科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石，石上有两条鲜明的白色。直觉告诉我，这块石头可能有图案。石头上沾满泥土，一时看不清楚。我抱着石头来到’池塘边，用清水洗去泥土。真是出入意料，那两条白色的背面，竟是活生生的一条龙。当时欣喜的心情，真是难以言表。
这块雨花石，石质细腻坚硬，重3.5公斤。这么大且有图案的雨花石，并不多见。
你看，整块石头漆黑油亮，那条龙却通体雪白，反差明显，形象突出。龙头逼真。龙须、龙爪毕现。龙身弯曲，颇见力度。龙身、龙爪下有几片白 色，犹如升起的朵朵祥云，巨龙正在祥云之上昂首升腾。整个图案惟妙惟肖，形神兼备，充满动感。
龙是我们中华民族的象征。在古代，它就是中华民族始祖的图腾。在我国，考上状元的人叫登龙门，英雄、豪杰、俊才、智者也称为龙，诸葛亮就自称为卧龙。至于历代皇帝，则都说是龙的化身，龙颜、龙体、龙袍、龙床等等称谓，不一而足。天子门下的文臣武将，文的才华出众，称为龙跃风鸣；武的气概不凡，喻为龙骧虎步。在老百姓的心目中，龙是吉祥的，是神圣崇高的。生龙活虎、龙腾虎跃、龙马精神……都是赞颂，都是祝福。
欣赏这块有着龙的形象的奇石，人们自然会想到那首家喻户晓的歌：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国……”
1．这篇短文主要写的是什么？
2．文中哪几个自然段是对这块雨花石的描写？在描写雨花石上的龙时，作者是按怎样的顺序写的？
3．作者为什么称这块雨花石为中华龙？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
读一读，想想下列诗句各写的是什么季节，并写在后面的括号里。
1．孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，独钓寒江雪。 ( )
2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ( )
3．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ( )
4．秋菊能傲霜，风霜重重恶。 ( )
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：填空题
指出下面对联各写的是什么行业。
1．虽是毫末技艺 却是顶上功夫（ ）
2．甘家酿玉液 苦稷酝琼浆（ ）
3．鸿雁传情九州纳福 电波传送四海同春（ ）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1．用文中画线词语造句。
要是……就……：_______________________________________________
2．我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
（1）引号所起的作用是________________________。
（2）联系实际想一想，在这里的“鱼”指的是什么？
_______________________________________________________________
3．道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
（1）结合本文具体理解“是”、“非”各指的是什么？
_______________________________________________________________
（2）谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
你能根据句子选择人物特点，并说出各是谁吗？
①圆滑，机变逢迎。②富有心计。③爱财如命，吝啬。④唯利是图，阿谀奉承。⑤手艺 高超。
1．他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 ( )
“请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究……” ( )
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 ( )
总想使巧招，下冷绊子。 ( )
忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打”。 ( )
2．这几句话写的人物分别是______、______、______、______、______。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
根据本单元所学填空。
1．《 》被称为“中华民族的最强音”，是电影《 》 的主题曲，是由______作词， ______作曲。1949年9月全国政协会议上被确定为____________，后又被定为____________。
2．《月光曲》是______国音乐家_______谱写的。
3．“森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的____________，各用各的____________；各有各的
______________ ，各有各的__________________。”这句话在全文中的作用是__________________________________________________________________________________________________________。
4．“大弦嘈嘈如急雨， _______________。嘈嘈切切错杂弹，_________________。”这四句诗选自__________的长诗《 》。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1．给下面句子中的加横线字选择恰当的解释。
A．不安全 B．损害 C．高的，陡的 D．端正
(1)桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋。( )
(2)他这种危害人民财产的行为必将受到惩罚。( )
(3)河面的冰很薄，如果在上面滑冰是很危险的。( )
2．作者用桂林的山与 和 作比较，突出了桂林的山
的 、 、 三个特点。
3．“好像一不小心就会栽倒下来。”这句话写的是作者的 ，从而进一步突出了桂林的
山 的特点。
4．作者在描写桂林的山时，运用了巧妙的手法：桂林的山像 ，像 ，像 ，
像 ，像 ，把山的 、 写得生动逼真。
5．请你模仿本段的结构，练习写一段话。
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科目：xxyw
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
女儿很早就有个心愿，要亲眼看一看大海。
爸爸对女儿说：“你好好学习，期末考试考个好成绩，暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听说爸爸要带她去看大海，脸上当然流露出激动的神情。
