用微观眼光看世界是我们学习化学的重要思想方法根据以下答案解析
科目：czhx
来源：
题型：
化学就在我们身边，我们应学好化学，改变环境．
（1）请从A～F中选择适当的物质填空（填写化学式）
A．氧气 B．水 C．干冰 D．石灰石 E．双氧水 F．食盐
用于抢救危重病人常用的物质是
； 可用于人工降雨的物质是
；实验室用于制取二氧化碳的物质是
．
（2）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图．已知
表示氧原子，
表示氢原子
写出该反应的化学方程式：
；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是：
．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题：
材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完．
材料二：大多数物质都有热胀冷缩的现象．
材料三：湿衣服在夏天比冬天容易干．
（1）材料一说明：
分子很小，但真实存在
分子很小，但真实存在
；
（2）材料二说明：
分子之间有间隔（或温度升高间隔增大，温度降低间隔减小）
分子之间有间隔（或温度升高间隔增大，温度降低间隔减小）
；
（3）材料三说明：
温度越高，分子运动地越快
温度越高，分子运动地越快
．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：
（1）化学用语可准确简洁地记录、表达化学信息．请从Fe、Na、C、O 四种元素中选择适当的元素按要求填空：
①2个铁原子
2Fe
2Fe
；②钠离子
Na+
Na+
；③+3价的金属氧化物
；
（2）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图，请据图回答：
①写出该反应的化学方程式：
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
；
②在E、G、L、M四种物质中，属于氧化物的是
E
E
；
③分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条规律是：
在化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减
在化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减
．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：
（2012•乐山二模）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图，已知
表示氧原 子，
表示氢原子写出该反应的化学方程式：
；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是在化学反应中：
化学反应里分子可以可以分成原子，而原子不能再分
化学反应里分子可以可以分成原子，而原子不能再分
．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，简要回答下列问题：
（1）保持水的化学性质的微粒是
水分子
水分子
．
（2）水通电分解过程中，不变的微粒是
氢原子和氧原子
氢原子和氧原子
．
（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是
水分子运动到空气中
水分子运动到空气中
．
（4）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是
水分子之间的间隔变小
水分子之间的间隔变小
．
（5）一滴水里大约有15万亿个水分子．说明：
分子体积很小
分子体积很小
．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：
（2013•南沙区一模）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．回答下列问题：
（1）稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图甲所示．从微观角度分析该反应的实质
H+与OH-反应生成H2O分子
H+与OH-反应生成H2O分子
；
（2）图乙所示属基本反应类型中的
置换
置换
反应；
（3）图甲中为了准确控制反应的进度，可先向氢氧化钠溶液中加入几滴无色酚酞溶液，当二者恰好完全反应时，溶液的颜色变化是
由红色变成无色
由红色变成无色
，此时溶液中存在的粒子是
Na+、SO42-
Na+、SO42-
；
（4）40克固态的氢氧化钠配制成溶液后，能与245克稀硫酸恰好完全反应，则稀硫酸的溶质质量分数是
20%
20%
．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：2011-2012学年上海市青浦区九年级上学期期末化学试卷
题型：填空题
化学就在我们身边，我们应学好化学，改变环境。
（1）请从A～F中选择适当的物质填空（填写化学式）
A、氧气 B、 水
C、干冰
D、石灰石 E、 双氧水
F、 食盐
用于抢救危重病人常用的物质是 ①
； 可用于人工降雨的物质是 ②
；
实验室用于制取二氧化碳的物质是 ③
。
（2）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图，.已知 
表示氧原子，
表示氢原子
写出该反应的化学方程式：
④
；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是在化学反应中： ⑤
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：
化学就在我们身边，我们应学好化学，改变环境。
（1）请从A～F中选择适当的物质填空（填写化学式）
A、氧气 B、 水 C、干冰 D、石灰石 E、 双氧水 F、 食盐
用于抢救危重病人常用的物质是 ① ； 可用于人工降雨的物质是 ② ；
实验室用于制取二氧化碳的物质是 ③ 。
（2）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图，.已知 
表示氧原子，
表示氢原子
写出该反应的化学方程式： ④ ；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是在化学反应中： ⑤
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：2012-2013学年广东省广州市南沙区中考一模化学试卷（解析版）
题型：计算题
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，回答下列问题：
（1）稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图甲所示．从微观角度分析该反应的实质 ；
（2）图乙所示属基本反应类型中的 反应；
（3）图甲中为了准确控制反应的进度，可先向氢氧化钠溶液中加入几滴无色酚酞溶液，当二者恰好完全反应时，溶液的颜色变化是
，此时溶液中存在的粒子是
；
（4）40克固态的氢氧化钠配制成溶液后，能与245克稀硫酸恰好完全反应，则稀硫酸的溶质质量分数是
。
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：2012届上海市青浦区九年级上学期期末化学试卷
题型：填空题
化学就在我们身边，我们应学好化学，改变环境。
（1）请从A～F中选择适当的物质填空（填写化学式）
E、双氧水 F、食盐
用于抢救危重病人常用的物质是
