彭德怀在“掏出手枪，对准战马”之前有一段时间“久久不语”，你能不能揣摩一下彭德怀此时的心理活动，用五六个句子把它表达出来。答案解析

认真阅读前一段《泥泞的草地》这一部分，完成下面的练习。

彭德怀在“掏出手枪，对准战马”之前有一段时间“久久不语”，你能不能揣摩一下彭德怀此时的心理活动，用五六个句子把它表达出来。

　　（1）彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。

　　（2）警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。

　　（3）彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。

　　（4）毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。

阅读下面几段文字，完成1-5题。

〈一〉警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”

　　　彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。

　　　刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”

　　　警卫员：“这点儿炒面太少了……”

　　　彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。

　　　随着撕裂人心的枪声，战马缓缓地倒在草地上。

　　　警卫员疯了似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。

　　　彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。

　　　刘少奇震惊地：“老彭，老彭……”

　　　彭德怀哽咽地：“把马肉分给战士们。”遂大步向前走去。

　　　夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。

〈二〉德怀同志给我的第三个突出印象是赤诚爱民。他的一生，因同情劳苦大众而走上革命道路，为谋求人民解放而赴汤蹈火，最后又为“大跃进”“人民公社化”中受损害的老百姓说话而蒙冤。但他始终怀着一颗赤子之心，从不因自身的荣辱而有所更易。德怀同志曾经说过：“我从小饿怕了，我知道饿饭是什么滋味。”他对民生疾苦总是感同身受。有人说他是苦行主义，他认真地回答：“谁个不会吃好穿好？问题是老百性吃的是什么，有人还在饿饭呐！”建国以后，德怀同志身居高位，仍念念不忘“自己是一个农民的儿子”。不过，他在前面加了“勇敢”二字：“一个勇敢的农民的儿子。”他经常对人说，我是人民的笤帚，人民要怎么使用就怎么使用。在他的思想深处，总是将自己置于人民之下，而不是人民之上。

（节选自杨尚昆《追念彭大将军》）

1．联系上下文，谈谈文中加粗的“缓缓”“猝然”二词的含义。

答：________________________________________________

2．“紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水”这一句表达了彭德怀怎样的感情？

答：________________________________________________

3．说说第〈一〉部分文字中“夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地”这句环境描写的作用。

答：________________________________________________

4．第〈二〉部分文字中加粗的“勇敢”一词该怎样理解？

答：________________________________________________

5．读了上面的文字，你认为彭德怀是个怎样的人？请说说理由。

答：________________________________________________

课文中多处使用了“猝然”一词，虽然故事情节中发生的事情出乎意料，但又在情理之中。请联系课文内容，分别解说下列句子中“猝然”所含的情理。

1．彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。

答：________________________________________

2．警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。

答：________________________________________

3．彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。

答：________________________________________

4．毛泽东怀着异样的情感猝然此起身来。

答：________________________________________

阅读下面一段文字，完成文后的题目。

　　刘少奇一面大步踉跄地走着，一面举目四望，察看着倒在草地上的烈士遗体。

　　彭德怀与牵着战马的警卫员跟在后边，焦急地察看着倒在草地上的烈士遗体。

　　刘少奇突然停下了脚步，向前方望去：

　　一副空担架摆在草地上，一个战士低头坐着，一个趴在担架旁边。

　　刘少奇转过身来，兴奋地：“老彭！我找到周团长的担架了！”接着，他快步向担架走去。

　　刘少奇走到担架前．下意识地停住了脚步，自语地：“担架上的人呢？”

　　彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了？”

　　刘少奇焦急地：“小同志，快醒醒。”

　　这个同志依然一动不动地低头坐着。

　　刘少奇边喊“小同志！”边俯身一推低头坐着的战士。

　　啪的一声，这个战士直挺挺地倒在了草地上。

　　刘少奇吓得一怔，急忙蹲下，伸手一摸战士的嘴，悲痛地自语：“他已经死了……”

　　刘少奇快走两步，匆忙俯下身，用手去摸倒在地上的战士。

　　彭德怀走到近前，小声地问：“还有气儿吗？”

　　刘少奇微微地点了点头，旋即双手抱起这个战士，焦急地问：“小同志，快醒醒，周团长去什么地方了？”

　　小战士渐渐醒来，看着手中那袋所剩不多的炒面，指着不远处的水塘，无力地：“周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘里……”

