科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文章，做1～5题。
求学之路
女孩从外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘记了累，而是踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。
“奶奶，我求求爸爸，他会答应吗?”女孩对正在烧饭的奶奶说。奶奶望着女孩许久，叹了口气不说话。
母亲从地里收工回家，女孩看着母亲，问：“妈妈，你看这件事?”母亲皱了皱眉头，也望了一眼刚刚从树枝上飞走的小鸟，说：“过几天，等你爸爸过年回家再说吧。”
A．冬天的夕阳落得早，但却绚丽得冷艳、凄楚。女孩望着村口的路，天天望。终于看到了父亲在夕阳的光晕中，如期地归来了。望着日渐消瘦的父亲，背着简易的旅行包，披着一身尘土与疲惫，女孩迟疑了，刚到嘴边的话又咽了下去。
父亲回家的第一天晚上吃饭时，谁也没有谈到学费的事，父亲的心情也比较好。饭后，奶奶睡了，女孩用求救的目光看了一眼母亲，母亲在一边纳鞋底并没有说话，女孩只好鼓足勇气，对正在一边闷头吸烟的父亲说：“爸爸，我还想复读一年，我不可以放弃。”
父亲的脸紧锁不展，他只是默默地吸烟。女孩继续大胆地说：“你知道的，只有知识，才能够改变命运!”
此时，烟雾弥漫了整个房间，父亲站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭声了，只听见隔壁大院子里的邻居，喊孩子回家休息的声音。父亲踱着步子，忽然停下步子说：“你还想读书?你怎么就不看看你妈妈头上的白发?”
女孩愣了一下，心如刀绞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。
日子是平静的，父亲和母亲一起下地，每天收工回来得比平时更晚，每天都显得精疲力竭。女孩知道地里的活，永远做不完。
村子里的人们都从外面打工回来了，闲暇时互相串门儿聊天，每次见到女孩的父亲就说：“她都这么大了，应该出去挣钱了，反正她是女孩，迟早都是要嫁人的，还不如让她旱点出去挣钱，帮帮你们。”
家里的人每次听了，都沉默无言。
过了春节，眼看着父亲又要出门打工走了，学校就要开学，女孩越来越绝望。就在离开学的前一天，母亲走进了女孩的房间，拿出装在包里的钱递给了她说：“你爸爸说了，女孩怎么了，女孩也和男孩一样，你就自己好好地努力吧！我们一家人的希望可都寄托在你的身上了，你爸爸这几年身子骨还行，还能苦两年。”
女孩的泪水流下了双颊。B．窗外已经萌出苞蕾的杨柳枝条，在暮冬初春的阳光下摇曳着!
年初七的夜晚，女孩送走了南下的父亲，又踏上回校的路。外面虽然下着小雨，却没有风，但寒气依然逼人，女孩的心中充满希望。
(选自06年4月18日《扬子晚报》文有改动)
1．文中先后两次写了“姑娘”的“哭”，请说出其原因。
第一次“女孩在房里默默地哭了一整夜”因为
第二次“女孩的泪水流下了双颊”，因为
2．文中写父亲“用眼睛瞪了她一眼”，联系上下文，说说你是怎样理解文中父亲这一举动的。
3．文中划线A句和B句都属于写景，请分别说出其表达作用。
A
B
4．有人认为文中村子里的人对“女孩”父亲说的话“她都这么大了……帮帮你们。”是多余之笔，你是否同意这种看法? 请说出理由。
5．文章一开头“……踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。”请展开合理的联想和想像，描写“女孩”此时的心理活动。(30字以上)
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文章，做1～5题。
（1）清乾隆12年至24年（公元1747年至1759年），圆明园修建西洋楼时，借鉴了欧洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，内有“谐奇趣”“海晏堂”“大水法”三大喷泉。十二生肖兽首铜像就位于“海晏堂”楼前的扇形水池中，由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设计，清宫廷匠师制作。建于乾隆24年的“海晏堂”，是西洋楼群中最大一处欧式园林景观。而十二生肖铜像以水报时，闻名世界，自然成为此建筑群的景观精华。
（2）十二兽首铜像所在的喷泉池，正中是一个高约两米的蛤蜊石雕，池两旁呈八字形各排出6个石座。每一石座上安放一尊雕铸的兽首人身像，每昼夜十二个时辰（每个时辰相当于今天的两小时），由十二生肖兽首依次轮流喷水，被时人称为“水力钟”。这组按照我国十二生肖设计的喷泉时钟，设计颇具匠心：南岸分别为子鼠、寅虎、辰龙、午马、中猴、戊狗；北岸分别为丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉鸡、亥猪。它们依十二生肖排列顺序，每到一个时辰，代表该时辰的兽首口中就会喷水，水呈抛物线状注入池中，即子时（23时至次日1时）时分，鼠首铜像口中喷射水柱；丑时（1时至3时）时分，牛首铜像口中喷射水柱。每到正午时分，十二生肖兽首口中同时喷射水柱，蔚为奇观。因此人们只要看到哪个生肖兽首口中喷射水柱，就可以知道现在是什么时辰。整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水力时钟，观赏性佳，实用性更强。
（3）十二兽首铜像均为人身兽首，身躯为人身着袍造型。原本，郎世宁是要建造具有西方特色的裸体女性雕塑，可乾隆皇帝觉得这样有悖中国传统伦理，勒令重新设计。郎世宁结合中国传统文化，以十二生肖人身兽首坐像取代了西方喷泉设计中常用的人体雕塑，才有了这组精妙绝伦的生肖铜像。当时，还遇到一个难题，图案设计好后郎世宁发现宫内找不到懂青铜器制作的工匠，最终十二兽首铜像只好改用清廷精炼的合金铜铸成。
