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18世纪中期开始,人们听说了一连串英国人的名字答案解析

科目:czls 来源:2011年山东省枣庄市初中学业考试历史部分试卷 题型:013

18世纪中期开始的工业革命给英国社会带来了重大变化。下列现象符合当时实际情况的是

[  ]

A.人们可以乘汽车外出

B.各家各户安装了电灯

C.人们可以乘火车外出

D.各家各户安装了电脑

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科目:czls 来源:山东省中考真题 题型:单选题

18世纪中期开始的工业革命给英国社会带来了重大变化。下列现象符合当时实际情况的是
[     ]
A.人们可以乘汽车外出
B.各家各户安装了电灯
C.人们可以乘火车外出
D.各家各户安装了电脑

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科目:czls 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,回答问题。

材料一:在美国,每逢总统就职典礼的日子,人们都要赋予为合众国作出贡献以新的意义。在华盛顿就职时,人民的任务是创立和熔铸为一个国家。在林肯就职时,人民的任务是维护这个国家,使它避免从内部发生分裂。

材料二:1933年,美国罗斯福政府成立了联邦救济署,通过了《经济救济法》,政府拿出30多亿美元用于失业经济;随后又实行“以工代赈(救济)”工程全国共兴建了包括田纳西水坝在内水库、桥梁等共18万个公共工程,解决了400万人的就业问题;1935年国会通过《社会保障法》,规定实行老年保险和失业保障,还通过《全国劳工关系法案》、《公用事业法案》等一批法规。在新政的推动下,美国共修建了近1000个飞机场、800多所医院等公共设施,国家生产总值从1933年的742亿美元增至1939年的2049亿美元。

材料三:第二次世界大战成为美国历史的转折点。独一无二的综合实力,使美国摆脱了第一次世界大战后企图安排世界秩序却无果而终的尴尬,开始按照有利于自己的方式主导国际秩序,并最终在20世纪后期,成为一个超级大国。

(1)请分别指出材料一中的华盛顿和林肯为完成“人民的任务”采取的重大措施及其对美国发展的影响。

(2)依据材料二,归纳罗斯福新政的主要内容。

(3)根据上述材料,请你简要归纳美国能够成为世界强国的基本条件有哪些?

(4)根据材料并结合所学知识说明,美国成为“超级大国”后对世界产生了怎样的影响。

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科目:czls 来源:中学教材标准学案历史  九年级(上册) 题型:022

在________部门,人们首先发明了一种叫________的织布工具,加快了织布速度。18世纪________年代,织布工________发明了一种称为________的手摇纺纱机,极大地提高了生产效率。

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科目:czls 来源:同步题 题型:填空题

从18 世纪中期开始,英国对印度发动侵略战争,当时率领军队侵占孟加拉的殖民头子是_______________________

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科目:czls 来源: 题型:

18世纪中期开始,英国在亚洲的主要侵略对象是印度。

改正:

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科目:czls 来源:同步题 题型:单选题

下列对英国侵略印度的表述不正确的是
[     ]
A.曾利用东印度公司进行侵略
B.18世纪中期开始,逐步侵占印度土地,建立并扩大殖民地
C.克莱武是英国较早在印度进行掠夺和扩张的代表
D.英国从印度掠夺的财富被殖民者迅速挥霍

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科目:czls 来源:2011年湖北省武汉市初中毕业历史与社会试卷历史部分 题型:059

近代以来,中国历史发展经历了屈辱、探索与腾飞等几个重要阶段。探究这段历史,有助于我们总结经验教训,建设伟大祖国。

探究一:屈辱的岁月

(1)19世纪中期以来,列强发动了一系列侵略中国的战争,中国一步步沦为半殖民地半封建社会。其中,强迫中国签订《马关条约》的国家是________。

探究二:艰辛的探索

(2)20世纪上半期,中国人民的探索艰辛曲折又卓有成就。根据所学知识,填充表格中空缺的内容。

探究三:伟大的腾飞

20世纪末以来,我国经济社会建设取得了巨大成就。

(3)依据文字、图片提示,探究取得以上成就的主要原因。

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科目:czls 来源: 题型:022

19世纪中期,日本国内出现了一些带有________性质的手工工场主、商人、地主和富农,他们同________的矛盾日益激化。

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科目:czls 来源: 题型:

近代以来,中国历史发展经历了屈辱、探索与腾飞等几个重要阶段。探究这段历史,有助于我们总结经验教训,建设伟大祖国。

探究一 屈辱的岁月

(1)19世纪中期以来,列强发动了一系列侵略中国的战争,中国一步步沦为半殖民地半封建社会。其中,强迫中国签订《马关条约》的国家是_____________。(1分)

探究二 艰辛的探索

(2)20世纪上半期,中国人民的探索艰辛曲折又卓有成就。根据所学知识,填充表格中空缺的内容。(2分)

