科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
读句子，按要求做题。
1，圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（用加粗的词造句）
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2．走通往主力转移方向的那条路。可以很快追上连队。（用恰当的关联词将两句话连起来）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
用加粗的词造句。
为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
读句子，用加粗的词造句。
1. 赛场上，张强正聚精会神地盯着远方。
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2. 他们沿着弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
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3. 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢 起来。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：写句子
巧嘴巴，会说话（照样子，用加粗的词造句）。
1．白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。
2．只要说出”对不起”三个字，我就能回到自己的座位上。
3．茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
我会仿。照样子用加粗的词造句。
1．爷爷种瓜不仅是为了卖钱，也是为了方便别人。
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2．暑假一到，我便催着爸爸把我送到乡下。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
用加粗的词造句。
（鹅）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
| 课外阅读。 |
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祖国在我心间 小小的地球仪摆在眼前，
妈妈夸我的眼睛真尖：
第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京，
辽阔的版图上那红色的星点。
第三眼就找到了故乡福建，
隔海望去是祖国的台湾。
若问我眼力为什么这样好，
因为祖国时时在我心间。 | 1．我们的祖国像
2．“我”在地球仪上找到了 、 、 和 。
3．“祖国时时在我心间”是说“我”
|
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
课文内容精彩大回放。
1．我像街边的小树，风雨中更加________、________。
2．九月____________，鱼虾____________，瓜果____________，田野翻____________。
3．水库好似明镜，____________……
4．若问我眼力为什么这样好，因为____________________。
5．画一个黄色的圆，那是____________________。
6．但是________的时候，我们知道风正走过了。
7．白色的贺年片，________________。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：改错题
修改下列病句。
1．他在认真地复习作业。
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2．我们一定要改正不好的缺点。
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3．奶奶给我买了苹果、梨、水果、香蕉等。
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4．若问我眼力为什么这样好，所以祖国时时在我心间。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
| 读读做做。 |
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祖国在我心间 |
小小的地球仪摆在眼前，
妈妈夸我眼睛真尖。
第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京，
辽阔的版图上那红色的星点。
若问我眼力为什么这样好，
因为祖国时时在我心间。 | 1．在地球仪上，中国像___________________________。
2．“版图上那红色的星点”是哪座城市？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
我会照样子写句子。
1．我连忙打开画板，边吃橘子边画。
边……边……——_______________________________________________________
2．小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱。
弯弯曲曲——___________________________________________________________
3．若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
因为——______________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
快乐小阅读。
任何一个百花园都是一座美丽的时钟。不信吗？你仔细观察就会发现，各种植物开花的时间常常是一定的。蛇麻草在黎明三点左右开放；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭；芍药在七点才张开笑脸；午时花要到中午才显示它的美貌；“怕羞”的夜来香，常常在傍晚八时才放香……百花不但能指示一天内的时间，还能告诉你一年中的季节。与飞雪争俏的是梅花，在春风中散香的是梨花，月季花开报告夏日麦收，桂花飘香喜迎中秋佳节。此外，植物的叶子也可以报时，花生叶总是迎着朝霞，当夜幕降临时它就要“睡觉”了。你看，婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗？
1．写出下列词语的近义词。
美丽——（ ） 常常——（ ）
2．百花不但能指示一天内的时间，还能告诉你一年中的季节。
用加粗的词语造句：__________________________________________
3．“婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗？”这是一个_______句，改为陈述句为：______________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园。
多克是一位信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他“自告奋勇”到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
1．这段短文有三个题目，我觉得（ ）最合适，请将题目写在短文的横线上。
A．珍贵的礼物
B．免费的礼物
C．免费而珍贵的礼物
2．用短文中加粗的词造句。
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3．“没有人会死在这里。”这句话给医院带来了哪些变化？请用“_____”画出来
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4．你认为多克是个怎样的人？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
读一读，用加粗的词语造句。
1．它的确是一块石头，也的确是一颗星星。
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2．它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：写句子
用加横线的词造句。
(1)大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
情不自禁：
(2)我带着好奇心，迫不及待地打开了电脑。
迫不及待：
(3)我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里。
恋恋不舍：
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面一段话，完成练习。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
1．用“____”画出文中三处拟人句。
2．联系上下文理解词语。
婀娜：____________________________________________________
终年：____________________________________________________
3．这个片段中写了________、________、________这些景物，勾勒出一幅美丽的小桥流水人家的图画。把每种景物用诗句概括出来，如：________潺潺绕村庄，________依依垂水面，________歌唱。
4．照样子，用加粗的词写句子。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
故乡的________，是那么________，那么________。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
| 阅读短文，完成练习。 |
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蜗牛的眼睛 |
书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角来识别方向还靠眼睛。但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么看不见它呢？
于是我提了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶，想看清楚蜗牛的眼睛到底在哪儿。
第一个探索目标是蜗牛的上身，我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧，我躲在柜子边偷偷观察玻璃缸中“熟睡”的蜗牛。不久，一只大一些的蜗牛从“门口”探出头来，头上的两只触角也伸了出来。只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找到嫩叶，然后才慢吞吞地吃起来。它吃得津津有味，我悄悄地直起身，用放大镜对着它看，朝嘴巴那儿看。也许是它嘴巴太小了，几乎看不出在咀嚼。但放大镜中的蜗牛嘴巴周围，除了细小的条纹外，没什么像眼睛的。
第一个探索目标——失败！
我的第二个探索目标是蜗牛的触角，因为它吃叶子的时候，都要先用触角碰一碰。
又有一只蜗牛“醒”了，我正好验证一下，是不是每只蜗牛吃食物都用触角碰一碰。果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，也伸长触角碰了碰，我使用放大镜对着它的触角看。只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛——跟其他动物一样，眼白中间有一个黑圆点。我又反复地对其他蜗牛作了观察，结果都一样。
第二个探索目标——成功！
真高兴，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。
1．读短文，判断下列说法对与错。
（1）蜗牛的跟睛长在嘴巴周围。（ ）
（2）蜗牛的眼睛长在触角的顶端。（ ）
（3）我是用放大镜仔细观察蜗牛的。（ ）
（4）我只观察了“醒”了的那只蜗牛，就确定蜗牛的眼睛长在触角的顶端。（ ）
2．读句子，体会加粗词语的意思。
（1）不久，一只大一些的蜗牛从“门口”探出头来，头上的两只触角也伸了出来。
“门口”指的是______________。
（2）只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找到嫩叶，然后才慢吞吞地吃起来。
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3．用加粗的词语造句。
津津有味——______________________________________________________________
4．根据短文内容填写下表。
| 探索过程 |
观察对象 |
观察到的现象 |
观察结果
（成功或失败） |
得出结论 |
| 第一个探索目标 |
|
|
|
|
| 第二个探索目标 |
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：写句子
照样子用加粗的词写句子。
（l）那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
（2）如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
读一读，用加粗的词语造句。
1．李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤，解除病人痛苦，就立下为穷人治病的志愿。
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2．李时珍一面行医，一面研究药物。
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3．李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：写句子
按要求做句子练习。
1．月亮……就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。
仿写比喻句（用上加粗的词）___________________
2．①你比昨天做得好。②你该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。
用关联词合为一句：___________________________
3．那位老妇人怎么可能是聋子呢？（改为陈述句）
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