“不过，我领你去看海是有条件的，就是你必须得考多少多少个优秀才行。”
其实女儿学习不错，考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始，只要她考好，爸爸都给予一定的物质奖励，买个书包或买件新衣服啦。‖
这次女儿考得仍然不错。
爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说：“你看海可不能白看，带个笔记本记点什么，回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完，女儿就笑了。她说：“我早就知道你会来这套，这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游，不都是让我们完成这个那个作业，然后还要写什么观后感或游记吗？不管有没有感觉都得写。”
爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权的。”
女儿脸上一片无奈。‖
他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞，吃的用的样样带齐。深夜，他们走向火车站。爸爸忽然想起来要买包烟，就和女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时，却强行搭给他们两盒火柴。
“我只买烟，”爸爸说，“不要火柴。”
“要烟就得要火柴。”
“我有打火机，不要火柴！”爸爸生气地说。
卖烟的也来了气：“这里的烟和火柴一起卖！”
爸爸往四周瞅瞅，夜深了，周围的商店都已关门，他别无选择。
这时女儿说话了：“爸爸，买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？” 爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。
1．文章的段落已分好，请用学过的方法给各段概括大意。
第一段：
第二段：
第三段：
2．联系上下文，说说句子中的“主动权”各指的是什么。
(1)爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权的。”
(2)这时女儿说话了：“爸爸，买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”
3．文章的最后，“爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义”，是什么呢？请你模仿爸爸的口气，写一段想法。
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科目：xxyw
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡， 四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
1．这一段共有( )句话。
2．第一句写的是什么？第二、三句写的是什么？
3．葡萄干的特点是( )。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
1．文章主要写了哪几件事？
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2．作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？
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3．什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用原文中的语句回答。
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4．你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？
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5．你的座右铭是什么？请写出来。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1．这一段主要写的是 。
2．“楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‘难道齐国没有人了吗？’”楚王这句话的言外之意是什么？
3．晏子是用什么方法回击楚王的？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读直通车。
大自然的现象真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
对我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1．文章是怎么写风“变化无常”的？请你把有关的语句用“____”画下来。
2．你知道风是怎么形成的吗？
__________________________________________________________________
3．文章主要写的是什么？在你认为正确的句子后面的括号里画“√”。
（1）风是变化无常的。（ ）
（2）风是怎样形成的。（ ）
（3）风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。（ ）
（4）风是大自然的现象。（ ）
（5）风的形成及风与人类的关系。（ ）
4．“随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。
__________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最爱玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉屑似的雪末纷纷扬扬。眺望这北国风光，真有“千树万树梨花开”之感！雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽……哈哈！这里简直成了童话世界。
1．“趣”字是______结构的字，第十四画是______。“趣”在字典中有这样几种解释：①趣味，兴味：②有趣味的：③志趣，本文中“趣”字应选第______种解释。
2．按要求摘抄句子。
（1）把事物当做人来写的句子：______________________________________
（2）打比方的句子：________________________________________________
3．填空。
这段话主要写的是____________。文中的“花朵”指的是____________，“银条”指的是____________，这样写说明作者____________。