（4）当时正值乾隆盛世，清王朝国力强盛，制作工艺处于巅峰，这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为明显。首先，它所用的铜，系宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属，与北京故宫、颐和园陈列的铜鹤等所用的铜相同，外表色泽深沉、内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。其次，它由专门为皇帝服务的宫廷工匠精心制作，铸工精整。这些兽首雕像高50厘米，表现为写实风格造型，兽首上的褶皱和绒毛等都由精细錾工刻划，细微之处皆一凿一凿錾刻而成，兽首鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现得十分细腻逼真。更让人称道的是，十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造，而设计者是郎世宁等来自欧洲的艺术家，因此铜像既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点，可谓中西合璧，堪称稀世珍品。
1．从文中介绍看，十二生肖兽首铜像具有怎样的艺术风格和价值？
艺术风格：______________________________________________________
价值：__________________________________________________________
2．文末画横线句“堪称稀世珍品”是对十二兽首铜像的高度评价。试用自己的话简要概括出作者之所以这样评价的理由。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
3．读第（2）（3）两段，回答下面的问题。
①第（2）段画横线句“整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水力时钟”有什么表达效果？
②第（3）段画波浪线的内容在文中起到什么作用？
4．下列表述和推断，与原文意思不相符的一项是
A．以水报时是建造十二生肖兽首铜像的主要意图之一。
B．如果是上午7至9点钟，正喷出水柱的应该是位于南岸的龙首铜像。
C．以十二生肖坐像取代原定的裸体女性雕塑，是兽首铜像具有浓郁中国传统审美趣味的根本原因。
D．十二兽首铜像主要用料为合金铜，内含诸多贵重金属，其中兽首鼻、眼、耳等重点部位为特制青铜铸造。
5．认真阅读下面的材料，结合选文内容及所学历史知识，写出你的发现或思考。
材料一：圆明园十二生肖兽首在第二次鸦片战争时期流失，目前已经回归的只有5件，分别是牛首、猴首、虎首、猪首、马首，另外5件至今下落不明。
材料二：法国佳士得拍卖行在一份新闻公报中曾说，即将拍卖的代表鼠和兔生肖的两尊铜质兽首，来自中国的圆明园，总估价可达2亿人民币。网上消息一出，立即引起中国网民的愤怒，有专家当即指出这“无异于打劫”。
材料三：2009年2月26日，佳士得拍卖公司在法国举行的拍卖会上，圆明园文物兔首、鼠首分别以1400万欧元被神秘买家拍下，随后厦门商人蔡铭超表示，他是兽首的买家，但不能付款。他说：“付款等于成全了佳士得，是他们的帮凶。”
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阅读下面文章，做1～5题。
母亲的羽衣
张晓风
（1）讲完了牛郎织女的故事，儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”
（2）女儿的问话充满童真和稚气，我真的一时不知怎样回答。但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了我情感与记忆的箱箧……
（3）许多年前，我还是个小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个黝黑混沌的初生宇宙。我还记得阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
（5）我惟一真正记得的东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜，母亲一面整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”
（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。
（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——从我有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。
（9）母亲每讲起那些事，总是有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……
（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和肌肤。她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把柔软白亮的羽衣拍了又拍，无声无息地关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去——她已经决定做一个母亲。
（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢，双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈快说，你是不是仙女变的？”
（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不便告诉她什么，只胡乱应付道：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”
（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候，但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女！”
（选自《张晓风经典作品》，当代世界出版社。有删改）
1．认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？
2．揣摩并理解下面两个句子的含义。
①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？
