科目：czwl 来源： 题型：

（2013•福州）在“测酸奶密度”的实验中，
（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度．
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m₀为37.4g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m₁，如图1所示m₁=

81.4

81.4

g；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图2所示，V_奶=

40

40

cm³；则酸奶的密度ρ=

1.1

1.1

g/cm³．
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大．其原因是

酸奶倒入量筒中会有部分残留在烧杯中，使测量的体积偏小

酸奶倒入量筒中会有部分残留在烧杯中，使测量的体积偏小

（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶密度．
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表示）．

m2-m0

m1-m0

•ρ水

m2-m0

m1-m0

•ρ水

．

科目：czwl 来源：2013年初中毕业升学考试（福建福州卷）物理（解析版） 题型：实验题

科目：czwl 来源：2013年初中毕业升学考试（福建福州卷）物理（带解析） 题型：实验题

科目：czwl 来源：2013年福建省福州市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

在“测酸奶密度”的实验中，
（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度．
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m为37.4g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m₁，如图1所示m₁=______g；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图2所示，V_奶=______cm³；则酸奶的密度ρ=______g/cm³．
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大．其原因是______
（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶密度．
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表示）．______．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

在测石块密度的实验中，
（1）小丽将托盘天平放在水平台上，把游码归零后，发现分度盘上的指针位置如图所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向

 

（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．

（2）测量石块质量时发现往右盘中加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动

 

使天平平衡．当天平再次平衡时所用的砝码及游码位置如图所示，则石块的质量为

 

g．
（3）在量简中装入50ml的水，把石块放入量筒后水面位置如图所示，则石块的体积是

 

cm³．石块的密度为

 

kg/m³．

科目：czwl 来源： 题型：

（2012•津南区一模）在用天平和量筒测量鸡蛋密度的实验中．
（1）小明的实验步骤为：
①取一合适的量筒，盛一定体积的水，记下量筒示数V₁；
②将待测鸡蛋浸没入量筒的水中，量筒中的水面上升，示数变为V₂；
③使用已调节好的托盘天平，按规范的操作称量出鸡蛋的质量为m．
根据以上操作，可求得鸡蛋的密度ρ=

m

V2-V1

m

V2-V1

．
（2）小明在和同学交流中发现自己的实验方案有缺欠，你认为他的实验方案中的不足之处是：

测完体积后再测质量会使测得的质量偏大

测完体积后再测质量会使测得的质量偏大

．
（3）如图是小明在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范之处是：

用手拿砝码

用手拿砝码

．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

晓丽收集到了如下的一些金属特性数据：

金属	密度/（×103kg/m3）	熔点/℃	比热容/[J（kg•℃）-1]	导热性能	导电性能
铝	2.7	660	0.88	4	4
铜	8.9	1083	0.39	2	2
金	19.3	1063	0.13	3	3
钢铁	7.9	1540	0.46	8	7
铅	11.3	327	0.13	9	9
银	10.5	961	0.24	1	1

（注：导电性能、导热性能的数值越小表示性能越好）利用这个金属特性表，晓丽解决了不少问题：
（1）右图表示表中

铅

铅

金属的熔化过程．图象的

BC

BC

段表示该金属处于固液共存状态，熔化用了

15min

15min

时间．除金属外，常见的晶体还有

萘

萘

、

冰

冰

等．
（2）晓丽买了一件工艺品，但不知究竟是什么金属制成的．于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据．请结合图将表格填完整．

金属块的质量m/g	水的体积V1/ml	金属块和水的体积V2/ml	金属块的体积V/cm3	金属块的密度ρ/（kg/m3）
10.8	14	18 18	4 4	2.7×10 3 2.7×10 3

通过测量，发现这件工艺品是用表中

铝

铝

金属制成的，这种金属在日常生活中应用广泛例如：

铝导线

铝导线

．这种金属的质量与体积的关系可用图象中的

b

b

直线来表示．图中直线a表示的是表中

铜

铜

金属的质量与体积的关系．
（3）为了研究金属的吸热能力，晓丽做了如下的探究：
器材与装置：两个烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉．

观察对象	有关记录	研究活动
电磁炉的铭牌	U额=220V   P额=1kW	①用电磁炉加热一壶水；（水的质量m=2kg，初温t=30℃） ②关闭家里其它用电器，只将该电磁炉接入电路烧水，观察电能表，表盘在5min内转了150r，此时用温度计测得水的温度为50℃．
电能表的铭牌	220V  10（40）A 50Hz  2000r/kW•h