　　水塘中，还有一顶即将下沉的红星军帽。

　　彭德怀摘下军帽，向着水塘致哀。

　　刘少奇俯首一看，下意识地大叫一声：“小同志！”遂轻轻地把他放在了草地上，旋即也取下了军帽致哀。

　　旁边的战马通人性地伸动前腿刨地。

　　警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”

　　彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。

　　刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，他把生的权利让给了别人……”

　　警卫员：“这点儿炒面太少了……”

　　彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。

　　随着撕裂人心的枪声，战马缓缓地倒在草地上。

　　警卫员疯了似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。

　　彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。

　　刘少奇震惊地：“老彭，老彭……”

　　彭德怀哽咽地：“把马肉分给战士们。”遂大步向前走去。

　　夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。

1．给上文加一个小标题：______________________。

2．解释下面词语。

下意识：__________　　哽咽：__________

遂：__________　　　　踉跄：__________

3．第3段刘少奇向前望的内容是什么？在这里有什么作用？

_________________________________________________________

4．团长为什么爬进了水塘里？你怎样理解？

_________________________________________________________

5．一副铮铮硬骨的彭德怀，既然下决心枪杀了自己的战马，又为何“溢出串串泪水”？

_________________________________________________________

6．说说下列句子中所运用的修辞手法。

（1）夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。（　　）

（2）像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么不愿意和她亲近呢？（　　）

（3）千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（　　）

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（　　）

阅读下面文字，回答问题。

　　刘少奇边喊“小同志！”边俯身一推低头坐着的战士。啪的一声，这个战士直挺挺地倒在草地上。

　　刘少奇吓得一怔，急忙蹲下，伸手一摸战士的嘴，悲痛地自语：“他已经死了……”

　　刘少奇快走两步，匆忙俯下身，用手摸倒在地上的战士。

　　彭德怀走到近前，小声地问：“还有气儿吗？”

　　刘少奇微微地点了点，旋即双手抱起这个战士，焦急地问：“小同志，快醒醒，周团长去什么地方了？”

　　小战士渐渐醒来，看着手中那袋所剩不多的炒面，指着不远处的水塘，无力地：“周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘里……”

　　水塘中，还有一顶即将下沉的红星军帽。

　　彭德怀摘下军帽，向水塘致哀。

　　特写：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多的炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。

　　刘少奇俯首一看，下意识地大叫一声：“小同志！”遂轻轻地把他放在了草地上，旋即也取下了军帽致哀。

　　旁边的战马通人性伸动前腿刨地。

　　警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”

　　彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。

　　刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”

　　警卫员：“这点儿炒面太少了……”

　　彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。

　　随着撕裂人心的枪声，战马缓缓倒在草地上。

　　警卫员疯子似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。

　　彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。

　　刘少奇震惊地：“老彭，老彭……”

　　彭德怀哽咽地；“把马肉分给战士们。”遂大步向前走去。

　　夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。

1．文中刘少奇所说的“多好的同志”指哪些人？

答：________________________________。

2．文中用了一系列文字，表现了这匹战马的珍贵，有正面描写，也有侧面描写，请将它们找出来。

正面描写：________________________________。

侧面描写：________________________________；

　　　　　________________________________；

　　　　　________________________________。

3．选文最后一段的景物描写有什么作用？

答：________________________________。

4．特写是影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使特别放大。请摹仿选文中的特写镜头，为彭德怀忍痛杀马这一情节设计一个特写镜头。

答：________________________________。

阅读下面文段，回答问题。

　　刘少奇一面大步踉跄地走着，一面举目四望，察看着倒在草地上的烈士遗体。

　　彭德怀与牵着战马的警卫员跟在后边，焦急地察看着倒在草地上的烈士遗体。

　　刘少奇突然停下了脚步，向前方望去：

　　一副空担架摆在草地上，一个战士低头坐着，一个趴在担架旁边。

　　刘少奇转过身来，兴奋地：“老彭！找到周团长的担架了！”接着，他快步向担架走去。

　　刘少奇走到担架前，下意识地停住了脚步。自语地：“担架上的人呢？”

　　彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了？”

　　刘少奇焦急地：“小同志，快醒醒。”

　　这个同志依然一动不动地低头坐着。

　　刘少奇边喊：“小同志！”边俯身一推低头坐着的战士。

　　啪一声，这个战士直挺挺地倒在了草地上。

　　刘少奇吓得一怔，急忙蹲下，伸手一摸战士的嘴，悲痛地自语：“他已经死了……”

