”表明了诸葛亮清高,谨慎,持重的性格特点。 |
科目:czyw 来源:2011-2012学年四川省成都市九年级2月入学考试语文试卷 题型:文言文阅读
阅读[甲][乙]文段,完成各题。
[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
(选自《隆中对》)
1.下列句中划线的词意思不同的一项是( )(3分)
|
A.三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之 |
|
B.遂许先帝以驱驰高可二黍许 |
|
C.时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳,九百人屯大泽乡 |
|
D.咨臣以当世之事 愚以为营中之事,悉以咨之 |
2.下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )(3分)
|
A.咨臣以当世之事 |
B.遂许先帝以驱驰 |
|
C.扶苏以数谏故 |
D.以君为长者 |
3.下列句中各句理解不正确的一项是( ) (3分)
|
A.臣本布衣(诸葛亮自称) ,遂许先帝以驱驰(刘备),孤不度德量力(刘备自称) ,君谓计将安出(诸葛亮)。 |
|
B.文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往.乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是一个虽遭遇挫折但雄心勃勃,思贤若渴,急于求计的人。 |
|
C.甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同。大意是:甲文:诸葛亮自述经历, 乙文:刘备思贤若渴,三顾茅庐。 |
|
D.甲段自述身世,讲经历,以使陛下明白诸葛亮的重要,同时表达自己愿竭忠尽智来报先帝知遇之恩的决心。徐庶对刘备说:“此人可就见,不可屈致也。”表明了诸葛亮清高,谨慎,持重的性格特点。 |
4.现代汉语翻译句子:(4分)
1)受任于败军之际,奉命于危难之间。
2)孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读[甲][乙]文段,完成各题。
[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
(选自《隆中对》)
1.下列句中划线的词意思不同的一项是( )(3分)
| A.三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之 |
| B.遂许先帝以驱驰高可二黍许 |
| C.时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳,九百人屯大泽乡 |
| D.咨臣以当世之事 愚以为营中之事,悉以咨之 |
2.下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )(3分)
| A.咨臣以当世之事 | B.遂许先帝以驱驰 |
| C.扶苏以数谏故 | D.以君为长者 |
3.下列句中各句理解不正确的一项是( ) (3分)
| A.臣本布衣(诸葛亮自称) ,遂许先帝以驱驰(刘备),孤不度德量力(刘备自称) ,君谓计将安出(诸葛亮)。 |
| B.文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往.乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是一个虽遭遇挫折但雄心勃勃,思贤若渴,急于求计的人。 |
| C.甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同。大意是:甲文:诸葛亮自述经历, 乙文:刘备思贤若渴,三顾茅庐。 |
| D.甲段自述身世,讲经历,以使陛下明白诸葛亮的重要,同时表达自己愿竭忠尽智来报先帝知遇之恩的决心。徐庶对刘备说:“此人可就见,不可屈致也。”表明了诸葛亮清高,谨慎,持重的性格特点。 |
4.现代汉语翻译句子:(4分)
1)受任于败军之际,奉命于危难之间。
2)孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
| A.三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之 |
| B.遂许先帝以驱驰高可二黍许 |
| C.时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳,九百人屯大泽乡 |
| D.咨臣以当世之事 愚以为营中之事,悉以咨之 |
| A.咨臣以当世之事 | B.遂许先帝以驱驰 |
| C.扶苏以数谏故 | D.以君为长者 |
| A.臣本布衣(诸葛亮自称) ,遂许先帝以驱驰(刘备),孤不度德量力(刘备自称) ,君谓计将安出(诸葛亮)。 |
| B.文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往.乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是一个虽遭遇挫折但雄心勃勃,思贤若渴,急于求计的人。 |
| C.甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同。大意是:甲文:诸葛亮自述经历, 乙文:刘备思贤若渴,三顾茅庐。 |
| D.甲段自述身世,讲经历,以使陛下明白诸葛亮的重要,同时表达自己愿竭忠尽智来报先帝知遇之恩的决心。徐庶对刘备说:“此人可就见,不可屈致也。”表明了诸葛亮清高,谨慎,持重的性格特点。 |
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阅读[甲][乙]文段,完成1—7题
[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮(诸葛亮),凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶(失败),至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
(选自《隆中对》)
1、下列句中加点的词意思不同的一项是( )
A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之
B.时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳,九百人屯大泽乡
C.遂许先帝以驱驰 高可二黍许
D.咨臣以当世之事 愚以为营中之事,悉以咨之
2、下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )
A.咨臣以当世之事 B.遂许先帝以驱驰
C.扶苏以数谏故 D.以君之力,曾不能损魁父之丘
3、下列句中加点的字词指代的对象判断不正确的一项是( )
A.臣本布衣(诸葛亮自称) B.遂许先帝以驱驰(刘备)
C.孤不度德量力(刘备自称) D.君谓计将安出(徐庶)
4、写出文中“卑鄙”一词的古今义。
古义: ;今义 。
5、甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同,请各用一句话概括大意。
甲文:
乙文:
6、从文中提炼出一个成语是 。
7、用现代汉语翻译句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。
译文: 。
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阅读下面文段,回答问题。
(甲) 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
(乙) 时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮(诸葛亮),凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已。君谓计将安出?”
