科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏扬州江都区宜陵中学初一上学期期末考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读下段文言文，完成题。（16分）
赵且①伐②燕。苏代③为燕谓惠王④曰:“今者臣来过易水⑤, 蚌方出曝⑥而鹬⑦啄其肉,蚌合而拑其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽⑧之。今赵且伐燕,燕赵久相支⑨,以弊⑩大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”惠王曰:“善。”
（选自《战国策》）
[注释]①且：副词，将要。②伐：讨伐，攻打。③苏代：战国时期的辩士。④惠王：赵惠文王。⑤易水：河流名。在河北省西部。⑥曝(pù)：晒太阳。⑦鹬（yù）：水鸟名，常在水边或田野捕吃小鱼、小虫和虾类。⑧禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑨相支：相持，对峙的意思。⑩弊：同“蔽”，蒙蔽。
【小题1】解释下列加线的字。（4分）
（1）蚌方出曝而鹬啄其肉 （2）蚌合而拑其喙
（3）今日不雨 （4）乃止
【小题2】下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是（3分）
【小题3】翻译下列句子。（6分）
（1）两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
_
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
_
（3）心之所向，则或千或百果然鹤也。
【小题4】这则故事后来演化为成语： _ ， _ 。文中苏代借用故事劝说
赵惠文王有什么好处？（3分）
_
_
科目：czyw 来源：2013-2014学年北京昌平十三陵中学九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
文言文（12分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.本文选自 ，它是我国第一部 体通史。（2分）
2.解释下列句中词语。(2分)
①楚人怜之 怜： ②度已失期 度：
③会天大雨 会： ④卒中往往语 往往：____________
3.翻译下面的句子。(4分)
①会天大雨，道不通，度已失期
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
4.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B． 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏
C．项燕为楚将 贤能为之用
D．楚人怜之 二世杀之
5.陈胜、吴广的起义有直接原因，也有根本原因。（用原文回答）（2分）
直接原因：
根本原因：
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阅读下文，完成9～14小题。（16分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）（２分）
A．如使人之所欲 / 莫甚于生 B．由是 / 则生而有不用也
C．此之谓 / 失其本心 D．今为所识穷乏者得 / 我而为之
10．下列各组句子中加点的词的意义完全相同的一项是（ ）（２分）
A．舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然
B．是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣
C．是亦不可以已乎 然胡不已乎
D．万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上
11．下列句子中加点的字不是通假字的一项是（ ）（２分）
A．则凡可以辟患者何不为也 B．为宫室之美，妻妾之奉
C．乡为身死而不受 D．万钟则不辩礼义而受之
12．用现代汉语写出下面句子的意思。（４分）
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(2)蹴尔而与之，乞人不屑也。
13．本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（３分）
14．孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的？(3分)
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其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入，永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰： “吾祖死于是。吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎?余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣……今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说，以俟夫观人风者得焉。
1，解释下列句子中加点的词
(1)当其租人 当：__________________
(2)今吾嗣为之十二年 嗣：_________________
(3)貌若甚戚者 戚：_________________
(4)故为之说 说：_________________
2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )
A．今吾嗣为之十二年 若毒之乎 B．太医以王命聚之 以俟夫观人风者得焉
C．岁赋其二 更若役，复若赋 D．又安敢毒耶 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
3．翻译“君将哀而生之乎”和“向吾不为斯役，则久已病矣”两句为现代汉语。
译文：(1) ______________________________________________________
(2) ____________________________________________________________________
4．选文中，最能反映蒋氏内心沉痛之情，打动作者的是哪一句?