　　刘少奇快走两步，匆忙俯下身，用手去摸倒在地上的战士。

　　彭德怀走到近前，小声地问：“还有气儿吗？”

　　刘少奇微微地点了点头，旋即双手抱起这个战士，焦急地问：“小同志，快醒醒，周团长去什么地方了？”

　　小战士渐渐醒来，看着手中那袋所剩不多的炒面，指着不远处的水塘，无力地：“周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘里……”

　　水塘中，还有一顶即将下沉的红星军帽。

　　彭德怀摘下军帽，向着水塘致哀。

　　特写：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。

　　刘少奇俯首一看，下意识地大叫一声：“小同志！”遂轻轻地把他放在了草地上，旋即也取下了军帽致哀。

　　旁边的战马通人性地伸动前腿刨地。

　　警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”

　　彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。

　　刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，他把生的权利让给了别人……”

　　警卫员：“这点儿炒面太少了……”

　　彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。

　　随着撕裂人心的枪声，战马缓缓地倒在草地上。

　　警卫员疯了似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。

　　彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。

1．细细揣摩，开头一节在渲染气氛上、在文章结构上起什么作用？

________________________________________________________

2．体会文中画线句子的表达作用。

________________________________________________________

3．影视作品根据表达的需要，运用多种拍摄方式，为观众展现近景、中景、远景和特写。请细作分析，说说选场中特写镜头的表达作用。

________________________________________________________

4．铮铮硬骨的彭德怀，为什么“猝然拔出手枪”，枪杀了曾随自己南征北战的战马？请就这一情节作简要分析。

________________________________________________________

阅读下面文段，回答问题。

　　刘少奇一面大步踉跄地走着，一面举目四望，察看着倒在草地上的烈士遗体。

　　彭德怀与牵着战马的警卫员跟在后边，焦急地察看着倒在草地上的烈士遗体。

　　刘少奇突然停下了脚步，向前方望去：

　　一副空担架摆在草地上，一个战士低头坐着，一个趴在担架旁边。

　　刘少奇转过身来，兴奋地：“老彭！找到周团长的担架了！”接着，他快步向担架走去。

　　刘少奇走到担架前，下意识地停住了脚步。自语地：“担架上的人呢？”

　　彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了？”

　　刘少奇焦急地：“小同志，快醒醒。”

　　这个同志依然一动不动地低头坐着。

　　刘少奇边喊：“小同志！”边俯身一推低头坐着的战士。

　　啪的一声，这个战士直挺挺地倒在了草地上。

　　刘少奇吓得一怔，急忙蹲下，伸手一摸战士的嘴，悲痛地自语：“他已经死了……”

　　刘少奇快走两步，匆忙俯下身，用手去摸倒在地上的战士。

　　彭德怀走到近前，小声地问：“还有气儿吗？”

　　刘少奇微微地点了点头，旋即双手抱起这个战士，焦急地问：“小同志，快醒醒，周团长去什么地方了？”

　　小战士渐渐醒来，看着手中那袋所剩下不多的炒面，指着不远处的水塘，无力地：“周团长留下……这点炒面，他就……爬进了水塘里……”水塘中，还有一顶即将下沉的红星军帽。

　　彭德怀摘下军帽，向着水塘致哀。

　　特写：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。

　　刘少奇俯首一看，下意识地大叫一声：“小同志！”遂轻轻地把他放在了草地上，旋即也取下了军帽致哀。

　　旁边的战马通人性地伸动前腿刨地。

　　警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”

　　彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。

　　刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”

　　警卫员：“这点炒面太少了……”

　　彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。

　　随着撕裂人心的枪声，战马缓缓地倒在草地上。

　　警卫员疯了似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。

　　彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。

1．渲染气氛是文学作品中不可少的。选文第一节就是渲染气氛，请说说它在文章结构上所起的作用。

答：________________________________________________

2．攻占娄山关的英雄周团长，为什么不勇往直前，却要爬进水塘赴死？

答：________________________________________________

3．理解文中画横线的句子的表达作用。

答：________________________________________________

4．如何理解“多好的同志，都把生的权利让给别人……”这句话的含义？

答：________________________________________________

5．影视作品有近景、中景、远景和特写等镜头。请你谈谈选文中特写镜头的作用。

答：________________________________________________

6．选文中用了一系列文字，表现战马的珍贵，有正面描写，也有侧面描写，请将它们找出来。

答：正面描写________________________________________；侧面描写________________。

下列句子中加点词语书写有错误的一项是(      )  (2分)

