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举出古代中国和世界、古代世界各民族各地区之间和平交往的三例重要史实，试选其中一例谈谈它的影响。答案解析
科目：czls
来源：期中题
题型：材料题
阅读下列材料后回答：
材料一：13世纪晚期，一位意大利商人在中国生活多年，回国后他把在中国的见闻口述成一本书，在当时的西方世界引起了巨大的反响，被誉为是“世界奇观之书”。该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。
材料二：……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。……
（1）材料一中提及的意大利商人是谁？ “世界奇观之书”具体指的是什么书？
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（2）文明冲撞与融合的方式多种多样，根据材料一、材料二请你分别分别归纳古代文明交往的形式。
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（3）举出古代中国和世界、古代世界各民族各地区之间和平交往的三例重要史实（不得与所给材料重复），试选其中一例谈谈它的影响。
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科目：czls
来源：期中题
题型：问答题
举出古代中国和世界、古代世界各民族各地区之间和平交往的三例重要史实，试选其中一例谈谈它的影响。
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科目：czls
来源：恒新学校2006－2007学年第一学期九年级历史－岳麓版
题型：045
举出古代中国和世界、古代世界各民族各地区之间和平交往的三例重要史实，试选其中一例谈谈它的影响。
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
秦汉时期科技文化发展的原因有
①国家的统一
②生产的发展
③各民族各地区之间经济交往的加强
④科技成就处于世界领先地位
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
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科目：czls
来源：四川省中考真题
题型：探究题
在人类历史的长河中，曾涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物，在历史上留下了难以磨灭的印迹。请你参与到某校九年级举行的“走进历史名人”的知识竞赛活动中，回答下列问题。
活动一：识别历史名人。（请将正确答案填在横线上，）
（1）他是我国古代著名的思想家、教育家，创立了儒家学派，对中国传统文化的形成、发展产生了至关重要的影响。他是________。
（2）她是唐代诗人，出生于成都，创作了许多优美的诗篇，生动形象地表达了女性的情感世界，至今，成都的望江公园里还有她的塑像。她是__________。
（3）他是著名的农业科学家，在20世纪70年代初，成功培育出籼形杂交水稻，为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父”。他是__________。
（4）他是意大利的卓越画家，他创作的名画《蒙娜丽莎》享誉世界。他是____________。
（5）他是法国著名的启蒙思想家，敢于将教皇比作“两只脚的禽兽”，大胆抨击天主都会的野蛮与黑暗，倡导自由、平等。他是________。
（6）他是美国科学家，发明了很多电器产品，正式注册的发明就有一千三百种之多。被誉为“发明大王”。他是____________。
活动二：感悟历史名人
（7）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从上图所示的这两位历史伟人身上，汲取哪些精神财富？
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活动三：评价历史名人。
（8）学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史人物的基本原则和方法。
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科目：czls
来源：0117 期中题
题型：问答题
世界历史长河中，一般来说，文明的传播与发展大多以两种基本形式展开：和平交往与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织，构建了不同文明的乐章。
根据所学知识回答以下问题：
（1）在古代各国之间常有战争发生，请举出两次不同文明之间的重要战争。
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（2）在近代，“三角贸易”和殖民侵略实际上也是人类历史上不同文明的冲突和整合，试对“三角贸易”和殖民侵略这种文明交融的方式进行评价。