(选自《三国志》)
(1)下列句中加粗的词意思不同的一项是
[ ]
A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之
B.时先主屯新野 发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡
C.遂许先帝以驱驰 高可二黍许
D.咨臣以当世之事 愚以为营中之事,悉以咨之
(2)下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是
[ ]
A.咨臣以当事之事
B.遂许先帝以驱驰
C.扶苏以数谏故
D.以君之力,曾不能损魁父之丘
(3)下列句中加粗的词指代对象判断不正确的一项是
[ ]
A.臣本布衣(诸葛亮自称)
B.遂许先帝以驱驰(刘备)
C.孤不度德量力(刘备自称)
D.君谓计将安出(徐庶)
(4)写出文中“卑鄙”一词的含义。
古义:________________ 今义:________________
(5)甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同,请各用一句话概括大意。
甲段:________________
乙段:________________
(6)从文中提炼出的一个成语是:________________。
(7)用现代汉语翻译句子。
受任于败军之际,奉命于危难之间。
________________________________________________
科目:czyw 来源: 题型:048
比较阅读,回答问题。
[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
「乙]时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也。将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮。凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已。君谓计将安出?”
(1)下列句中加粗的词意思不同的一项是
[ ]
A.三顾臣于草庐之中
将军宜枉架顾之
B.时先主屯新野
发绿闾左谪戍鱼阳九百人,屯大泽乡。
C.遂许先帝以趋驰
高可二黍许
D.咨臣以当世之事
愚以为营中之事,悉以咨之
(2)下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是
[ ]
A.咨臣以当世之事。
B.遂许先帝以驱驰。
C.扶苏以数谏故。
D.以君之力,曾不能损魁父之丘。
(3)对下列句中加粗的词指代的对象判断不正确的一项是
[ ]
A.臣本布衣(诸葛亮自称) B.遂许先帝以驱驰(刘备)
C.孤不度德量力(刘备自称) D.君谓计将安出(徐庶)
(4)写出文中“卑鄙”一词的古今义。
古义:______________。今义:______________。
(5)甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同,请各用一句话概括大意。
甲文:______________。
乙文:______________。
从中提炼出一个成语是______________。
(6)用现代汉语翻译句子。
受任于败军之际,奉命于危难之间。
译文:____________________________。
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科目:czyw 来源:发散思维大课堂苏教版九年级语文(下) 苏教版 题型:048
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科目:czyw 来源:2012届度四川省九年级下学期第一次调考语文试卷 题型:文言文阅读
课内文言文阅读
(甲)
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰:“诸葛孔明者卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
(乙)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
1.下列句子中划线词意思不同的一项是( )
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A.三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之 |
B.时先主屯新野屯大泽乡 |
|
C.遂许先帝以驱驰高可二黍许 |
D.咨臣以当世之事愚以为宫中之事悉以咨之 |
2.下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”的用法相同的一项是( )
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A.咨臣以当世之事 |
B.扶苏以数谏故 |
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C.遂许先帝以驱驰 |
D.以君之力,曾不能损魁父之丘 |
3.下列表述错误的一项( )
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A.“臣本布衣”中的“臣”指诸葛亮;“君谓计将安出”中的“君”指徐庶。 |
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B.甲乙两段叙了同一件事,但两段内容叙述的侧重点各有不同:前者重在表现诸葛亮人物的不同凡响,后者重在表现刘备对诸葛亮的知遇之恩。 |
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C.“时先主屯新野”说明刘备当时的处境极其困难,需要贤人来帮助他。 |
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D.“欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。”此句是刘备前半生经历的概括,也表明他向诸葛亮问计的诚恳态度。 |
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
| A.三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之 | B.时先主屯新野屯大泽乡 |
| C.遂许先帝以驱驰高可二黍许 | D.咨臣以当世之事愚以为宫中之事悉以咨之 |
| A.咨臣以当世之事 | B.扶苏以数谏故 |
| C.遂许先帝以驱驰 | D.以君之力,曾不能损魁父之丘 |
| A.“臣本布衣”中的“臣”指诸葛亮;“君谓计将安出”中的“君”指徐庶。 |
| B.甲乙两段叙了同一件事,但两段内容叙述的侧重点各有不同:前者重在表现诸葛亮人物的不同凡响,后者重在表现刘备对诸葛亮的知遇之恩。 |
| C.“时先主屯新野”说明刘备当时的处境极其困难,需要贤人来帮助他。 |
| D.“欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。”此句是刘备前半生经历的概括,也表明他向诸葛亮问计的诚恳态度。 |