科目:czyw 来源:同步题 题型:填空题
科目:czyw 来源:2012-2013学年安徽省芜湖市九年级下学期六校联考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫,微斯人,吾谁与归!
1.解释下列加线字词。(4分)
(1)怡然不动 (2)以其境过清 (3)予尝求古仁人之心 (4)是进亦忧,退亦忧
2.翻译下列句子(4分)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (2)微斯人,吾谁与归!
3.(3分)从表达方式和内容上看【甲】文以描写为主,突出了小石潭 的特点,而【乙】则以 为主 ,表达了作者 (用文中原话回答)的博大胸襟。
4.(4分)【甲】【乙】两文都写到了作者的乐与忧,但作者在这乐与忧的表述中,呈现的形式不同,流露的情感也有所不同,请说出其不同之处。
科目:czyw 来源:2013届安徽省芜湖市芜湖县保沙中学九年级下学期六校联考语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫,微斯人,吾谁与归!
【小题1】解释下列加线字词。(4分)
(1)怡然不动 (2)以其境过清 (3)予尝求古仁人之心 (4)是进亦忧,退亦忧
【小题2】翻译下列句子(4分)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (2)微斯人,吾谁与归!
【小题3】(3分)从表达方式和内容上看【甲】文以描写为主,突出了小石潭 的特点,而【乙】则以 为主 ,表达了作者 (用文中原话回答)的博大胸襟。
【小题4】(4分)【甲】【乙】两文都写到了作者的乐与忧,但作者在这乐与忧的表述中,呈现的形式不同,流露的情感也有所不同,请说出其不同之处。
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:初中语文同步·单元练习册 初一·二学期(第2册) 题型:022
根据原文填空
两岸的豆麦和河底的水草所________出来的清香,________在水气中________的吹来;月色便________在这水气里。淡黑的________的连山,仿佛是________的铁的兽脊似的,都________地向船尾跑去了。
科目:czyw 来源: 题型:
①(纵小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(有删节)
18.用“/”划出下列句子的朗读节奏。(1分)
其 岸 势 犬 牙 差 互,不 可 知 其 源。
19.选出下列各组词义和用法相同的一项是( )(2分)
A、伐竹取道 十年春,齐师伐我 B、参差披拂 参差不齐
C、全石以为底 愚以为营中之事,悉以咨之 D、乃记之而去 盖余之勤且艰若此
20.作者抓住小石潭的 特点,写出了自己 的感受。(2分)
21.读了第②段文字,你最深的感受是: (2分)
22.古诗词中,有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句,请写出你最喜欢的相连的两句,并简要赏析。(3分)
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭不见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.本文第一段描写小石潭的概貌,采用了_________的手法;第二段写潭水和游鱼,则变换为_________的手法;第三段写潭水来源及岸势,多用_________辞格,摹形状貌,形象逼真。
2.文中描写小石潭的_________等景物,突出了小石潭_________的特点,全文寓情于景,抒发了作者在寂寞处境中_________的情感。
3.作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”?
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4.小石潭溪水的流向是怎样的?作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位?依据是什么?
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5.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用?
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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:048
文言文阅读
与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)与“经纶世务者,窥谷忘反”中“者”的意义相同的一项是
[ ]
A.吾妻之美我者,私我也。
B.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
C.肉食者鄙,未能远谋。
D.水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(2)解释下列加粗的词语。
①从流飘荡,任意东西 从:________
②奇山异水,天下独绝 绝:________
③急湍甚箭,猛浪若奔 奔:________
④经纶世务者,窥谷忘反 反:________
(3)翻译下面句子。
?①负势竞上
译文:________
②鸢飞戾天者,望峰息心
译文:________
(4)本文是从视觉和________角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途“________”(用原文回答)的特点。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
比较阅读《小石潭记》与《醉翁亭记》,完成10——13题。(14分)
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自《小石潭记》)
【乙】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 (节选自《醉翁亭记》)
10、用“/”划分朗读节奏,每句划一处(2分)
(1)皆 若 空 游 无 所 依 (2)醉 翁 之 意 不 在 酒
11、解释下面加点词语的意思。(4分)
(1)其岸势犬牙差互 (2)凄神寒骨
(3) 杂然而前陈者 (4) 宴酣之乐
12、翻译下列句子(4分)
(1)以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(2)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
13、甲文与乙文在写法上同是 的古代记游名篇。柳宗元笔下的小石潭的特点是 ,表现了作者孤寂悲凉的心境;选文中欧阳修笔下的醉翁亭却是
的景象,侧重表达了作者 的喜悦。(4分)
