科目：gzls 来源：2014届河南省三门峡市高一上期期末考试A卷新人教版历史试卷 题型：选择题
1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
A.淞沪会战 B.平型关战役
C.百团大战 D.台儿庄战役
科目：gzls 来源：2012-2013学年河北省高三上学期10月月考历史试卷（解析版） 题型：
抗战期间《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
A．淞沪会战 B．平型关战役C．百团大战 D．台儿庄战役
科目：gzls 来源： 题型：
(2013·郑州模拟)1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是( )
A．淞沪会战 B．平型关战役
C．百团大战 D．台儿庄战役
科目：gzls 来源：2011-2012学年河南省郑州市高三第一次质量预测历史试卷 题型：选择题
1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
A．淞沪会战 B．平型关战役 C．百团大战 D．台儿庄战役
科目：gzls 来源：2013届河北省邯郸一中高三上学期10月月考历史试卷（带解析） 题型：单选题
抗战期间《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
| A．淞沪会战 | B．平型关战役 | C．百团大战 | D．台儿庄战役 |
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1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是（ ）
A．淞沪会战 B．平型关战役 C．百团大战 D．台儿庄战役
科目：gzls 来源： 题型：
1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是（ ）
A．淞沪会战 B．平型关战役 C．百团大战 D．台儿庄战役
科目：gzls 来源：河南省郑州市2012届高三上学期第一次质量预测历史试题 题型：013
1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
淞沪会战
平型关战役
百团大战
台儿庄战役
科目：gzls 来源：吉林省油田高中2011-2012学年高一上学期期末考试历史试题 题型：013
1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
A．淞沪会战
B．平型关战役
C．百团大战
D．台儿庄战役
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1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
A．淞沪会战 B．平型关战役 C．百团大战 D．台儿庄战役
科目：gzls 来源：河南省期末题 题型：单选题
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1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
A．淞沪会战 B．平型关战役
C．百团大战 D．台儿庄战役
科目：gzls 来源：2011-2012学年河南省三门峡市高一上期期末考试A卷新人教版历史试卷 题型：单选题
1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
| A．淞沪会战 | B．平型关战役 |
| C．百团大战 | D．台儿庄战役 |
科目：gzls 来源： 题型：
1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是
A. 淞沪会战 B. 平型关战役 C. 百团大战 D. 台儿庄战役
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源：云南省期中题 题型：材料题
科目：gzls 来源：云南省昆明一中2011－2012学年高一下学期期中考试历史试题 题型：066
阅读下列材料，回答问题。
材料一 （秦朝初年）天下之事无小大，皆决于上。
——《史记》
材料二 丞相者，联之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮以治天下也。
——《汉书·孔光传》引汉哀帝语
材料三 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。
——《贞观政要》引唐太宗语
材料四 今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当，以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
——明太祖《皇明祖训·祖训首章》
材料五 （清人赵翼说）国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召。
——《檐曝杂记》
（1）材料一“皆决于上”中的“上”指的是谁？他实行的中央和地方行政制度是什么？
（2）根据材料二、三，结合所学知识，概括从汉朝到唐宋，丞相权力是怎样被削减的。
（3）材料四、五反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？
（4）根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度改革的发展趋势。
科目：gzls 来源： 题型：阅读理解
（24分）随着现代化在世界范围的扩展和深人，许多原来局部的地区性问题，现在都变得普遍化、全球化了。阅读材料回答相关问题
材料一 从1500至1763年的近代初期，是前几个时代中的地区孤立主义与19世纪的欧洲世界霸权之间的一个中间阶段。在经济上，这一时期中，欧洲人将他们的贸易活动实际上扩展到世界各地，不过，他们还不能开发那些巨大的本陆块的内地。虽然洲际贸易达到了前所未有的规模，但贸易量仍远远低于以后世纪中所达到的数量。
——（美）斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料二 一位英国人在1906年8月的一封信中说道：我以为东方必将发生一场变革。日本的胜利似乎已对整个东方产生了显著的影响，……此外，俄国革命也在这里产生了极为惊人的影响。俄国的事态已引起人们极大的关注，人们似乎已开始被一种新的精神支配：他们厌恶统治者，并以俄国为例，开始认为有可能建立另一种更好的政府形式。
——（美）斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料三 （20世纪以来）这些事件以不同方式阻扼并打乱了经济全球化的正常进程和秩序，破坏了各国、各地区的经济交往。但是经济全球化进程并未因此而停止，恰恰相反，正是这些事件的发生使人们认识到战争（不论热战还是冷战）和对峙只能损害全人类的经济发展，损害人类社会的进步。……因此，这一阶段既是经济全球化受阻的时期，同时也是经济全球化向纵深发展的孕育时期。
——关立新《经济全球化历史进程、现实特征及研究基础》
（1）依据材料一指出所述“近代初期”起、止的标志性事件。结合所学知识分析这一时期“欧洲的世界霸权……远远低于以后世纪”的原因。（8分）
（2）材料二中的“新的精神”和“更好的政府形式”分别指的是什么？结合所学知识谈谈“俄国的事态”形成的主要原因。（8分）
（3）依据材料三并结合所学知识指出20世纪以来阻碍经济全球化进程和秩序的因素。具体分析这些因素又是如何孕育着经济全球化向纵深发展。（8分）
科目：gzls 来源：2014届辽宁省高二上学期期末考试历史卷（解析版） 题型：综合题
阅读下列材料：（10分）
材料一 “中国文武制度，事事远于西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学外国利器，觅制器之器，师其法，而不必用其人。”
材料二 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
材料三 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗。
请回答：
（1）材料一作者提出的核心主张是什么？属于近代中国那一派别的观点？（2分）
（2）材料二的观点属于那一派别?为实现其变官制的理想，该派提出了怎样的政治主张? （2分）
（3）材料三的作者是谁？“两位先生”指的是什么？ （2分）
（4）据上述材料，试说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？（4分）