②其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候，但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女！”
3．读第（6）至（8）自然段，回答下面的问题。
①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果？
②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“从我有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”。你认为作者这样写有什么作用？
③综观这几段内容，从中可以看出“母亲”有着怎样的特点？
4．你认为本文表达的主题是什么？
5．正如文中所言，每一位母亲自她“决定做一个母亲”起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈，我已经长大了”为开头，写几句话，表达你的心愿。
妈妈，我已经长大了，
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面短文，做1～5题。
太空资源知多少
①茫茫太空蕴藏着丰富的，取之不尽的宝贵资源，这些太空资源的探测和开发利用，将带来人类文明的新进步。
②太空观测地球是太空资源开发利用的一个重要内容。在高远的太空轨道上，人造卫星、空间站等航天器观测人类赖以生存的地球，可以快速地追踪地球的变化，监测和预报台风、飓风、火山爆发、森林大火、洪水、地震等自然灾害；可以穿云破雾观测大气地表的变化，成为气象 、大地和海洋高精度 ，地球资源 、环境 的重要信息来源。仅美国每年从地球资源卫星获取的收益就达到40亿美元。气象卫星为天气预报提供了大量的实时云图，大大提高了灾害性天气预报的准确率，每年减少经济损失几十亿元。
③ 。现在通信卫星已广泛用于国际通信、国内或区域通信、军用通信、移动通信、电视直播、中继通信等领域，卫星通信广播的成果，如电视、电话、传真、医疗、教育等，已成为人们生括中不可或缺的一部分。目前，我国已建成国内卫星公众通信网，开通了47套卫星电视节目和70多路语音广播，卫星电视和广播覆盖率达90％以上。导航卫星在世界范围内提供了全天候、全天时卫星导航定位信息，它不受气候条件和航行距离的限制，具有高精度、能覆盖全球和用户设备简便的优点，可以使铁路、公路、海洋、航空的运输更加高效安全，在国民经济和国防建设中有重要意义。
④太空微重力、高真空环境是太空资源开发利用的一条新途径。太空微重力的开发利用，推动了流体力学、材料科学和生物技术的发展，在材料、制药、农业、电子等领域显示巨大的发展潜力，在太空已生产出了一些高纯度、高质量、在地面无法制造的特种合金、半导体材料和特殊药品。我国在返回式卫星和神舟飞船上进行了材料加工和生物技术方面的实验，试制出了高纯度的砷化镓单晶及多种均匀合金，从搭载的 800多个品种的植物种子中培育出了一批高产优质的农作物新品系和新品种。
⑤太空可充分利用清洁、低廉、无污染的太阳能资源。在各种人造卫星、探测器和载人航天器上，人类已经开发利用太阳能，为太空飞行实验提供了可靠而充足的电力能源。在太空建设太阳能电站也指日可待。
⑥美国、俄罗斯等国发射月球探测器和行星际飞船，已经探测到月球、小行星、火星上拥有丰富的物质资源。月球表面不仅储存有丰富而清洁安全的核聚变燃料氦一3，而且还富含硅、铝、钙、钠、铁等元素矿物资源；在一些小行星上发现丰富的铁、镍、铜等金属和宝贵的稀土元素；特别是在月球和火星上，探测到存在大量水冰，储量有上亿吨，这为进一步开发月球和火星创造了条件。
⑦人类赖以生存的地球，正面临着人口、资源、粮食、环境、能源等几大问题的困扰，太空资源的开发利用将为这些问题的解决发挥独特的重要作用。太空是一块“风水宝地”，人类将开发利用这个“天堂”中拥有的丰富资源，创造新的美好生活。
（节选自《百科知识》2006第三期，作者刘登锐，有改动）
11．通读全文回答，第一段中“这些太空资源”具体指代的是哪些资源？
2．请将下列词语分别填入第②段的画线处，正确顺序为 、 、 、 。
（只填序号即可）
A. 勘测 B. 监测 C. 测量 D.预测
3．请说一说下面句中加点词语的表达作用。
气象卫星为天气预报提供了大量的实时云图，大大提高了灾害性天气预报的准确率，每年减少经济损失几十亿元。
4．认真阅读文章第③段内容，仿照第②④两段段首句的句式，为第③段补写段首句。（请写在下面的横线处）
5．请分析文中第③段加点句子的表达作用。
科目：czyw 来源：初中课文一课一练 题型：048
阅读下面文章，完成1－5题。
第二次冒险（1）退休教授安道特是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。
（2）那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。
（3）他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。
（4）听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
（5）“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”
（6）“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
（7）几分钟后，六个德军冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近惟一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖出来。
（8）无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。
（9）这间棚屋，有个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，奔向树林。
（10）从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。