① ；可用于人工降雨的物质是
② ；
实验室用于制取二氧化碳的物质是
③ 。
（2）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图，.已知
表示氧原子，
表示氢原子
写出该反应的化学方程式：
④ ；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是在化学反应中：
⑤
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：
化学就在我们身边，我们应学好化学，改变环境。
（1）请从A～F中选择适当的物质填空（填写化学式）
E、双氧水 F、食盐
用于抢救危重病人常用的物质是
① ；可用于人工降雨的物质是
② ；
实验室用于制取二氧化碳的物质是
③ 。
（2）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图，.已知
表示氧原子，
表示氢原子
写出该反应的化学方程式：
④ ；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是在化学反应中：
⑤
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：2013-2014学年四川省资阳市雁江区九年级上学期期中联考化学试卷（解析版）
题型：填空题
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答：
材料一：一滴水里大约有15万亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完。
材料二：大多数物质都有热胀冷缩现象。
材料三：湿衣服在夏天比冬天容易干。
（1）材料一说明：______________________。
（2）材料二说明：____________________________________。
（3）材料三说明：________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：2008-2009学年北京市密云县九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：填空题
化学就在我们身边，我们应学好化学，改变环境．
（1）请从A～F中选择适当的物质填空（填写化学式）
A．氧气 B．水 C．干冰 D．石灰石 E．双氧水 F．食盐
用于抢救危重病人常用的物质是
； 可用于人工降雨的物质是
；实验室用于制取二氧化碳的物质是
．
（2）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图．已知
表示氧原子，
表示氢原子
写出该反应的化学方程式：
；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是：
．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：2009-2010学年山东省烟台市招远市八年级（上）期中化学试卷（解析版）
题型：填空题
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题：
材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完．
材料二：大多数物质都有热胀冷缩的现象．
材料三：湿衣服在夏天比冬天容易干．
（1）材料一说明： ；
（2）材料二说明： ；
（3）材料三说明： ．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：解答题
化学就在我们身边，我们应学好化学，改变环境．
（1）请从A～F中选择适当的物质填空（填写化学式）
A．氧气 B．水 C．干冰 D．石灰石 E．双氧水 F．食盐
用于抢救危重病人常用的物质是________； 可用于人工降雨的物质是________；实验室用于制取二氧化碳的物质是________．
（2）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图．已知
表示氧原子，
表示氢原子
写出该反应的化学方程式：________；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是：________．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：滨州2006～2007学年第一学期九年级化学模拟考试试题
题型：022
|
|
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题：
材料一：一滴水里大约有15万亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成．
材料二：大多数物质都有热胀冷缩的现象．
| (1) |
|
(2) |
|
|
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：不详
题型：填空题
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题：
材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完．
材料二：大多数物质都有热胀冷缩的现象．
材料三：湿衣服在夏天比冬天容易干．
（1）材料一说明：______；
（2）材料二说明：______；
（3）材料三说明：______．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：2012年四川省乐山市中考化学二模试卷（解析版）
题型：填空题
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图，已知
表示氧原 子，
表示氢原子写出该反应的化学方程式：
；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是在化学反应中：
．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：解答题
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．回答下列问题：
（1）稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图甲所示．从微观角度分析该反应的实质______；
（2）图乙所示属基本反应类型中的______ 反应；
（3）图甲中为了准确控制反应的进度，可先向氢氧化钠溶液中加入几滴无色酚酞溶液，当二者恰好完全反应时，溶液的颜色变化是______，此时溶液中存在的粒子是______；
（4）40克固态的氢氧化钠配制成溶液后，能与245克稀硫酸恰好完全反应，则稀硫酸的溶质质量分数是______．
查看答案和解析>>
科目：czhx
来源：
题型：解答题
（1）化学用语可准确简洁地记录、表达化学信息．请从Fe、Na、C、O 四种元素中选择适当的元素按要求填空：
①2个铁原子________；②钠离子________；③+3价的金属氧化物________；
（2）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图，请据图回答：
①写出该反应的化学方程式：________；
②在E、G、L、M四种物质中，属于氧化物的是________；
③分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条规律是：________．
查看答案和解析>>