答：________________________________________________________________
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阅读文段，回答问题。
亮答曰：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变：则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
1．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A．以弱为强者 贤能为之用
B．曹操比于袁绍 信义著于四海
C．此用武之国 高祖因之以成帝业
D．则命一上将将荆州之军以向宛，洛 百姓熟敢不箪食壶浆以迎将军者乎
2．解释下列句中加点的词。
（1）此诚不可与争锋 争锋：
（2）此殆天所以资将军 资：
3．翻译下列句子。
（1）挟天子而令诸侯。
译文：______________________________
（2）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
译文：______________________________
4．诸葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?请根据文段内容简要概括。
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阅读下段文言文，完成11—14题。（16分）
11．解释下列加点的字。（4分）
（1）蚌方出曝而鹬啄其肉 ▲ （2）蚌合而拑其喙 ▲
（3）今日不雨 ▲ （4）乃止 ▲
12．下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是（3分）
A． 以弊大众 B． 蚌方出曝而鹬啄其肉
虽乘奔御风，不以疾也《三峡》 其喙有钳《以虫治虫》
C． 蚌合而拑其喙 D． 故愿王熟计之也
而忘操之 《郑人买履》 故时有物外之趣《幼时记趣》
13．翻译下列句子。（6分）
（1）两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
▲_
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
▲_
（3）心之所向，则或千或百果然鹤也。
▲
14．这则故事后来演化为成语： ▲_ ， ▲_ 。文中苏代借用故事劝说赵惠文王有什么好处？（3分）
▲_
▲_
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阅读《隆中对》选段，回答问题。（共15分）
【甲】自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事②之。”郭隗曰：“王必欲致③士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋④燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。
【注释】①共国：共同治理国家。②事：侍奉。③致：招致，引来。④趋：奔赴。
21．翻译下面句中加点的词语。（4分）
（1）非惟天时，抑亦人谋也（ ） （2）此殆天所以资将军（ ）
（3）卑身厚币以招贤者（ ） （4）燕王吊死问孤（ ）
22．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A ．以弱为强者 贤能为之用 B．曹操比于袁绍 信义著于四海
C．因屏人曰 高祖因之以成帝业
D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
23．翻译下面句子。（4分）
（1）民殷国富而不知存恤。 译：
（2）况贤于隗者，岂远千里哉! 译：
24．对选段理解或分析有误的一项是（ ）（2分）
A．【甲】段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，
最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。
B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占
据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C．作为人物传记，【甲】段是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相
得益彰，人物形象丰满突出。
D．【以】文燕昭王采纳了郭槐的建议，拜郭槐为师，为他建造了宫殿，后来没多久就引发
了“士争趋燕”的局面。
25．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合甲乙两段内容，说说其中的哪些策略对当今治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）
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千金市骨（10分）
古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人j言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐k五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣!”于是，不能期年l，千里之马至者三。
【注解】j涓人：指君主左右的侍臣。k捐：丢掉，白白扔掉。l不能期年：不能：不足，不满；期(jī)年:一周年。
解释下列句中加点的词4
①涓人言于君曰 ②反以报君
③所求者生马 ④天下必以王为能市马
用现代汉语翻译下列句子2
① 死马且买之五百金，况生马乎？
________________________________________________________________________________________________
② 于是，不能期年，千里之马至者三。
________________________________________________________________________________________________
选出下列各组句子中加点的词意义相同的一项 （ ）3
A．①古之君人有以千金求千里马者 ②而君逆寡人者
B、①买其骨五百金 ②安陵君其许寡人
C、①天下必以王为能市马 ②大楚兴，陈胜王
D、①安事死马而捐五百金 ②安求其能千里也
读了这个故事，你悟出了一个什么道理？
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阅读下面文段，完成1-3题.
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
1．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是
A． 以弱为强者 B． 曹操比于袁绍
贤能为之用 信义著于四海
C． 此用武之国 D． 则命一上将将荆州之军以向宛、洛
高祖因之以成帝业 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
2．解释下列句中加点的词。
⑴ 此诚不可与争锋 争锋：
⑵ 此殆天所以资将军 资：
⑶ 民殷国富而不知存恤 殷：
⑷ 总揽英雄 揽
3．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。(10分)
【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自《送东阳马生序》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
18．解释下列词语。（2分
A．援疑质理：
B．刮目相待：
19．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．每假借于藏书之家 大兄何见事之晚乎
B．余幼时即嗜学 士别三日，即更刮目
C．以是人多以书假佘 蒙辞以军中多务
D．未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
20．翻译下列句子。(3分)