探究过程：如图将分别盛有水和铁粉的烧杯放到阳光下照射，用温度计每隔一段时间测一测温度，得到如下实验数据：

时间/min 温度/℃	0	3	6	9	12	15	…
铁粉	15	17	20	22	24	27	…
水	15	16	17	18	18	19	…

晓丽换用其它金属与水一起做相同的实验，均得出相似的数据．她经过数据分析，得出结论：质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间，金属升高的温度比水的

高

高

．为比较物质这种能力的不同，引入了

比热容

比热容

这一物理量．
（4）晓丽将上述探究中的铁粉不变，而将水换成质量相同的铅粉，则实验数据与上述实验相比有何不同，为什么会出现这种变化？

科目：czwl 来源： 题型：

在用“天平和量筒测盐水的密度”实验中：
（1）小明在调节天平平衡过程中，将游码移到零刻度线后，发现天平指针的左右偏转情况如图所示，此时他应将横梁右边的平衡螺母向

左

左

调．
（2）小明进行了如下操作：
A．用天平测出空烧杯的质量m₁；
B．在空烧杯中倒人适量的盐水，测出它们的总质量m₂
C．把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V
根据以上操作求出盐水的密度为

m2-m1

V

m2-m1

V

（用上述物理量的符号表示）
（3）小明在和同学交流中发现自己的实验方案有缺陷，造成测出的盐水密度比实际密度

大

大

（选填大、小），其原因是

烧杯侧壁上粘有液体

烧杯侧壁上粘有液体

．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

（2004•青岛）物质的特性及其应用
晓丽收集到了如下的一些金属特性数据：

金属	密度/（×103kg/m3）	熔点/℃	比热容/[J/（kg•℃）]	导热性能	导电性能
铝	2.7	660	0.88	4	4
铜	8.9	1083	0.39	2	2
金	19.3	1063	0.13	3	3
钢铁	7.9	1540	0.46	8	7
铅	11.3	327	0.13	9	9
银	10.5	961	0.24	1	1

（注：导电性能、导热性能的数值越小表示性能越好）
利用这个金属特性表，晓丽解决了不少问题：
（1）下图表示其中

铅

铅

金属的熔化过程，图象的

BC

BC

段表示该金属处于固液共存状态，熔化用了

15min

15min

时间．除金属外，常见的晶体还有

冰

冰

、

食盐

食盐

等．

（2）晓丽买了一件工艺品，但不知究意是什么金属制成的．于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据．请结合下图将表格填完整．

金属块的质量m/g	水的体积V1/ml	金属块和水的体积V2/ml	金属块的体积V/cm3	金属块的密度ρ/（kg/m3）
10.8	14

通过测量，发现这件工艺品是用表中

铝

铝

金属制成的，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：

铝制烧水壶

铝制烧水壶

．这种金属的质量与体积的关系可用图象中的

c

c

直线来表示．图中直线a表示的是表中

铁（钢）

铁（钢）

金属的质量与体积的关系．
请你画出工艺品静止在上图量筒底部时的受力示意图（不计绳子的拉力）．
（3）为了研究金属的吸热能力，晓丽做了如下的探究：
器材与装置：两个烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉．

探究过程：将分别盛有水和铁粉的烧杯放到阳光下照射，用温度计每隔一段时间测一测温度，得到如下实验数据：

时间/min 温度/℃	0	3	6	9	12	15	…
铁粉	15	17	20	22	24	27	…
水	15	16	17	18	18	19	…

晓丽换用其它金属与水一起做相同的实验，均得出相似的数据．她经过数据分析，得出结论：质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间，金属升高的温度比水的

大

大

．为比较物质这种能力的不同，引入了比热容这一物理量．
因此，晓丽解释了家中暖气片内用水做循环物质的原因：因为水的比热容比较

大

大

．
（4）一个密度为ρ、底面积是S的圆柱体金属块，放在水平地面时，对地面的压强为p．晓丽要用一个动滑轮将它运送到楼上，动滑轮的机械效率为η，则圆柱体的质量有多大？匀速上提时晓丽要用多大的力？（已知重力与质量的比值为g）

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

在测石块密度的实验中，
（1）小丽将托盘天平放在水平台上，把游码归零后，发现分度盘上的指针位置如图所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向

右

右

（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）测量石块质量时发现往右盘中加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动