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（3）和平往来在人类历史上是交往的主旋律，谈谈你打算如何做国际和平交往的使者？
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科目：czls
来源：四川省成都市2012年初中毕业考试历史试题
题型：066
在人类历史的长河中，曾涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物，在历史上留下了难以磨灭的印迹。请你参与到某校九年级举行的“走进历史名人”的知识竞赛活动中，回答下列问题。
活动一：识别历史名人。（请将正确答案填在横线上）
（1）他是我国古代著名的思想家、教育家，创立了儒家学派，对中国传统文化的形成、发展产生了至关重要的影响。他是________。
（2）她是唐代诗人，出生于成都，创作了许多优美的诗篇，生动形象地表达了女性的情感世界，至今，成都的望江公园里还有她的塑像。她是________。
（3）他是著名的农业科学家，在20世纪70年代初，成功培育出籼形杂交水稻，为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父”。他是________。
（4）他是意大利的卓越画家，他创作的名画《蒙娜丽莎》享誉世界。他是________。
（5）他是法国著名的启蒙思想家，敢于将教皇比作“两只脚的禽兽”，大胆抨击天主都会的野蛮与黑暗，倡导自由、平等。他是________。
（6）他是美国科学家，发明了很多电器产品，正式注册的发明就有一千三百种之多。被誉为“发明大王”。他是________。
活动二：感悟历史名人
（7）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从图1和图2所示的这两位历史伟人身上，汲取哪些精神财富？
活动三：评价历史名人。
（8）学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史人物的基本原则和方法。
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科目：czls
来源：
题型：
根据提示信息写出相对应的内容。
（1）首创私人讲学，广收门徒，打破“学在官府”的中国古代大教育家——
（2）1902年诞生的山西近代第一所大学——
（3）世界奥林匹克运动会的发源地——
（4）打破了世界各地区之间的相互孤立状态，促进世界开始连成整体的事件——
（5）1836—1848年英国宪章运动的政治纲领——
（6）完整地确立了生物进化学说，推翻了神创论和物种不变论的科学著作——
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
古代漫长的历史时期，西方入对东方的中国充满神秘感和崇敬感，“羡慕东方”、“学习东方”曾是世界性倾向。饮誉世界的我国古代四大发明传入欧洲，则是“学习东方”的典例。在我国古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是
A．阿拉伯商人
B．中国航海家
C．意大利传教士
D．日本遣唐使
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科目：czls
来源：山西省中考真题
题型：探究题
人类社会的发展历程是一个不断创新的过程，在创新发展中各国的综合实力不断增加。随着国力的提升，各国的外交政策不断变化，影响着世界的发展进程。为此，小华和小明围绕“创新与发展”、“外交方式与发展”进行了以下探究，请你也来参与。
任务一梳理知识
（1）请举出中共十一届三中全会以来有中国特色的三例创新性成就。
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（2）请你从政治、经济和科技的角度举出美国历史上的创新性成就。
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（3）举出苏俄（苏联）历史上具有创新性的三个重大历史事件。
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任务二解决问题
（4）不同的外交方式，产生的结果不同。如何解决各国之间的摩擦、冲突，小华和小明争论不休。请任选下面一个观点，结合史实加以说明。
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任务三思考感悟
（5）完成探究活动后，请围绕探究主题，谈谈你的感悟。
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科目：czls
来源：
题型：
在21世纪，世界经济全球化加速发展，国与国之间政治交流和经济联系进一步增强。请在下面四个学习板块中，完成学习任务：
【发展历程】
（1）世界开始连成一个整体起始于哪一重大历史事件?1995年成立的被评为“经济联合国”的国际组织名称是什么?
【技术创新】
（2）20世纪四五十年代以来，对世界经济全球化起到推动作用的是第几次科技革命?这次科技革命的核心是什么?