尝超百里外，从乡之先达执经叩问。
译文：
21．从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。（3分）
答：
科目：czyw 来源： 题型：048
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二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (摘自《陈涉世家》(节选))
6.解释下列句中加点的词。（ ）（2分）
A．发闾左谪戍渔阳（指代平民）
B．度已失期（估计、揣测）
C．会天大雨（适逢、恰巧遇到）
D．宜多应者（适宜）
7.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B. 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏
C. 项燕为楚将 贤能为之用
D. 楚人怜之 二世杀之
8．下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（2分）（ ）
A．陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
B．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
C．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
D．(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。
9．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文言文，完成1一4题。
（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（乙）王①，帝②第五子元杰也。尝作假山，召僚属置酒，众皆褒美，坦③独俯首。王强使视之，坦曰：“但见血山，安得假山。”王惊问故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”时帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。
[注释] ①王：指益王赵元杰。②帝：宋太宗。 ③坦：指姚坦。
（选自《纲鉴易知录》）
1．解释下列加点的词。
（1）臣之妻私臣 （ ） （2）王之蔽甚矣 （ ）
（3）但见血山 （ ） （4）闻之亟毁焉 （ ）
2．下列各组句子中加点的词意思相同的一项是（ ）
A、①见州县督税 ②才美不外见
B、①尝作假山 ②尝趋百里外从乡之先达执经叩问
C、①于是入朝见威王曰 ②吾父死于是
D、①王强使视之 ②数月之后
3．翻译下面的句子。
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）此假山皆民租所出，非血山而何！
4．阅读以上两个文段，分析（甲）邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？（乙）姚坦对“益王元杰”是如何提出自己意见的？
科目：czyw 来源： 题型：
9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B．陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏
C．项燕为楚将 贤能为之用
D．楚人怜之 二世杀之
10.下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.发闾左谪戍渔阳 闾左（指代平民）
B.会天大雨 会（集会）
C.度已失期 度（估计、揣测）
D.宜多应者 宜（应当）
11.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（ ）(3分)
A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置
人所罾鱼腹中。
D.(又间令吴广……)夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
第Ⅱ卷（非选择题 共41分）
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阅读下列文言文，完成9-13题（13分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路矣。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事。试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
9．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（2分）
A．以光先帝遗德 光：发扬光大
B．不宜妄自菲薄，引喻失义 义：意思、意义
C．是以先帝简拔以遗陛下 遗：给予
D．亲贤臣，远小人 远：疏远
10．对下列各组句子中加点的词用法和意义判断正确的是（2分）
①以昭陛下平明之理 ②高祖因之以成帝业
③受任于败军之际 ④每假借于藏书之家
A．①②不同，③④不同 B．①②相同，③④不同
C．①②相同，③④相同 D．①②不同，③④相同
11．下列句子朗读停顿不正确的一项是（2分）
A．今／天下三分，益州／疲弊。
B．益／追先帝之殊遇，欲／报之于陛下也。
C．若／有作奸犯科及／为忠善者，宜付／有司论其刑赏。
D．志虑／忠纯，是以／先帝简拔／以遗陛下。
12．用现代汉语写出下列句子的意思（5分）
①此诚危急存亡之秋也。（2分）
②陟罚藏否，不宜异同。（3分）
13．简要概括选文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出的几条建议。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
18．下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是（ ）（2分）
A．辍耕之垄上 舜发于畎亩之中
B．佣者笑而应曰 然后知生于忧患而死于安乐也
C．为天下唱 行拂乱其所为
D．百姓多闻其贤 曾益其所不能
19．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A．举大计亦死 百里奚举于市
B．必先苦其心志 天下苦秦久矣
C．扶苏以数谏故 项燕为楚将，数有功
D．等死，死国可乎 然后知生于忧患而死于安乐也
20．请将下面句子翻译成现代汉语（3分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
21．胨涉历尽艰辛最终“立为王，号为张楚”，舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。请细读甲、乙两则选段，并摘选其中你认为最恰当的原句回答他们成功的缘由。（3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成21-25题。（12分）
甲：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
乙：老人引扬氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，
以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
21. 解释下列句中加点字。（2分）
（1）渔人甚异之（）
（2）有良田美池桑竹之属（）
（3）老人引杨氏入山（）
（4）迫暮，与老人同出（）
22. 下列各组句子中加点的文言虚词意
义和用法相同的一项是（）（2分）
A忘路之远近老人引杨氏入山之大穴
B以耕以蚕以塞忠谏之路也
C杨氏谢而从之水落而石出者
D不可取食于人也生于忧患
23. 解释下面文言句子。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。
24. 甲、乙文段都以人物的为线索，甲文段按顺序进行记叙描写，乙文段是通过来描写洞内生活情况的。（2分）
25. 甲、乙文段所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言概括出共同点吗？你相信两文段所写生活的真实性吗？为什么？（2分）