A. 彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。

B. 教育部要求学生应养成良好的书写习惯，因此我们要做到书写规范、字迹不潦草。

C. 卫生员光火地说：“都是敌人的围追堵裁，逼我们走草地，逼我们吃草！”

D. 他用步枪支撑着，挣扎着站起来，踉踉跄跄地走上了一个山包。

选词填空

猝然  愕然  惨然

1.彭德怀_______一笑：“没事。不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒在这草地上了！”

2.彭德怀：“你冤枉他了。”刘少奇_______一怔。

3.彭德怀_______拔出手枪，对准战马扣动了扳机。

阅读理解。

　　刘少奇快走两步，匆忙俯下身，用手去摸倒在地上的战士。

　　彭德怀走到近前，小声地问：“还有气儿吗？”

　　刘少奇微微地点了点头，旋即双手抱起这个战士，焦急地问：“小同志，快醒醒，周团长去什么地方去了？”

　　小战士渐渐醒来，看看手中那袋所剩下多的炒面，指着不远处的水塘；无力地：“周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘里……”

　　水塘中，还有一顶即将下沉的红星军帽。

　　彭德怀摘下军帽，向着水塘致哀。

　　特写：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。

　　刘少奇俯首一看，下意识地大叫一声：“小同志！”遂轻轻地把他放在草地上，旋即也取下了军帽致哀。

　　旁边的战马通人性地伸动前腿刨地。

　　警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”

　　彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。

　　刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给别人……”

　　警卫员：“这点儿炒面太少了……”

　　彭德怀猝然拔动手枪，对准战马扣动了扳机。

　　随着撕裂人心的枪声，战马缓缓地倒在草地上。

　　警卫员疯了似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。

　　彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。

　　刘少奇震惊地：“老彭，老彭……”

　　彭德怀哽咽地：“把马肉分给战士们。”遂大步向前走去。

　　夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。

(1)请仔细阅读课文，说说“特写”部分就描写的范围而言属于什么描写手法？在文中的作用是什么？

　　_____________________________________________

(2)请用自己的话说说彭德怀枪杀自己的战马后，为何要“溢出串串泪水”？

　　_____________________________________________

(3)请认真揣摩下列句子中警卫员的心理活动，想想他会对死去的战马说些什么？

　　警卫员疯了似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。_____________________________________________

(4)文中最后一段景物描写有什么作用？

选词填空

警卫员：“这点儿炒面太少了……”彭德怀________（猝然、愤然、欣然）拔出手枪，对准战马扣动扳机。

童年趣事（10分）
　　我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
　　不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。
　　春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
　　夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
　　秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
　　秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。
　　这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
【小题1】本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。(4分)
(1)春天：__________                            
(2)夏天：__________                            
(3)秋天：__________                            
(4)冬天：__________                            
【小题2】本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事?(2分)
(1)详写：________________________________________
(2)略写：________________________________________
【小题3】选文结构完整，集中体现在哪些方面?(2分)
答：__________________________________________________
【小题4】作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。(2分)
答：________________________________________________             
________________________________________________             

童年趣事（10分）

　　我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

　　不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。

　　春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。

　　夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

　　秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。

　　秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。

　　这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。

1.本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。(4分)

(1)春天：__________                            

(2)夏天：__________                            

(3)秋天：__________                            

(4)冬天：__________                            

2.本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事?(2分)

(1)详写：________________________________________

(2)略写：________________________________________

3.选文结构完整，集中体现在哪些方面?(2分)

答：__________________________________________________

4.作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。(2分)

答：________________________________________________             

________________________________________________             

                         童年趣事（10分）

　　我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

　　不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。

　　春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。

　　夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

　　秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。

　　秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。

　　这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。

　　15．本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。(4分)

(1)春天：__________                             

(2)夏天：__________                            

(3)秋天：__________                            

(4)冬天：__________                            

    16．本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事?(2分)

　　(1)详写：________________________________________

(2)略写：________________________________________

    17．选文结构完整，集中体现在哪些方面?(2分)

答：__________________________________________________

   18．作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。(2分)

答：________________________________________________              

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