【应对挑战】
（3）在经济全球化过程中，各国共同面临的挑战有哪些?（写出一点即可）请举出中国经济在世界经济全球化过程中发挥重要作用的史实—例。
【文化传播】
（4）请举一事例说明经济全球化趋势对你生活和学习的影响。（可从身边的交通、通讯，服装、餐饮、居住等方面举例。）
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科目：czls
来源：2011年安徽省合肥市滛海区初中毕业学业考试历史试卷
题型：013
某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。历史老师别出心裁，让同学们展开联想，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式，这部作品的作家应是
[ ]
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科目：czls
来源：同步题
题型：材料题
阅读以下材料：
材料一：当今世界各国、各地区的经济，包括生产、流通和消费等领域相互联系、相互依赖、相互渗透，整个世界已经变成了一个小小的“地球村”。无数产品实行全球化生产，旅客可以乘飞机到达世界上的任何一个大城市，人们可以通过互联网在瞬间把信息发往世界各地，大额资金可以通过国际结算，在几秒钟之内划拔到指定的银行专用账户上。
材料二：经济全球化的发展，使各国各地区之间的经济联系更加密切……经济全球化使合作与协调成为时代的主旋律。……但经济全球化对于广大发展中国家既是机遇又是挑战，它容易加剧不公平的国际竞争。
请完成：
（1）从材料一中可以看出世界经济呈现什么趋势？请举出体现这一趋势的典型事例一例。
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（2）根据材料二并结合所学知识概述经济全球化的影响。
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（3）中国在改革开放之后也开始积极地融人世界，请举出中国走向世界的一个例子。
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科目：czls
来源：山西省2012年中考文综试题历史部分
题型：059
人类社会的发展历程是一个不断创新的过程，在创新发展中各国的综合实力不断增加。随着国力的提升，各国的外交政策不断变化，影响着世界的发展进程。为此，小华和小明围绕“创新与发展”、“外交方式与发展”进行了以下探究，请你也来参与。
任务一：梳理知识
（1）请举出中共十一届三中全会以来有中国特色的三例创新性成就。
（2）请你从政治、经济和科技的角度举出美国历史上的创新性成就。
（3）举出苏俄（苏联）历史上具有创新性的三个重大历史事件。
任务二：解决问题
（4）不同的外交方式，产生的结果不同。如何解决各国之间的摩擦、冲突，小华和小明争论不休。请任选下面一个观点，结合史实加以说明。
任务三：思考感悟
（5）完成探究活动后，请围绕探究主题，谈谈你的感悟。
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科目：czls
来源：安徽省中考真题
题型：单选题
某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。历史老师别出心裁，让同学们展开联想，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式，这部作品的作家应是
A．但丁
B．莎士比亚
C．列夫·托尔斯泰
D．德莱塞
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科目：czls
来源：
题型：
古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往主要是通过暴力冲突和和平交往的形式实现的。下列哪一个选项体现的交往形式与其它三个明显不同（ ）
A、希波战争 B、亚历山大东征
C、罗马帝国的扩张 D、马可·波罗来华
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
古代世界各大洲，各民族和各地区之间的交往主要是通过暴力冲突和和平交往的形式实现的。下列哪一个选项体现的交往形式与其他三个明显不同
A．希波战争
B．亚历山大东征
C．罗马帝国的扩张
D．马可·波罗来华
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科目：czls
来源：
题型：
某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是
A．但丁 B．莎士比亚 C．列夫·托尔斯泰 D．德莱塞
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科目：czls
来源：期末题
题型：单选题
古代世界，不同国家和民族之间 “和平往来的使者”不包括
A、鉴真
B、玄奘
C、亚历山大
D、马可·波罗
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科目：czls
来源：2012-2013学年江苏省九年级3月质量检测历史试卷（解析版）
题型：综合题
（本题12分）主题：改革是社会发展进步的动力
《走向21世纪的中国和世界》一书指出：20世纪“在世界现代化发展上有着三个重要的改革调整机遇，一是在20世纪初的俄国，一次是在30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国”。
请回答：（1）三次改革调整机遇分别指的什么？3分其出台的背景共同点是什么？1分
（2）俄国和美国的改革的突出的特点各是什么？2分
（3）你怎样评价俄国和美国的改革在其历史发展中的作用？2分
苏联的办法把农民挖的很苦。他们所采取所谓义务交售制等项办法，把农民的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样的积累资金，使农民的积极性受到极大的损害。毛泽东《论十大关系》
（4）结合上述材料，说出材料揭示了苏联经济建设中存在哪一突出问题？2分
（5）综合以上问题的回答，你认为国家在制定经济政策时应该关注到哪些问题？2分
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