游码

游码

使天平平衡．当天平再次平衡时所用的砝码及游码位置如图所示，则石块的质量为

23.4

23.4

g
（3）在量筒内装入适量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石块的体积是

9

9

cm³，此石块的密度是

2600

2600

kg/m³
（4）请你根据你的实验经历说出量筒内装适量水的具体要求：

能将石块浸没且石块浸没后水面不超过量筒的量程

能将石块浸没且石块浸没后水面不超过量筒的量程

．

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

在“测量盐水密度”的实验中：
（1）小明进行了下列实验操作：
A．用天平测出空烧杯的质量m_o=20g
B．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m₁=29g
C．将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量m₂，右盘所加砝码和游码位置如图甲所示，天平平衡
D．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V，量筒中液面位置如图乙所示．
小明同学的操作中有一个步骤是没有必要的，请你帮他找出来，并帮他把必要的步骤正确排序．不必要的步骤是

A

A

；正确操作步骤顺序为

CDB

CDB

（填字母代号）
（2）请你帮助小明利用实验中的数据计算出盐水的密度：ρ_盐水=

1.1×10³

1.1×10³

kg/m³．

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

在测石块密度的实验中，

（1）小丽将托盘天平放在水平台上，把游码归零后，发现分度盘上的指针位置如图所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向

右

右

（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）测量石块质量时发现往右盘中加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动

游码

游码

使天平平衡．当天平再次平衡时所用的砝码及游码位置如图所示，则石块的质量为

27.6

27.6

g
（3）在量简中装入50ml的水，把石块放入量筒后水面位置如图所示，则石块的体积是

10

10

cm．石块的密度为

2.76×10³

2.76×10³

kg/m³．

科目：czwl 来源： 题型：

（2013•滨州）现有一质地均匀、形状不规则的小石块，刘海同学想用天平和量筒测量它的密度．
（1）在调节天平平衡时，他先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端零刻线处，观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，如图甲所示．此时他应将横梁右端的平衡螺母向

右

右

（选填“左”或“右”）移动；
（2）天平平衡后，刘海在左盘放石块，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图乙所示．最后他把小石块浸没在装有适量水的量筒中如图丙所示．测小石块的密度为

2.1×10³

2.1×10³

kg/m³；
（3）实验中，如果刘海同学没有将游码完全调到零刻线就开始调节天平平衡，然后测量小石块的质量，再测小石块的体积．那么他最后测得的小石块的密度比真实值

偏大

偏大

（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

晓丽收集到了如下的一些金属特性数据：

金属	密度/（×103 kg/m3）	熔点/℃	比热容 /[J/（kg•℃）]	导热性能	导电性能
铝	2.7	660	0.88	4	4
铜	8.9	1083	0.39	2	2
金	19.3	1063	0.13	3	3
钢铁	7.9	1540	0.46	8	7
铅	11.3	327	0.13	9	9
银	10.5	961	0.24	1	1

（注：导电性能、导热性能的数值越小表示性能越好）利用这个金属特性表，晓丽解决了不少问题：
（1）晓丽买了一件工艺品，但不知究竟是什么金属制成的．于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据．其中金属块和水的总体积如图1甲所示，请将表格填完整．

金属块的质量 m/g	水的体积 V1/m1	金属块和水的体积 V2/m1	金属块的体积V/cm3	金属块的密度 ρ/（kg/m3）
10.8	14

通过测量，发现这件工艺品是用表中

铝

铝

金属制成的，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：

铝制烧水壶

铝制烧水壶

．这种金属的质量与体积的关系可用图1乙图象中的

c

c

直线来表示．图中直线a表示的是表中

铜

铜

金属的质量与体积的关系．
（2）为了研究金属的吸热能力，晓丽做了如下的探究：
器材与装置：两个烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉．探究过程：将分别盛有水和铁粉的烧杯放到阳光下照射，用温度计每隔一段时间测一测温度（如图2所示），得到如下实验数据：

时间/min 温度/℃	0	3	6	9	12	1 5	…
铁粉	15	17	20	22	24	27	…
水	15	16	17	18	18	19	…

晓丽换用其他金属与水一起做相同的实验，均得出相似的数据．她经过数据分析，得出结论：质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间，金属升高的温度比水的

大

大

．为比较物质这种能力的不同，引入了比热容这一物理量．因此，晓丽解释了家中暖气片内用水做循环物质的原因：因为水的比热容比较

大

大

．

科目：czwl 来源： 题型：

在“测量牛奶密度”的实验中．

（1）小明先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为

 

cm³；接着将天平放在水平台面上，如图乙所示，他应先

 

，再调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，烧杯和牛奶的总质量为

 

g．
（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为

 

kg/m³，用该方法测得的密度比真实值偏

 

．
（3）怎样操作可以减少以上误差？

 

．