（11）但伞兵没有失望。他一回头又奔进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
（12）女主人很快地出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
（13）“当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
（14）德国冲锋队员没有来到这户农家搜查。
1．安道特的“那回遭遇”发生的时间是________；地点在________。文中第（2）段的“那时候”是指________的时候。
2．文中第10段“从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的”一句，在文中的主要作用是
[ ]
A．过渡句，有承上启下的作用。
B．表现了安道特的机敏。
C．从侧面表现主人公的崇高品质。
D．直接揭示文章中心。
3．这篇文章的主人公是谁？有什么样的性格特点？
答：________________________________________
4．从安道特和女主人两方面写出题目“第二次冒险”的含义。
答：（1）__________________________________
（2）______________________________________
5．从全文来看，这篇文章采用的写作顺序是
[ ]
A．顺叙 B．倒叙 C．插叙
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文章，完成1～5题。
柔弱的人
契诃夫
前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。
我对她说“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”
“四十卢布……”
“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您呆了两月……”
“两月另五天……”
“整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……
“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧?”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一语不发!
“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失!而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应负一切责任，你是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”
“我没支过!”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载!”
“呶……那就算这样，也行。”
“四十一减二十七净得十四。”
两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊!
她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”
“是吗?这么说，我这里漏记了!从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘!三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧!”
我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“merci（谢谢一一法语）。”
我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。
“为什么‘谢谢’?”我问。
“为了给钱……”
“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫!实际上我偷了你的钱!为什么还说：‘谢谢’!”
“在别处，根本一文不给。”
“不给?无怪啦!我和您开玩笑，对您的教训是太残酷……我要把您应得的八十卢布如数付给您!呐，事先已给您装好在信封里了!可是何至于这样快快不快呢?为什么不抗议?为什么沉默不语?难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?”
她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。
我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。她羞羞地过了一下数就走出去了……
我看着她背影，悟想道：
“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举!”
（节选自《外国优秀短篇小说选》）
1．本文讲述了一个什么故事?请根据故事的起因、经过和结果进行概述。
___________________________________________________________________
2．根据下面表格的提示，结合上下文，分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展现出来的。
| 情节发展 | 尤丽娅的语言 |
| 起初 | ①“四十卢布……” ②“两月另五天……” ③“我没支过!” |
| 接着 | ④“呶……那就算这样，也行。” |
| 然后 | ⑤“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……” |
| 最后 | ⑥“merci（谢谢——法语）。” |
________________________________________________________________________
3．尤丽娅感谢“我”，“我”为什么却“憎恶”而又“不安”?