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言文,完成1-3题。
小石潭记
唐·柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解释下列加点字在句中的意思。
(1)水尤清冽
(2)潭中鱼可百许头
(3)以其境过清
2.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(1)如鸣珮环,心乐之。
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
3.文中第一段交代作者发现小石潭的经过,第二段描写 ,第三段探寻水潭源流。第四段突出了潭上气氛,全文抓住了小石潭 的特点。
4.作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面两段文言文,完成1—-4题。
(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
(乙) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.下列划线字注音错误的一项是( )
A、浩浩汤汤( tang1 ) B、衔远山( xian2 )
C、互相轩邈( miao3 ) D、泠泠作响( ling2 )
2.解释句中划横线的词。
(1)横无际涯 (2)先天下之忧而忧
(3)猿则百叫无绝 (4)窥谷忘反
3.翻译句子。
(1)予尝求古仁人之心。 译文: 。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。 译文: 。
4.在景物描写方面,甲段主要从视觉角度进行描写,突出洞庭湖 的景色特点。乙段则从视觉和 角度进行描写,体现从富阳至桐庐沿途 (用原文作答)的特点。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
文言文阅读(11分),完成10~13题。
(一)与朱元思书 (11分)
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
10、解释下列句中划线的词。(2分)
⑴一百许里 ( )⑵猛浪若奔( )
⑶互相轩邈 ( )⑷在昼犹昏( )
11、将下面的句子译成现代汉语。(4分)
(1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(2分)
答:
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。(2分)
14、本文是从 和 角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途 。
(用原文回答)的特点。(3分)
13、这篇山水小品蕴含了作者怎样的思想感情?(2分)
答:
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:北京市期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为堪为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解释下列加粗词在句中的意思。
(1)水尤清冽 尤______________
(2)潭中鱼可百许头 可______________
(3)以其境过清 清______________
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)如鸣珮环,心乐之。
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(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
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3.文中第1段交代作者发现小石潭的经过和潭中景物,第2段重点描写_______________,第3段探寻水潭源流,第4段突出了潭上气氛,全文抓住了小石潭_______________的特点。
4.作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因。
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科目:czyw 来源:2012-2013学年广东江门福泉奥林匹克学校初二下期期中语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【小题1】下列句子中加点词意思相同的一项是( )(3分)
| A.不可久居 /而城居者未之知也 | B.潭中鱼可百许头/ 不可知其源。 |
| C.水尤清冽/ 林壑尤美 | D.皆若空游无所依/若夫阴雨霏霏,连月不开 |
| A.开头寻找小石潭的过程,为下文写小石潭幽寂的环境、清澈的潭水等内容埋下伏笔。 |
| B.作者的情绪先是快乐后是黯然伤神,表面是由于环境过于凄清,实际上是因为自己仕途失意,遭遇不公正待遇。 |
| C.文中采用了正面和侧面描写相结合的方法表现潭水的清澈:“水尤清冽是直接描写;还通过听水声的美妙感受、全石的水底和游鱼的动静情形侧面表现。 |
| D.本文观察入微,善于抓住景物特点设喻,如“犬牙差互”传神地描写了溪流形状。 |
科目:czyw 来源:2013届北京市八年级下学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
岳阳楼记(10分)
①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1.解释下列划线字词(2分)
连月不开: 而或长烟一空:
2.翻译下列句子(2分)
微斯人,吾谁与归?
译文:
3.请从选段①②中找出分别与“以己悲”“以物喜”相照应的句子。(2分)
(1)以己悲:
(2)以物喜:
4.选文中“古仁人之心”指 , (用原文填空);范仲淹抒发的远大政治抱负是 , (用原文填空)。(2分)
5.请根据上句,联系《醉翁亭记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句,使之成为一组对偶句。(2分)
上句:岳阳楼壮美雄奇 下句:
科目:czyw 来源: 题型:
岳阳楼记(10分)
①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1.解释下列划线字词(2分)
连月不开: 而或长烟一空:
2.翻译下列句子(2分)
微斯人,吾谁与归?
译文:
3.请从选段①②中找出分别与“以己悲”“以物喜”相照应的句子。(2分)
(1)以己悲:
(2)以物喜:
4.选文中“古仁人之心”指 , (用原文填空);范仲淹抒发的远大政治抱负是 , (用原文填空)。(2分)
5.请根据上句,联系《醉翁亭记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句,使之成为一组对偶句。(2分)
上句:岳阳楼壮美雄奇 下句: