科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解
(2006全国高考理综Ⅱ,31 )玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒,其表现型分别为:黄色非糯、白色糯。
(1)请用以上两种玉米子粒作为亲本,通过杂交试验获得4种子粒,表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1∶1∶1∶1(用遗传图解回答)。若亲本不变,要获得上述4种子粒,但比例接近9∶3∶3∶1,则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么?(用文字回答)
(2)如果上述白色糯玉米不抗某种除草剂,纯合黄色非糯玉米抗该除草剂,其抗性基因位于叶绿体DNA上,那么,如何用这两种玉米作亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米?(3)现有多株白色糯玉米,对其花粉进行射线处理后,再进行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不经射线处理,进行自交。结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部结白色糯子粒。由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生 的结果,其实质是射线诱发 的分子结构发生了改变。
(4)在适宜时期,取基因型杂合黄色非糯植株(体细胞染色体为20条)的花粉进行离体培养,对获得的幼苗用 进行处理,得到一批可育的植株,其染色体数为 。这些植株均自交,所得子粒性状在同一植株上表现(一致、不一致),在植株群体中表现 (一致、不一致)。
(5)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子储藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为 的质粒组装成为重组DNA分子时,需要用 和连接酶。为便于筛选获得目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有 。将目的基因导入离体的玉米体细胞后,需要采用 技术才能获得具有目的基因的玉米植株。
科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解
(06全国卷Ⅱ)(22分)玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒,其表现型分别为:黄色非糯、白色糯。
(1)请用以上两种玉米子粒作为亲本,通过杂交试验获得4种子粒表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1∶1∶1∶1(用遗传图解回答)。若亲本不变,要获得上述4种子粒,但比例接近9∶3∶3∶1,则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么?(用文字回答)
(2)如果上述的白色糯玉米不抗某种除草剂,纯合黄色非糯玉米抗该除草剂其抗性基因位于叶绿体DNA上,那么,如何用这两种玉米作亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米?
(3)现有多株白色糯玉米,对其花粉进行射线处理后,再进行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不经过射线处理,进行自交。结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部洁白色糯子粒。由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生 的结果,其实质是射线诱发 的分子结构发生了改变。
(4)在适宜时期,取基因型杂合黄色非糯植株(体细胞染色体为20条)的花粉进行离体培养,对获得的幼苗用 进行处理,得到一批可育的植株,其染色体数为 这些植株均自交,所得子粒性状在同一植株上表现 (一致、不一致),在植株群体中表现 (一致、不一致)。
(5)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为 的质粒组装成为重组DNA分子时,需要用 和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有 。将目的基因导入离体的玉米体细胞后,需要采用 技术才能获得具有目的基因的玉米植株。
科目:gzsw 来源:2006年全国卷二生物高考(答案) 题型:简答题
(06全国卷Ⅱ)玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒,其表现型为:黄色非糯、白色糯。
(1)请用以上两种玉米子粒作为亲本,通过杂交试验获得4种子粒,表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1(用遗传图解回答)。若亲本不变,要获得上述4种子粒,但比例接近9:3:3:1,则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么?(用文字回答)
(2)如果上述白色糯玉米不抗某种除草剂,纯合黄色非糯玉米抗该除草剂,其抗性基因位于叶绿体DNA上,那么,如何用这两种玉米亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米?
(3)现有多株白色糯玉米,对其花粉进行射线处理后,再进行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不经射线处理,进行自交。结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部结白色糯子粒。由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生___ _____的结果,其实质是射线诱发_______________的分子结构发生了改变。
(4)在适宜时期,取基因型杂合黄色非糯植株(体细胞染色体为20条)的花粉进行离体培养,对获得的幼苗用_____________________进行处理,得到一批可育的植株,其染色体数为____________,这些植株均自交,所得子粒性状在同一植株上表现____________(一致、不一致),在植株群体中表现_______________(一致、不一致)。
(5)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为_____________________的质粒组装成为重组DNA分子时,需要用________________________和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有________________________。将目的基因导入离体的玉米体细胞后,需要采用______________________________技术才能获得具有目的基因的玉米植株。
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(山东潍坊市2009年3月理综10分)
请回答下列有关胡萝卜素提取的问题:
(1) 从植物中提取胡萝卜素常用的方法是萃取,所用溶剂具有____________________特点。
(2) 萃取前,要将胡萝卜进行___________________________和_____________________。
(3) 萃取时应采用________________________加热,原因是________________________。
(4) 新鲜的胡萝卜干燥处理时要注意控制___________________________,鉴定胡萝卜素粗品的方法是_______________________________。
科目:gzsw 来源: 题型:
(08海南卷)与人体高级神经中枢无直接联系的活动是
A.上自习课时边看书边记笔记 B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
科目:gzsw 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:综合题
(2009年安徽理综)某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200 mg·L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。
材料用具:2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸馏水、喷壶……![]()
方法步骤:
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。
(2)______________________________________________________________________。
(3)______________________________________________________________________。
(4)连续观察6周,记录并统计
________________________________________________________________________。
实验结果预测:(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)
科目:gzsw 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:综合题
(2009年安徽理综)某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200 mg·L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。
材料用具:2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸馏水、喷壶……
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方法步骤:
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。
(2)______________________________________________________________________。
(3)______________________________________________________________________。
(4)连续观察6周,记录并统计
________________________________________________________________________。
实验结果预测:(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)
科目:gzsw 来源: 题型:
(2008宁夏,理综,29)(23分)回答下列Ⅱ题
Ⅱ、已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出(或沉淀),随着硫酸铵浓度增加,混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。
| 蛋白质混合液中的硫酸铵浓度(%) 析出的蛋白质 |
| 15~20 甲蛋白质 23~30 乙蛋白质 25~35 丙蛋白质 38~40 丁蛋白质 |
请据表回答:
⑴若只完全析出甲蛋白,混合液中最合适的硫酸铵浓度应为 。
⑵向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液(或硫酸铵),使混合液中的硫酸铵浓度达到30%,会析出若干种蛋白质,它们分别是 。
⑶通过改变混合液中硫酸铵的浓度 (能、不能)从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白,原因是 。
⑷简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。
⑸如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵,可用半透膜除去析出物中的硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是 。
科目:gzsw 来源: 题型:
(2009年安徽理综)某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200 mg·L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。
材料用具:2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸馏水、喷壶……
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方法步骤:
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。
(2)______________________________________________________________________。
(3)______________________________________________________________________。
(4)连续观察6周,记录并统计
________________________________________________________________________。
实验结果预测:(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)
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(全国理综2).为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的
A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原决定簇 D.传播途径
科目:gzsw 来源: 题型:
(09江苏卷)22.加工橘子罐头,采用酸碱处理脱去中果皮(橘络),会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络,可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物,可以大量产生所用酶的有
A.生长在麦麸上的黑曲霉 B.生长在酸奶中的乳酸菌
C.生长在棉籽壳上的平菇 D.生长在木屑上的木霉
科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解
(09四川卷)30.(22分)回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅱ.夏季晴朗无云的某天,某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题:
(1)该植物一天中有机物积累最多的时刻是 。
(2)在12:00左右出现光合作用强度“低谷”,此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻, 时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高, 时刻叶肉细胞叶绿体中C3化合物的含量相对较大。
(3)研究发现,在其他环境因子相对稳定时,植物根系部位土壤相对皑水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中, 时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。
(4)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后,测得的有关数据如下表所示。(注:气孔导度越大。气孔开启程度越大)
|
| 培养液中X的浓度/mol·m-3 | ||||||
| 5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |||||
| 叶片中X的浓度/mol·g-1(鲜重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 | ||||
| 叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 | ||||
①以上方案有不完善的地方,请指出来并加以修正。
②若表中数据为方案完善后得到的结果,那么可推测,随着培养液中X的浓度增大,叶片蒸腾作用强度。
科目:gzsw 来源:2010-2011学年重庆市高三3月月考(理综)化学部分 题型:选择题
下图中甲图表示某生态系统中松线小卷蛾(一种植食性昆虫)种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系,乙图表示该生态系统中,能量流经松线小卷蛾种群的情况,下列分析错误的是:
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A.松线小卷蛾与该病毒之间的关系是互利共生
B.从生态系统成分分析,松线小卷蛾属于消费者
C.据该研究成果,在家蚕养殖上应注意合理控制家蚕种群的养殖密度
D.乙图中通过①途径储存的能量,一部分可以流向下一个营养级,另一部分流向分解者
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(07山东卷)【生物――生物技术实践】
乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为:
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(1)玉米秸秆经预处理后,应该选用____________酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖。
(2)从以下哪些微生物中可以提取上述酶?____________(多选)
A.酿制果醋的醋酸菌
B.生长在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌
D.生产味精的谷氨酸棒状杆菌
E.反刍动物瘤胃中生存的某些微生物
(3)若从土壤中分离产生这种酶的微生物,所需要的培养基为____________(按功能分),培养基中的碳源为____________。
(4)从生物体提取出的酶首先要检测____________,以便更好地将酶用于生产实践。在生产糖液的过程中,为了使酶能够被反复利用,可采用____________技术。
(5)发酵阶段需要的菌种是____________,在产生酒精时要控制的必要条件是____________。
科目:gzsw 来源: 题型:
下图中甲图表示某生态系统中松线小卷蛾(一种植食性昆虫)种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系,乙图表示该生态系统中,能量流经松线小卷蛾种群的情况,下列分析错误的是:
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A.松线小卷蛾与该病毒之间的关系是互利共生
B.从生态系统成分分析,松线小卷蛾属于消费者
C.据该研究成果,在家蚕养殖上应注意合理控制家蚕种群的养殖密度
D.乙图中通过①途径储存的能量,一部分可以流向下一个营养级,另一部分流向分解者
科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解