__________________________________________________________________
4．你从尤丽娅“在别处，根本一文不给”的回应中，看出小说描写的是一个怎样的社会?
_______________________________________________________________
5．下面属于契诃夫小说作品中的人物的一项是
A．屠格涅夫 B．夏洛克 C．奥楚蔑洛夫 D．伏尔泰
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文章，完成1一5题。
永远的“卡西莫多”
“卡西莫多”是我以前的一个学生，他之所以有了这么一个雅号就是因为他和《巴黎圣母院》里的钟楼怪人一样，太丑了！虽然我们从小说里知道一个人的美与丑不在于外表而是在于内心，但是“卡西莫多”的外表实在不能让人喜欢。瘦小的身躯上顶着一个硕大的脑袋，头发永远是又脏又乱。你和他正面相对的时候你似乎只能看到一张嘴、一排牙、外加两个圆圆的鼻孔。长得已经有些惨不忍睹，身材好些也还能弥补一些不足。但是可怜的“卡西莫多”他的上身还比下身长，两条短短的腿又偏偏是罗圈的。唉……造物主对他实在是有些恶毒！
“卡西莫多”的成绩也是令人无可奈何，最辉煌的分数是一次随堂测试中得了个40多分。班里的同学没有人愿意和他说话，就算有人和他接近，那也是有目的的，因为他有一台装满游戏的电脑。
由于这些原因，“卡西莫多”变成了一个不受老师欢迎、总被同学讥笑的可怜虫。真的是一个可怜虫！上课回答问题竟然会紧张得被自己的口水呛着，默写时更是怪异到要用带子缚住笔与手才能写字。18岁的人，还戴着红领巾无法入团，他也绝望了，从不想着打什么入团报告。他生活在一个常人的目光总会忽略的角落之中。
有一天，班级里组织新年班会活动。同学们做着许多当年我也曾做过的游戏，玩得不亦乐乎。忽然角落里爆发出一阵欢笑，大家循声望去。原来是“卡西莫多”，他竟然带着一个摄像机来了，把我们刚才的种种快乐全都摄了进去。有一个学生嘟囔了一句：“我家也有的。” 但是没有人在意，大家都涌到了“卡西莫多”那里，看着那个小小的液晶屏寻找自己的身影。笑声在那个时刻忽然像鲜花一样开满在“卡西莫多”身边。就在那个时刻我看到“卡西莫多”也在笑，虽然笑得很不好看，但是却很明媚。原来，他是那么在乎我们，那么渴望我们的关注！第二天，“卡西莫多”还是老样子，默默地走出教室，同学们也还是没有一个会和他打招呼。昨天明媚的鲜花经过一夜北风全都凋谢了。我看到了，忽然感到有些心酸。
不经意之间，我时不时会关注这个丑陋的孩子。有一天，我看到丑陋的他一个人留在教室里奋力订正他那满是大叉的数学作业，满头大汗；又有一天，我看到丑陋的他悄悄躲在教室的一个角落里照着镜子，拼命睁大他那双小得可怜的眼睛；还有一天我看到丑陋的他鼓足勇气对班级的一个女生说他有她想要的那本杂志，女孩儿却立刻跑开了……
于是，我决定进行一次家访。我见到了一个反应灵敏的父亲和一个时尚的母亲，我无论如何也想不到他们的结合会生下这样一个孩子。他的父亲很激动，他说我是第一个到他家家访的老师，忽然我又觉得很心酸。他的父母终于解释了我心中的疑团，原来这可怜的孩子在童年时代生了一场大病。药物使他失去了智慧，失去了容颜，惟一留住的就是他的生命。
家访以后，“卡西莫多”忽然有很多话要和我说。他结结巴巴地告诉我，他喜欢电脑，因为在电脑的世界中他可以变得又聪明又漂亮；他告诉我他想入团，他想和别人一样摘下红领巾戴上团徽；他还告诉我，他想考高中，然后考大学，读很多很多的书……他的梦想几乎都那么不切实际，可是我不愿意告诉他可能连升级的资格都没有。
就这样教完了一年，期末考试之前我得到调令去一所高中教书。当我在同学们面前宣布时，举班哗然，我看到了“卡西莫多”，他几乎是呆在座位上，我想他一定很难过，可是没有办法。后来我离开了，以前的学生经常会来看我，我非常高兴。但是“卡西莫多”从未出现过。一年又过去了，他们也毕业了。不少学生又来看我，我问“卡西莫多”的去向，竟然无人知道。于是又感到了心酸。那是一个有着很多梦想的可怜的孩子，他的梦想此时大概都破碎了吧！
教师节到了，令我意外的是第一个来看我的人竟然就是“卡西莫多”，依然还是那么丑陋，以致引起我现在的学生们一阵窃笑。他送给我一条紫色的鱼，说不清是美还是丑，如梦如幻地在小小的瓶子里游来游去。他告诉我他去了一所技校，他觉得以后做工人也很好，他觉得他会是一个有用的人。我惊讶极了，他能说出这样的话来。他，被人无数次讥笑的愚钝而丑陋的人。临走的时候，他第一次不那么结巴地说：“老师，你是我长这么大来惟一一个给我鼓励和支持的人，我会永远尊敬你的。”这一回我不是心酸，而是心痛了。其实我什么都没有做，我只是看了他几眼罢了。我不该得到他如此真诚的尊敬。
我想我会想“卡西莫多”的，他是一个外表丑陋而且几乎无用的人，但是正如《巴黎圣母院》里的钟楼怪人一样，他有着一个并不龌龊的灵魂，他从来没有伤害过别人，从来都在被别人伤害，从来都没有想过报复，从来都只在追寻自己的那些不切实际的梦想。我为什么要对他那么苛刻？他的灵魂是洁净的，他同样应该受到我的尊敬。
“卡西莫多”，我的学生，他真的丑么？
1．《巴黎圣母院》是法国作家雨果的作品，书中塑造外表美、心灵虚伪的人物代表是卫队长，外表丑、心灵美的人物代表是卡西莫多，外表与心灵同样美的人物代表是 。
2．“卡西莫多”在新年班会活动中用摄像机记录下同学们的快乐，有一个学生嘟囔了一句：“我家也有的。”这在体现“卡西莫多”的性格方面有何作用？
3．“卡西莫多”虽然几近无用，但他从不放弃，文章是通过哪些事情体现的？
4．仔细揣摩下列句子中加点词语的表达作用。
又有一天，我看到丑陋的他悄悄躲在教室的一个角落里照着镜子，拼命睁大他那双小得可怜的眼睛。
5．老天从来都是公平的，没有给你惊人的外貌，就会给你出众的气质。你认为一个人怎样做，才能成为一个深受欢迎的人？
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阅读下面文章，完成1～5题。
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
1．找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。
我的答案：
