阅读下面一则材料，按要求作文。

大千世界，芸芸众生，有谁不曾感到过累？有人为情所困而累，有人为名利所惑而累，有人为生计所迫而累，有人因学习的重压而累，有人因工作的繁忙而累，有人因执着的追求而累……而不同的人对待人生的“累”也不尽相同：有人对累牢骚不断、怨言重重，有人怕累而竭力躲避、多方推托，有人虽累而乐此不疲，在累中一步一步攀登人生的高峰……

那么，你呢？“累”能激起你怎样的感受？唤起你怎样的回忆？引发你怎样的感悟呢？请以“累”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：①立意自定；②诗歌除外，文体自选；③题目自拟；④不少于800字；

⑤不得抄袭；⑥书写端正、卷面整洁清楚。

阅读下面一则材料，按要求作文。
大千世界，芸芸众生，有谁不曾感到过累？有人为情所困而累，有人为名利所惑而累，有人为生计所迫而累，有人因学习的重压而累，有人因工作的繁忙而累，有人因执着的追求而累……而不同的人对待人生的“累”也不尽相同：有人对累牢骚不断、怨言重重，有人怕累而竭力躲避、多方推托，有人虽累而乐此不疲，在累中一步一步攀登人生的高峰……
那么，你呢？“累”能激起你怎样的感受？唤起你怎样的回忆？引发你怎样的感悟呢？请以“累”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：①立意自定；②诗歌除外，文体自选；③题目自拟；④不少于800字；
⑤不得抄袭；⑥书写端正、卷面整洁清楚。

阅读下面一则材料，按要求作文。

大千世界，芸芸众生，有谁不曾感到过累？有人为情所困而累，有人为名利所惑而累，有人为生计所迫而累，有人因学习的重压而累，有人因工作的繁忙而累，有人因执着的追求而累……而不同的人对待人生的“累”也不尽相同：有人对累牢骚不断、怨言重重，有人怕累而竭力躲避、多方推托，有人虽累而乐此不疲，在累中一步一步攀登人生的高峰……

那么，你呢？“累”能激起你怎样的感受？唤起你怎样的回忆？引发你怎样的感悟呢？请以“累”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：①立意自定；

②除诗歌外，文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字；

⑤不得抄袭；

⑥书写清晰、卷面整洁。

常有人感叹，活得真累。这样的感觉谁都可能产生。有人为情所困而累，有人为名利所惑而累，有人为生计所迫而累，有人因工作繁忙而累，有人因执着追求而累，不少学生也说，我们才是中国最累最累的的人呢！有的身累，有的心累。烦恼就像一团团乌云，随时都可能飘过来，使我们的心境阴沉得像要落雨，我们怎么会不觉得累呢? 那么，人为什么活得那么累呢？值得吗？我们应该怎样对待累？

请以“累”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征明显。

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
材料一：《哈姆莱特》：“生存还是毁灭”，在两难选择的精神困境中苦苦挣扎的何止哈姆莱特？谁不曾遇过类似的精神困境？只不过不幸者各有各的不幸而已。——必修五教材
材料二：《你在高原》（作者：张炜）是“长长的行走之书”，在广袤大地上，在现实与历史之间，诚挚凝视中国人的生活和命运，不懈求索理想的“高原”。—— 第八届茅盾文学奖颁奖典礼授奖辞
材料三：穿越小说满足了读者对于美貌、年轻、财富、俊男美女、爱情、权力、地位等等的幻想，为读者创造了一定程度上脱离现实的美好世界。读者阅读穿越小说多以消遣娱乐为主。——百度词条
小至教材文本，大至流行作品，都有各自的立场和意义，均反映了一个时代的价值观和审美趣味。
作为一名学生，你认为在课堂内外我们需要阅读什么样的作品？
作为一名公民，你认为我们的社会需要阅读什么样的作品？
请你在以上两个问题中选择一个，结合一篇（部）或几篇（部）作品，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文以阐述你的观点。