(08四川卷)已知某植物的胚乳非糯(H)对糯(h)为显性,植株抗病(R)对感病(r)为显性。某同学以纯合的非糯感病品种为母本,纯合的糯抗病品种为父本进行杂交实验,在母本植株上获得的F1种子都表现为非糯。在无相应病原体的生长环境中,播种所有的F1种子,长出许多F1植株,然后严格自交得到F2种子,以株为单位保存F2种子,发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现糯与非糯的分离,而只有一株F1植株(A)所结的F2种子全部表现为非糯,可见这株F1植株(A)控制非糯的基因是纯合的。
请回答:
(1)从理论上说,在考虑两对性状的情况下,上述绝大多数F1正常自交得到的F2植株的基因型有___________种,表现型有___________种。
(2)据分析,导致A植株非糯基因纯合的原因有两个:一是母本自交,二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因,可以分析F2植株的抗病性状,因此需要对F2植株进行处理,这种处理是__________________________。如果是由于母本自交,F2植株的表现型为____________________________,其基因型是_________________;如果是由于父本控制糯的一对等位基因中有一个基因发生突变,F2植株表现型为______________________,其基因型为_______________________。
(3)如果该同学以纯合的糯抗病品种为母本,纯合的非糯感病品种为父本,进行同样的实验,出现同样的结果,即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为非糯,则这株植株非糯基因纯合的原因是____________________________________________,其最可能的基因型为____________________________。
科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解
有一种测定叶片光合速率的方法——半叶干重法,实验过程如下:
注:1.光合速率是单位面积叶片在单位时间内固定CO2的量或合成有机物的量。
2.总光合速率=净光合速率+呼吸速率。
步骤一:选择同一植株上生长状况良好、发育程度相似的叶片若干,叶片主脉两侧对称;
步骤二:在叶柄处经过处理使筛管的运输功能受阻、导管功能正常,保证实验中叶片呼吸作用和光合作用正常进行;
步骤三:剪取叶主脉下半部分的叶片,立即保存于暗处(简称暗叶),另一半叶片同主脉保留在枝上给予正常光照(简称光叶),控制光叶和暗时的温度、湿度一致,开始记录时间;
步骤四:数小时后剪下光叶。从光叶和暗叶上各切取相同大小的叶块,立即烘干至恒重,分别用分析天平称重,将结果记录在下表中:
| 测 量 | 光 叶 | 暗 叶 | 差 值 |
| 干重(mg) |
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(1)分析上述实验方法并回答问题:
①步骤一中选择生长状况良好和发育程度相近的叶片做为实验材料的理由是:叶片的发育状况不同,是因为它们的 作用不同;
②步骤二中阻止筛管运输功能的目的是: ,
③步骤三中,光叶与暗叶的呼吸速率 ;
④步骤四中,光叶与暗叶干重出现差异的原因是 。
(2)根据实验数据,按照公式X=
可以计算出X值。
①叶块干重差的含义是 ,X的单位是 。
②上述计算测得的光合速率为 (总光合速率\净光合速率)的值。
③对于缺水的西北地区来说,利用温室无土栽培还可以节约用水,请说出其中的道理。
科目:gzsw 来源:广东省深圳高级中学2011-2012学年高二上学期期中测试生物试题 题型:071
下图甲、乙、丙是不同进化类型示意图,A、B、C、D、E、F表示不同物种。回答下列有关进化的问题。
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(1)鲨鱼和海豚的亲缘关系较远,外表相似,其进化类型可用_________图表示。
(2)马和驴是不同物种,其进化类型可用上图中的_________图表示。在种群水平上判别的依据是_________,但两者之间具有较近的亲缘关系,在分子水平上可通过_________方法进行检测。
(3)根据马化石的研究可知,始祖马与现代马在臼齿的高度和身高方面均有明显差异,这与马的生活环境有关。始祖马生活环境的植被特点是_________,马的进化过程中由四趾到三趾再演变成单趾是否是进化?_________,理由是_________。
(4)在同一小岛上生活着两种不同的鸟——晨昏型和日出夜伏型。它们由共同的原始祖先进化而来,这种新物种的形成方式是由于不同种群内的_________改变,起到选择作用的环境因子是_________和_________。
科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解
(08北京西城二模)(18分)有一种测定叶片光合速率的方法――半叶干重法,实验过程如下:
注:1.光合速率是单位面积叶片在单位时间内固定CO2的量或合成有机物的量。
2.总光合速率=净光合速率+呼吸速率。
步骤一:选择同一植株上生长状况良好、发育程度相似的叶片若干,叶片主脉两侧对称;
步骤二:在叶柄处经过处理使筛管的运输功能受阻、导管功能正常,保证实验中叶片呼吸作用和光合作用正常进行;
步骤三:剪取叶主脉下半部分的叶片,立即保存于暗处(简称暗叶),另一半叶片同主脉保留在枝上给予正常光照(简称光叶),控制光叶和暗时的温度、湿度一致,开始记录时间;
步骤四:数小时后剪下光叶。从光叶和暗叶上各切取相同大小的叶块,立即烘干至恒重,分别用分析天平称重,将结果记录在下表中:
测 量 | 光 叶 | 暗 叶 | 差 值 |
干重(mg) |
|
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(1) 分析上述实验方法并回答问题:
①步骤一中选择生跃状况良好和发育程度相近的叶片做为实验材料的理由是:叶片的发育状况不同,它的 作用不同;
②步骤二中阻止筛管运输功能的目的是: ,如果处理不当使导管也受阻,叶片将会出现 现象;
③步骤三中,光时与暗叶的呼吸速率 ;
④步骤四中,光叶与暗叶干重出现差异的原因是 。
(2) 根据实验数据,按照公式X=
可以计算出X值。
①叶块干重差的含义是 ,X的单位是 。
②在计算叶片光合作用中固定CO2量时,还要利用光合作用反应式得到一个系数a,之后用X乘以a计算得出。系数a的值为 (保留一位小数)。
③上述计算测得的光台速率为 (总光合速率\净光合速率)的值。
科目:gzsw 来源:2011届重庆市重庆一中高三3月月考(理综)化学部分 题型:单选题
下图中甲图表示某生态系统中松线小卷蛾(一种植食性昆虫)种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系,乙图表示该生态系统中,能量流经松线小卷蛾种群的情况,下列分析错误的是:![]()
| A.松线小卷蛾与该病毒之间的关系是互利共生 |
| B.从生态系统成分分析,松线小卷蛾属于消费者 |
| C.据该研究成果,在家蚕养殖上应注意合理控制家蚕种群的养殖密度 |
| D.乙图中通过①途径储存的能量,一部分可以流向下一个营养级,另一部分流向分解者 |