2．母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？
我的解释：
3．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。
我的赏析：
4．你觉得文中的母亲是一个什么样的人？
我的理解：
5．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？
最难忘的一句话：
这句话的影响：
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阅读下面文章，完成1～5题。
回家的花朵
李雪峰
①四月的时候，星星点点的蒲公英就绽开了，它们像一坨坨的细碎阳充．金黄在氤氟着丝丝络络乳白地汽的田塍上，印满牛羊蹐印的村间小道两侧，甚至山坳背阴处那些还没有融化的一片片残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的台阶缝隙里或残墙败垣上。
② 蒲公英是最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了．村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚胃芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了贵绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿子上，但更多的是被放在简陋的竹筛里，在乡村女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
③ 它们是到城市里寻找它们的亲戚的。
④ 那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚。他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着做为吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。
⑤ 我也是蒲公英的一个亲戚。从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上．常常挂几束已经风于的蒲公英，或在院于里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。
⑥ 去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜打得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些润湿的泥土，其中许多已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾。我把它们淘洗干净．摊放在竹筛里静静地晾晒。一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几棵竟又开花了，那金黄的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼．它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。
⑦ 又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了白絮絮的一朵朵绒球．向晚的风轻轻一吹，那些绒球使沸沸扬扬成一朵朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的微雪，，从竹筛里沸扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕缕络的风飞走了。
⑧它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
⑨花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽，展叶，开花，重新点燃自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？
（选自《散文百家》2006年第8期，有删改）
1．认真阅读下面文字，回答文后括号内的问题。
①它们是到城市里寻找它们的亲戚的。
那些从乡村走进城市的人，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人……他们都是蒲公英的亲戚。……我也是蒲公英的一个亲戚，(上面的文字表达了作者怎样的思想感情？)
②它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？(这一问句是作者看到蒲公英花谢后种子随风而飞油然而生的感想，似有疑而无疑。想一想，这句话有什么深层含义和作用？)
含义
作用
2．在⑥段中，作者写道:“已经晾晒了几天的蒲公英，有几棵竟然又开花了，”并对新开花朵进行了描写和赞美,联系全文看,作者这样写的用意是什么
3．认真阅读全文，想一想，作者为什么把并不起眼的蒲公英作为寄托情感的载体?
4．本文在语言和写法上都有着鲜明突出的特点，请任选其一简要举例分析。
5.从文中盾,作者对对蒲公英之间的关系和情感可谓非同寻常，这也许就是人们常说的“情有独钟”。其实每个人都有自己所钟情的事物，请选择一种你最钟情的事物，借以抒写你的某种独特情感。 (50字左右）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文章，完成1—6小题。
雕塑之美
①北方古建筑往往以气势宏伟、色彩艳丽取胜，而岭南的一些古建筑，却常常在精雕细琢上显出功夫。
②灰塑是明清时期岭南一带美化建筑物的装饰艺术。由于是现场制作，艺人们可以随空间的变换和题材的需要充分发挥其想象力和艺术才能。陈氏书院的灰塑总长度有l 800余米，规模之大，塑艺之精，都居岭南之首。那奔跑的动物，绽开的花朵，各种情态的人物都突出墙体20～60厘米，立体效果十分突出，一招一式，栩栩如生。那蹲伏的独角狮。大睁圆眼，张口翘尾，势若凌空而下。那外形本来十分丑陋的蝙蝠，在艺人手下变得十分活泼可爱，它们围着桃子转，组成一幅“福寿双全”的寓意图。所塑造的“唐明皇游月官”“桃园结义”“哪吒闹海”“三英战吕布”“竹林七贤”等人物的故事，生动传神，引得游人指指点点，赞叹不已。