现代文必考题,阅读下面的文字,完成（1）—（4）题

《猛虎和蔷薇》（余光中）

英国当代诗人西格夫里·萨松曾写过一行不朽的警句：“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表，因为它具体而又微妙地表现出许多哲学家无法说清的话；它具体而又微妙地表现出人性里两种相对的本质，但同时更表现出那两种相对的本质的调和。

原来人性含有两面：其一是男性的，其一是女性的；其一如苍鹰，如怒马，如飞瀑，其一如夜莺，如驯羊，如静池。所谓雄伟和秀美，所谓外向和内向，所谓戏剧型的和图画型的，所谓“金刚怒目，菩萨低眉”，所谓“静如处女，动如脱兔”，所谓“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”，所谓“杨柳岸晓风残月”和“大江东去”，一句话，《姚姬传》所谓的阳刚和阴柔，都无非是这两种气质的注脚。两者粗看若相反，实则乃相成。实际上每个人多多少少都兼有这两种气质，只是比例不同而已。

东坡有幕士，尝谓柳永词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”；东坡词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。东坡为之“绝倒”。他显然因此种阳刚阴柔之分而感到自豪。其实东坡之词何尝都是“大江东去”?“笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼”，恐怕也只合十七八女郎慢声低唱吧?而柳永的词句“怒涛渐息，樵风乍起；更闻商旅相呼，片帆高举”，又是何等境界！他如王维以清淡胜，却写过“一身转战三千里，一剑曾当百万师”的诗句；辛弃疾以沉雄胜，却写过“罗帐昏灯，哽咽梦中语”的词句。

但是平时为什么我们提起一个人，就觉得他是阳刚，而提起另一个人，又觉得他是阴柔呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。有人的心原是虎穴，穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏；有人的心原是花园，园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒。所以前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇犹能盛开，醉倒了的猛虎有时醒来。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼。

“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场,有猛虎才能在逆流里立定脚跟,在逆风里把握方向。同时人生又是幽谷,有蔷薇才能烛隐显幽,体贴人微。在人性的国度里,一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎。非蔷薇，猛虎便成了粗汉；非猛虎，蔷薇便成了懦夫。韩黎诗：“受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在流血，但不曾垂下!”华兹华斯诗：“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。”完整的人生应该兼有这两种至高的境界。一个人到了这种境界，他能动也能静，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像二十世纪人一样的复杂，也能像亚当夏娃一样的纯真，一句话，他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。

（1）作者说“我心里有猛虎在细嗅蔷薇”里表现出人性里两种相对的本质，这两种本质是什么？

答：　　　　　　　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　　 　　　　　

（2）“踏碎了的蔷薇犹能盛开，醉倒了的猛虎有时醒来。”这句话言外之意是什么？

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)文章第一段最后一句说“更表现出那两种相对的本质的调和”，试从原文中摘录原话或自己组织语言解释。

答：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)下列对文章的分析与理解，不正确的两项是(　　 ) （　　 ）

A． 诗句“我心里有猛虎在细嗅蔷薇”以象征的写法，具体而又微妙地表现出许多哲学家无法说清的话，它象征了人性国度里的两种相对的本质以及两种相对的本质的调和。

B． 作者以宋词为例，说明尽管宋词有豪放派和婉约派，但豪放派也有为情所困之时，婉约派也有豪情万丈之举，以此来说明人是兼有两种相对的本质的。

C． 人虽然兼有两种气质，但由于所占的比例不同，表现出的气质的强弱也不同。一般说来，气质强的给人以强烈的感觉，而弱的气质相对给人的感觉也弱些。

D． “我心里有猛虎在细嗅蔷薇”这行诗通过“细嗅”一词形象地表达了两者相容、和谐的状态。

E． 表现手法上，本文除了大量引用古典诗词、名言、警句，为文章增色外，还运用了比喻、象征、借代、排比、夸张等多种修辞方法。

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
材料一：《哈姆莱特》：“生存还是毁灭”，在两难选择的精神困境中苦苦挣扎的何止哈姆莱特？谁不曾遇过类似的精神困境？只不过不幸者各有各的不幸而已。——必修五教材
材料二：《你在高原》（作者：张炜）是“长长的行走之书”，在广袤大地上，在现实与历史之间，诚挚凝视中国人的生活和命运，不懈求索理想的“高原”。—— 第八届茅盾文学奖颁奖典礼授奖辞
材料三：穿越小说满足了读者对于美貌、年轻、财富、俊男美女、爱情、权力、地位等等的幻想，为读者创造了一定程度上脱离现实的美好世界。读者阅读穿越小说多以消遣娱乐为主。——百度词条
小至教材文本，大至流行作品，都有各自的立场和意义，均反映了一个时代的价值观和审美趣味。
作为一名学生，你认为在课堂内外我们需要阅读什么样的作品？
作为一名公民，你认为我们的社会需要阅读什么样的作品？
请你在以上两个问题中选择一个，结合一篇（部）或几篇（部）作品，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文以阐述你的观点。

阅读下面的文字，完成1～3题。

《红楼梦》中，有许多关于花的描写。曹雪芹好像是对花“情有独钟”，大观园里繁花似锦，一派春光。黑格尔认为，人和人的性格是理想的艺术表现的真正中心。自然界丰姿艳色的百花固然美丽绝伦，但只有当它们成为表现出人的主观情思的审美意象时，它们才是有意义的。曹雪芹正是借助于对花的描绘，写出了一个鲜花似锦的大观园，又以大观园为背景来衬托和展现人物形象，显示了我国古典文学以“借物抒情”、“托物寓意”来表现生活的艺术手法的巨大深厚的工力。他的大量的花人相映、花人交融的艺术描绘，使花与人物的形象全完契合，以至同化了。至此，雨果的哲理名言“人生是花”自然而然地浮现于人们的脑海。大观园里众多的女儿正像花一样美，比花还美。在她们的豆蔻年华里，她们本当生活得更幸福，她们理应享受青春的一切欢乐。但是，“具菩萨之心，秉刀斧之笔”的曹雪芹，却严格地按照生活的本来面目，把她们一个不漏地统统归之于“薄命司”中。正如再美的花也得归葬于“浊臭逼人”的污泥一样，这一群花容月貌的女儿们，最终还是一个个地被黑暗的社会吞噬了，毁灭了。从金钏、司棋、晴雯到黛玉、迎春，她们都曾经有过理想，有过追求，有过抗争，或至少有过挣扎，但是，“春荣秋谢花折磨”，“到头来，谁见把秋捱过”(红楼梦曲：[虚花悟])。她们的一幕幕人生悲剧在春花秋月的背景的映衬下，显示出了尤为深刻感人的艺术力量。这一幕幕以标准的古典艺术的形式出现的人生悲剧透露出的，却是近代艺术在表现生活上的新内容：“人物苦痛的反省，不安的毅力，绝望的斗争意志，为不能实现的理想所困而受的苦难”(《罗丹艺术论》)。这是曹雪芹以思想家的敏感和颖悟，对社会与人生所作的伟大的探索。他在苦思冥想：为什么会出现这样一些可痛的悲剧？是宿命，是天意，是历史的轮回，还是个别人、某些人的罪过，抑或社会制度的罪恶？怎样才能避免这种悲剧的继续产生？

1．下列关于曹雪芹对花“情有独钟”的原因的表述，不正确的一项是(　　)

A．曹雪芹生来爱花，这一天性不但表现在日常生活中，同时也表现在文学创作里。

B．曹雪芹借助对花的描绘来营造背景，衬托和展现人物形象。

C．曹雪芹对花“情有独钟”，实际上是作者运用的一种“借物抒情”、“托物寓意”的艺术表现手法。

D．曹雪芹用大量的花人相映、花人交融的艺术描绘，使花与人物的形象全完契合，来增加作品的艺术魅力。

2．下列对“具菩萨之心，秉刀斧之笔”在文中的意思的理解，正确的一项是(　　)

A．曹雪芹虽然有悲悯之心，但笔如刀斧，太过犀利。

B．曹雪芹虽然有着悲悯之心，但是作品却如刀砍斧劈一般，批判意识太强。

C．曹雪芹的“菩萨之心”表现在对女性的同情上，“刀斧之笔”表现在对封建社会的批判上。

D．曹雪芹有着悲悯之心，但他的作品并不违背生活的真实，而是严格按照生活的本来面目来写的。

3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是(　　)