4．画线句中的省略号表示______。请展开合理的想象，再补写上一两句话，使文章内容更具体、丰富。
___________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：填空题
按要求填空。
l．我国的古诗作品非常多，其中也不乏充满哲理的诗句。如苏东坡《题西林壁》一诗中有“ ， ”这样一句，就说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一句，说明的是____ 的道理。
2．我们知道5月12日是母亲节，我们中华民族是最注重孝敬父母的民族。古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择你熟悉的一句诗来： ， 。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。
他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。
昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛①，又复失其 故步②，遂匍匐而归耳③。 ——《汉书》
[注释] ①曾：却。 未：没有。 得：学会。 仿佛：大概。
②故步：原来走路的步法。
③遂：于是、只有。 匍匐：爬行。 归：回去。耳： 语气词。
1．文段（二）是文言文，对照文段（一）及注释，读懂它的意思。
2．与文段（二）中“曾未得其仿佛，又复失其故步”这一句意思相似的是哪一句？在文段（一）中用“ ”画出。
3．用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？
4．选一选，填一填。
鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟新径
A．反义词。
邯郸学步——（ ）（ ）
B．近义词。
邯郸学步——（ ）（ ）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读直通车。
他，先天失明，只能在脑海中勾勒父亲的笑脸，但他能听见父亲充满信心的笑。因为父亲总说家里的那幅古董字画一定能帮他们摆脱困境，如果拿它换了钱，甚至还可以治好自己的眼睛。
父亲把古董字画收藏得很小心，裹在家里仅有的一块丝绢里，只有新年才允许他摸一摸。虽然他不知道上面画了些什么，写了些什么，但这幅字画是他的希望。可是他不明白，既然字画这么有价值，父亲为何不拿去卖了？难道他舍不得为自己治疗眼睛？但转而又想，父亲这样做一定有他的道理，父亲爱他，他确信。
直到有一天，父亲出了车祸，再也没回来。几乎是悲痛绝望后，他想起了“祖传”的古董。他急忙地找出来，找出他的全部希望，积攒了多年的希望。他把画铺在月光照得到的窗台上，用星星代替眼睛仔细端详。早些卖掉它，治好眼睛后，他就可以看见父亲的样子了，父亲真是糊涂，他想。风停了，古玩店到了。他拿出他的古董，店主却笑他是疯子。莫非这是赝品□憨傻的父亲以为店主人看不出来□他心中有些责怪父亲把赝品当古董□害他被嘲笑□不□这连赝品也算不上□老板说□他失望极了，他不信父亲一直在骗他。“这只是两个弯曲歪扭的字！”一股冷风把他的希望全带走了，一点儿也没留下。这毫无价值的赝品上写的是什么？他欲出门，又返回来问，店主漫不经心地告诉他，上面写的是两个字——希望。
他猛然一震，父亲留给他的不是赝品，而是“希望”！父亲自知没有钱，却把所有的希望给了他，希望他好好生活，对生活充满希望。粗糙的赝品，却缀满了父亲的爱，沉甸甸的爱！
走出古玩店，风又起，仿佛风在跟着他。像父亲的爱，他走到哪里，爱就跟到哪里。
真正有价值的东西是无价的，他确信。
比如父亲对他的爱。
比如对生活要存有希望。
1．给加粗的字注音。
赝（ ）品 憨（ ）傻 积攒（ ） 粗糙（ ） 缀（ ）满
2．给第3自然段中的空白处加上适当的标点符号。
3．把文中画“____”的句子改为反问句。
_________________________________________________________________________
4．为什么儿子不责怪父亲不把古董卖掉来为他治眼睛？
_________________________________________________________________________
5．短文告诉了我们什么道理？从文中找出相关句子，写下来。
_________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：问答题
读句子，回答问题。
1．我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
这句话用了 描写的方法，句中的两个“一定’，强调了______________， 突出了“我”的 。这句话说明“我” 。
2．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这句话是 说的，他主要的著作是《 》。句中“固”的意思是 ，“或”的意思是 ，这句话的意思是 。
3．那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
句中加粗词“极其简单”的意思是 ，“如此而已”的意思是 。这句话写的是 ，作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成 ，集中表现了 。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭君山愈显青翠，洞庭湖水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
1．这句话写的是刘禹锡《望洞庭》中的两句诗，这两句诗是： ， 。
2．诗人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色”比喻成 ，把“洞庭湖中的君山”比喻成 。
⑧
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
默写《渔歌子》，并完成后面的练习。
， 。
， 。
1．补充诗句。
2．这首词的作者是 代 。蓑衣指 。
3．这首词写的是什么地方的景色？
4．自己的话写写这首词后两行的意思。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：填空题
根据课文内容填空。
1．“英雄的红军，曾在这里强渡”这句话出自《______》一文，作者是______ 。“这 里”是指______ ，这句话写的是“_____________ ”这场战斗。
2．老舍先生总结的“养花”的乐趣是： __________________________________________ ____________________________________________________________。
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