③砖塑也是岭南地区用来装饰建筑物的重要手段。陈氏书院正门东西两厅，共有六幅大型砖雕，宽达48米，高2米，不论规模和技巧，都是十分少见的。一幅“刘庆伏狼驹”图，共塑有40个人物，场面热烈，形态各异。此外，还有书法家、金石家的诗文雕刻，如范仲淹的《岳阳楼记》名句及广东新会学者陈献章的七言绝句等，把人引入诗情画意之中，别生情趣。
④木雕，在岭南古建筑物中的使用也很普遍。所见木雕大都是用质地极优的红木雕刻而成，有的贴上金箔，称为金漆木雕。木雕艺人凭着手中的木刻钢刀，刻就一幅幅中国历史的画卷。陈氏书院的“聚贤堂”内有l2副挡风屏扇，属金漆木雕，刻有“渭水访贤”“黄飞虎反五关”“六园大封相”等历史故事，令人叹为观止。
⑤A石雕，也常常用作岭南建筑物的装饰，如廊柱、栏杆、墙裙、柱基、台阶等都普遍存在石雕。B石雕在刀法上也很讲究，如圆柱雕、浮雕、阴刻等塑成的花鸟、果品、人物都十分形象逼真。特别是陈氏书院里把石雕与铁铸镂空栏板组合起来，别具一格。它把褐色的铁栏板嵌入白色的石柱、石框中，显得色彩和谐、对比鲜明，使得雕塑整体肃穆、淡雅，又具有南国风情。
⑥美哉，雕塑!这些不朽的雕塑不仅是中华民族的艺术珍品，更是美化人们生活、净化人类灵魂的文化瑰宝!
（选文有改动）
1．本文的说明对象是__________________。
2．第②自然段中提到“三英战吕布”的故事，请你指出该故事中的“三英”是哪几个人物?
3．第④自然段画线句中加点词语“大都是”能否换成“都是”?为什么?
4．第⑤自然段A、B两个画线句子都采用7举例子的说明方法，请问举这两个例子分别说明了什么?
5．末段采用的表达方式有哪些?这样的表达方式有什么作用?
6．在欣赏本文介绍的文化瑰宝的同时，我们也应看到，随着社会飞速发展，一些宝贵的文化遗产正逐渐被人们忽视或遭到严重破坏。作为一名中学生，在力所能及的情况下，我们可以为保护文化遗产做一些什么样的事情?
科目：czyw 来源：新课标读想用七年级语文（上） 题型：048
阅读下面文章，完成1～5题。
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________；北京人，________族，现代著名作家。作品主要有小说________、话剧________等。
2．把这段文字分为两层，下列最恰当的一项是
[ ]
3．有关这段景物描写的顺序，下列说法正确的一项是
[ ]
A．由山上到山尖、花衣、落日，把雪后山景给展现出来。
B．由山顶到山坡、山腰，把山的秀气展现出来了。
C．由山上到山尖、山坡、山腰，形象描绘了雪后的山景。
4．找出短文中的比喻句和拟人句各一个。
比喻句：
拟人句：
5．文中加粗的词“这样”指的是________________________。（填原文。）
科目：czyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文章，完成1～5题。
草屋的声音（有改动）
赵伟平
①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。
②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。这建造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的。抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦掠过。
③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田。”其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地，春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣。几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。收获完最后一片庄稼，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠．洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。
④草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡住寒冷与酷暑，却对水从来都留有通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长!
⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子。这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树，其中东北角的是一棵高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣树，我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。
⑥冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景。隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来，先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银装素裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了，这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。
⑦草屋无言。但我相信，从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋发出的种种声音!