A．曹雪芹把丰姿艳色的百花当做表现出人的主观情思的审美意象，使花具有了意义。

B．在《红楼梦》中，“花”最终都不能逃离凋谢的命运，作者正是借这种悲剧结局显示其作品深刻感人的艺术力量。

C．从金钏、司棋、晴雯到黛玉、迎春，她们都有过追求，有过抗争，也许有的能改变自己的命运，但最后都香消玉殒，这也许是曹雪芹故意夸大社会的阴暗面造成的。

D．在《红楼梦》中，曹雪芹以思想家的敏感和颖悟，对社会与人生作出了伟大的探索。

阅读下文，完成文后各题。

袁宪，字德章。幼聪敏，好学，有雅量。年十四，被召为国子《正言》生，谒祭酒到溉，溉目而送之，爱其神彩。居数日，君正遣门下客岑文豪与宪候周弘正，会弘正将登讲坐，弟子毕集，乃延宪入室，授以麈尾，令宪树义。时谢岐、何妥在坐，弘正谓妥曰：“恣卿所问，勿以童  稚相期。”时学众满堂，观者重沓，而宪神色自若，辩论有馀。弘正请起数难，终不能屈，因告文豪曰：“卿还咨袁吴郡，此郎已堪见代为博士矣。”时生徒对策，多行贿赂，文豪请具束 ，君正曰：“我岂能用钱为儿买第耶?”学司衔之。及宪试，争起剧难，宪随问抗答，剖析如流，到溉顾宪曰：“袁君正其有后矣。”三年，迁御史中丞，领羽林监。时豫章王叔英不奉法度，逼取人马，宪依事劾奏，叔英由是坐免黜，自是朝野皆严惮焉。宪详练朝章，尤明听断，至有狱情未尽而有司具法者，即伺闲暇，常为上言之，其所申理者甚众。尝陪宴承香阁，宾退之后，高宗留宪与卫尉樊俊徙席山亭，谈宴终日。高宗目宪而谓俊曰：“袁家故为有人。”其见重如此。宪以久居清显，累表自求解任。高宗曰：“诸人在职，屡有谤书。卿处事已多，可谓清白，别相甄录，且勿致辞。”及高宗不豫，宪与吏部尚书毛喜俱受顾命。始兴王叔陵之肆逆也，宪指麾部分，预有力焉。至德元年，太子加元服，二年，行释奠之礼，宪于是表请解职，后主不许，给扶二人，进号云麾将军，置佐史。皇太子颇不率典训，宪手表陈诛几十条。皆援引古今，言辞切直。太子虽外示容纳，而心无悛改。后主欲立宠姬张贵妃子始安王为嗣，尝从容言之，吏部尚书蔡微顺旨称赏，宪厉色折之曰：“皇太子国家储嗣，亿兆宅心。卿是何人，轻言废立!”夏，竟废太子为吴兴王。后主知宪有规谏之事，叹曰：“袁德章实骨鲠之臣。”即日诏为尚书仆射。

 (节选自《陈书??袁宪传》，有改动)

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．弟子毕集，乃延宪人室    延：请。

B．学司衔之    衔：遵奉。

C．始兴王叔陵之肆逆也    逆：叛乱。

D．太子虽外示容纳，而心无悛改    悛改：悔改。

以下句子中，全都表明袁宪深受推重的一组是

①此郎已堪见代为博士矣    ②我岂能用钱为儿买第耶

③袁君正其有后矣    ④袁家故为有人

⑤诸人在职，屡有谤书    ⑥宪与吏部尚书毛喜俱受顾命    ．

A．①②④    B．①③⑤    C．②⑤⑥    D．③④⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．袁宪很有才学。周弘正等对他多方问难，他神色从容，论辩自如；参加策试时，考官对他百般刁难，他应对如流。到溉、周弘正等都很欣赏他。

B．袁宪熟知朝廷的法规制度，尤其能准确判决诉讼，由他向皇上申说而重新办理的案件很多。曾经与高宗谈宴终日，很受高宗赏识。

C．袁宪多次上表请求解职，然而高宗和后主都认为他清白廉洁，不愿另选他人，还加封他为云麾将军、尚书仆射。

D．袁宪为人正直。豫章王叔英不遵守法度，他弹劾叔英；吏部尚书蔡徵顺承后主轻言废立，他严厉指责蔡徵。

　　①王淑芬：心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！（　）

　　a．确实是风水宝地，洋人的炮是打不进来的。

　　b．这里有上帝的保佑，洋炮打不着我们，怎不是宝地。

　　c．什么宝地，还不是和别的地方一样，说不定哪天就会被打死。

　　②周朴园：你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。……（　）

　　a．现在我们的年纪大了，你就不要说了。

　　b．现在我们都是有孩子的大人了。

　　c．不能把隐事张扬出去。

　　③鲍尔萨泽：少爷，我走就是了，决不来打扰您。（　）

　　罗密欧：这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。

　　a．希望你幸福，不要像我现在这样为情所困。

　　b．我的生活是不幸的，我将要离开人世了。

　　c．我的一生是不幸的，我把希望寄托在你的身上。

　　戏剧语言十分精练，很多地方都有潜台词，分别选出下面对潜台词说明正确的一项

　　①王淑芬：心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！（　）

　　a．确实是风水宝地，洋人的炮是打不进来的。

　　b．这里有上帝的保佑，洋炮打不着我们，怎不是宝地。

　　c．什么宝地，还不是和别的地方一样，说不定哪天就会被打死。

　　②周朴园：你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。……（　）

　　a．现在我们的年纪大了，你就不要说了。

　　b．现在我们都是有孩子的大人了。

　　c．不能把隐事张扬出去。

　　③鲍尔萨泽：少爷，我走就是了，决不来打扰您。（　）

　　罗密欧：这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。

　　a．希望你幸福，不要像我现在这样为情所困。

　　b．我的生活是不幸的，我将要离开人世了。

　　c．我的一生是不幸的，我把希望寄托在你的身上。

戏剧语言十分精练，很多地方都有潜台词，选出下面对潜台词说明正确的一项

　　鲍尔萨泽：少爷，我走就是了，决不来打扰您。

　　罗密欧：这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。

[　　]

A．希望你幸福，不要像我现在这样为情所困。

B．我的生活是不幸的，我将要离开人世了。

C．我的一生是不幸的，我把希望寄托在你的身上。

阅读下面的文字，完成下面题目：

走出地平线

记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗?

站在故乡原野上向四周望去，有一个灰蒙蒙的大圃环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圃本是重合着的。孩童的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼了。少年人有的是烂漫的奇思，在一个红花黄叶点缀秋光妁清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去!

在村头钓土丘上向南眺望，有一个小村于正好坐落在地平线上。我走进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过；原来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和我就这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在是刺痛了一个无知而自尊的少年的心。

后来，我慢慢地发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地干线的地方，在视力不正常者眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢!球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。

每一个人都有属于自己的地干线，都有属于自己的封闭的圈——由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子，连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩予吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。

随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心，即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就全知道，在别人目力不及之处，你就在他的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一个人都有视物极限，你不会知道，我们脚下的大地每一处都是地干线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叶望日莲，你又会对地平线表示百倍的感谢了。

人之所以感觉到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼?

冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得。见地干线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。  

      (作者贾宝泉：有改动)

文中的“地平线”指什么？“走出地平线”有什么含义?(2分)   

[答]_________________________________________________________________

联系上下文，说说文章两次写儿时追赶地平线有什么用意。(2分)  

[答]_______________________________________________________________

   作者认为“每一个人都有属于自己的地平线”，你同意作者的观点吗?请谈谈你的看法。(2分)

    [答]___________________________________________________________

阅读下文，完成文后各题。

一株玉米的人生    冰山雪莲

    大千世界，芸芸众生，谁人不是经历了一番坎坷?万物生灵，谁的一生又会是一帆风顺的呢?万事如意，心想事成，只不过是人们对生活的美好祝愿罢了。

    你看，那田间的一株株的玉米幼苗，不也是农人精心播种下去的吗?看它们安静的享受着阳光雨露，我想：它们的一生应该是万事如意，一帆风顺的吧?

    不!细想它们一生的经历，每一阶段又何尝不是经历了一番苦难呢?

    尚是种子时，它们中间有的就被筛选出来，被无情地丢弃。优胜劣汰，大自然的法则永远是残酷无情的!那么，被选中的种子是否就一生万事大吉了呢?

    不!你看那嫩绿的幼芽儿旁边，不是有一粒种子在默默地哭泣么?它籽粒饱满，在阳光的照耀下闪着熠熠的光泽。谁能不说它是一粒优秀的种子呢?而如今，就因为农人的一个疏忽，它成了大地的弃儿，艳羡地看着昔日的同伴伸展着稚嫩的双臂接受大自然的恩泽，而自己却只能永远生活在同伴的阴影下，在孤寂的时光里呜咽!这一切难道是它的错?

    那么，有机会发芽的种子该是命运的宠儿了吧?

    不!当它们生长到大约二三十厘米的时候，农人们要再一次执行优胜劣汰的法则。一株株比较赢弱的玉米幼苗被生生的连根拔起!刹那间，我仿佛听见一声声因锥心的疼痛而发出的痛苦呻吟，一声声哀叹命运不公而发出的呐喊!是啊，它们并不都是羸弱的，枯黄的，它们中也有茁壮的，优秀的，可是，他们又能向谁去讨回公道呢?怨它们的位置不符合农人的要求?可那位置恰恰就是农人给的呀!

    那么，有幸被留下来的幼苗就可以高枕无忧了吧?

    不!它们将接受更多的考验!洪水、干旱、冰雹、蝗虫……将像猛兽一样时时肆虐的对待每一株幼苗!苗儿们要时时紧紧的抓住大地母亲的衣襟，稍有不慎就会被彻底击倒，而且永远不得复生!

    难哪!那么，经历了种种磨难和坎坷，最终结得累累硕果的玉米们该是最最幸运的了吧?是的，它们是幸运的!你看，它们在秋目的阳光照耀下，露出金黄的笑脸，自豪地站在秋风中纵情歌唱的幸福模样，的确让人感到欣慰。可是，另一种不幸在别处悄悄地窥视着它们呢!

    收获的季节到了!虽然一穗穗玉米幸福地被农人收仓，但是，在田涧地头，仍会有一些玉米被人遗漏。它们像仓中的玉米一样金黄，一样颗粒饱满，一样历经风雨，一样历经沧桑。可现在，只能在孤寂的秋夜里无奈的呜咽，在渐冷的秋风中无声的长叹，在凄风苦雨的侵袭下慢慢的腐烂!这，就是一株玉米的人生!经历了种种坎坷与磨难最终达到了成功彼岸，得到了自己想要的，就应谈是幸福的，幸运的了。因为还有那一样历经风霜而最终以悲剧形式离开的人们。

    这，就是命运!强，是因为有弱相比较；幸，是因为有不幸做陪衬！

其实，人的一生如果真的万事如意，一帆风顺，心想事成，又何尝不是另一种悲哀呢?就像蜂蜜喝多了就不觉得甜一样。只有经历了许多波折，品尝了人生百味，人生道路上的风景才会色彩斑斓，五彩缤纷。人生不仅要有高度，更要有深度广度和厚度!不管结局如何，我努力过，我争取过，我奋斗过，我不仅走过、路过，还深深地悟过!我的人生了无遗憾就不愧来人世间走一遭!

1.分析第一段的含义及作用（4分)

2.解释下列两句话在文中的含义。(4分)

  (1)可现在，只能在孤寂的秋夜里无奈的呜咽，在渐冷的秋风中无声的长叹，在凄风苦雨的侵袭下慢慢的腐烂!

  (2)人的一生如果真的万事如意，一帆风顺，心想事成，有何尝不是另一种悲哀呢?

3.请概括玉米一生可能遇到的不幸。(4分)

4.结合实际情况，谈一谈“一株玉米的人生”给你人生的启示。(6分)