1．作者说，“草屋无言”，却又说能“聆听”到“草屋的声音”。说说你对“聆听”的理解。
__________________________________________________________________
2．结合全文内容，从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。
_________________________________________________________________
3．请运用学过的语文知识，赏析⑥段末尾“远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。
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4．请从结构和内容两方面分析⑦段的作用。
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5．结合全文内容，概括文章中蕴涵的作者的思想感情和人生态度。
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科目：czyw 来源：绝对挑战 语文8年级（上） 题型：048
阅读下面文章，完成1－5题。
让科学之光洒满成长的心灵①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的，前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。”
③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生，科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”
④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳，在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。
⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风格；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
⑦“我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明！
1．如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第________段，第二部分先写________，再写________，最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。
2．本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读水平，已经是当务之急”这一观点的？
（1）________________________
（2）________________________
（3）________________________
3．揣摩加粗的词语在文中的含义，完成下面两题。
（1）第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要________________。
（2）第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是____________________________。
4．作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接关系。”对此你是怎么看的？
答：________________________________________
5．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。
（1）________________________________________
（2）________________________________________
（3）________________________________________
科目：czyw 来源：点击新版全程测试卷 初一语文（上） 题型：048
阅读下面文章，回答1～5题。
秋景春天来了，当大地受到大自然宠爱的时候，它的门前涌来了那么多宾客。
黄莺来了，为大地唱着殷勤的歌儿，以求得大地的喜爱；蝴蝶来了，为大地舞着谄媚的翅膀，以求得大地的欢心；花儿来了，为大地披红戴绿，以求得到大地的青睐；杨柳来了，为大地情意绵绵，以求得到大地的亲昵。
秋天来了，当大地在严霜下失去宠爱时，昔日盈门的宾客却纷纷离散：黄莺哑了，不知飞到何处；蝴蝶躲了，变成蛹藏到了地下；花儿谢了，向大地收回了那红裙绿衫；杨柳枯了，洒给大地一片片冷漠……
不平的秋风拍着大地劝告说：来年，再也不要理睬这些薄情者啦。
大地淡然地一笑答道：如果那样，我不也变得一样薄情了吗？
1．写出文中使用几种修辞方法的句子。________
2．“它的门前涌来了那么多宾客”，一句中的代词“它”指代________，“宾客”指________。
3．“杨柳枯了，洒向大地一片片冷漠……”省略号的作用是________。
4．选段主要采用怎样的表现手法，展示了秋景博大的胸襟，仁慈的情怀？
________
5．对选段层次划分正确的一项是
[ ]
科目：czyw 来源：绝对挑战 语文8年级（上） 题型：048
阅读下面文章，完成1－5题。
耐力与基因英国伦敦大学医学院的研究人员最近发现，人的耐力与体内的一种基因有很大关系。①如果人体内的这种基因按某些特定形式分布，就更容易在需要耐力的体育运动中取得好成绩。该学院心血管遗传学中心蒙哥马利博士领导的研究小组，是对征服了主海拔山峰的登山运动员和在军训中表现出色的新征入伍士兵进行DNA测试后得出上述结论的。②据介绍，所有这些登山者都是在没有携带氧气瓶等呼吸设备的情况下，顺利地登上了海拔700米以上的高峰。③而75名接受调查的新兵都是在为期10周的大强度军事训练中成功地坚持了下来的。科学家们发现这些体能素质超群者的ACE（血管紧张肽转换酶）基因分布存在某种共同特征。这种基因在人体内存在有I和D两种形式，形式I能使人体血液中的ACE较少，形式D能使这种酶较多。每个人体内有两个这种基因，或是两个I，或是一个I一个D，或是两个D。科学家们通过研究证实，拥有至少一个I基因的人，其耐力比拥有两个D基因的人更强。
研究人员推测说，I基因能增加肌肉细胞吸收氧或其他营养成分的能力，因而有助于增强人的耐力。研究人员指出，由于运动能力还与敏捷性、手眼协调等许多因素有关，因此这一成果不一定能用于选拔和培养运动员。但如果进一步研究证明I基因确实可提高细胞的工作效率，那么有可能为中风或心脏病患者找到一种新的治疗手段。
1．I基因，D基因和ACE基因之间是什么关系？
答：________________________________________
2．画线①句中“按某些特定的形式分布”是什么？
答：________________________________________
3．句②③中画线词语强调的内容是什么？
答：________________________________________
4．对本文提供的信息，理解准确的一项是
[ ]
A．如果人体内的这种基因按特定形式分布，就一定能在需要耐力的体育运动中取得好成绩。
B．科学家们通过研究证实，I基因能增加肌肉细胞吸收氧或其他营养成分的能力。
C．蒙哥马利领导的研究小组的这一研究成果不能用于选拨和培养运动员，因为运动能力还与敏捷性、手眼协调等许多其他因素有关。
D．对I基因的研究有可能为中风或心脏病患者找到一种新的治疗手段。
5．如果你是蒙哥马利这一研究小组的成员，请你说出这一成果的获得经过了哪几个步骤？
答：________________________________________
科目：czyw 来源：新课标读想用七年级语文（上） 题型：048
阅读下面文章，回答1～5题。
峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？
那一天确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星，然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫脊的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成了一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电逃避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树、柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺、祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣，只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修、苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
1．选文前四段从哪两个方面写酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。
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2．从第五段找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。
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3．文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像那万仞峭壁的灵魂”，其加线的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？
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4．写出本文的行文线索。
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5．文中写酸枣树的同时，写了桃、李、杨、柳四种树：这里运用的写法是________________，这样写的目的是突出酸枣的________________。
科目：czyw 来源：江苏月考题 题型：阅读理解与欣赏