时间

事件

意义

1911年

A

推翻了君主专制制度,使民主共和思想深入人心

1927年

井冈山根据地创建

开辟了一条农村包围城市的独特革命道路

1949年

B

“中国人民站起来了”,深刻影响了战后世界格局

探究三 伟大的腾飞

20世纪末以来,我国经济社会建设取得了巨大成就。

科技进步显神威改革开放领腾飞

(3)依据文字、图片提示,探究取得以上成就的主要原因。(2分)

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科目:czls 来源: 题型:

19世纪中期,欧亚出现了一股改革的潮流。其中,俄国和日本的改革最引人注目。结合所学知识,回答问题。

(1)最近,俄罗斯著名历史学家爱德华·拉津斯基出版了新书——《亚历山大二世:最后一位伟大的沙皇》。书中赞扬亚历山大二世“伟大”、“颇具远见”。你同意这个观点吗?说明你的理由。)

(2)近代,日本与中国等亚洲国家一样,也曾面临沦为殖民地或半殖民地的民族危机。为振兴国家,日本在政治、经济和文化教育方面主要采取了哪些措施?

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科目:czls 来源:历史教研室 题型:022

19世纪中期,日本国内出现了一些带有________性质的手工工场主、商人、地主和富农,他们同________的矛盾日益激化。

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科目:czls 来源: 题型:阅读理解

阅读下列资料:
    1933年,美国罗斯福政府成立了联邦救济署,通过了《经济救济法》,政府拿出30多亿美元用于失业救济;随后又实行“以工代赈(救济)”工程全国共兴建了包括田纳西水坝在内水库、桥梁等共18万个公共工程,解决了400万人的就业问题;1935年国会通过《社会保障法》,规定实行老年保险和失业保障,还通过《全国劳工关系法案》、《公用事业法案》等一批法规。在新政的推动下,美国共修建了近1000个飞机场、800多所医院等公共设施,国家生产总值从1933年的742亿美元增至1939年的2049亿美元。
回答:
    (1)依据资料,归纳罗斯福新政的主要内容。(回答2条即可)

(2)结合材料和所学知识,指出罗斯福新政的经济成就对当时美国政治形势的影响。

(3)材料中的内容,对我国当前建立社会主义和谐社会有什么借鉴作用?

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科目:czls 来源:2009年河北唐山市九年级上册综合测试历史试卷(解析版) 题型:综合题

铁路是工业化的一个缩影,对经济发展和社会进步起着巨大推动作用。

材料一  早在16世纪,人们已经懂得使用木轨,来减少车子的阻力和颠簸。18世纪,英国矿山和冶铁工厂的运输中已经普遍采用了木板轨道。但木板承重力差,易被轧坏,木材的损耗极大。后来,人们在木板外面包上铁皮,以延长轨道的使用寿命。18世纪中期,人们又开始采用铁轮和用生铁铸成的凸缘铁轨,后又改为平铁轨,并使车轮带凸缘,以克服易于脱轨的缺点。1770年,一名法国人发明了一辆蒸汽机车,但仍有很多缺陷。1803年,英国人理查德·特里维西克设计了一辆蒸汽机车,这辆机车重25吨,时速4英里 (1英里等于1.6093千米),但由于车轮和轨道平滑,行驶中特别是上坡时容易脱轨。1813年,乔治·史蒂芬孙攻克了许多难关,设计出了性能良好的实用铁轨机车。1825年,英国建造了世界上第一条铁路。从此,交通运输进入了铁路时代。

材料二  1835年底,德意志才建造了第一条很短的铁路(不到6公里),但是,1860年它的铁路总长度已经达到7180英里。有学者认为,那里稠密的铁路网“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”。

材料三  1880年刘铭传奏请修建铁路,刘锡鸿等众多官员纷纷反对,理由是修建铁路“不可行者八,无利者八,有害者九”。如每造铁路,“山川之神不安,即旱潦之灾易召”;火车飞行,“路稍不平,则或激轮而全车皆碎”;仿西洋造火车,借英、法等国金钱,无由归还,“诸强邻遂相陵逼,几至亡国”。清政府认为“铁路断不宜开”的观点不无道理,遂搁置修路倡议。

回答:(1)根据材料一,简要分析英国能成为世界上第一个修建铁路的国家的原因。

(2)根据材料二,结合所学知识,概括铁路对当时德国社会发展的作用。

(3)结合材料三,你认为清统治者当时反对修建铁路说明了什么?对中国社会有何影响?

(4)根据保路运动发生的原因,分析20世纪初国人对建设铁路认识的转变。

 

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科目:czls 来源: 题型:阅读理解

铁路是工业化的一个缩影,对经济发展和社会进步起着巨大推动作用。

材料一  早在16世纪,人们已经懂得使用木轨,来减少车子的阻力和颠簸。18世纪,英国矿山和冶铁工厂的运输中已经普遍采用了木板轨道。但木板承重力差,易被轧坏,木材的损耗极大。后来,人们在木板外面包上铁皮,以延长轨道的使用寿命。18世纪中期,人们又开始采用铁轮和用生铁铸成的凸缘铁轨,后又改为平铁轨,并使车轮带凸缘,以克服易于脱轨的缺点。1770年,一名法国人发明了一辆蒸汽机车,但仍有很多缺陷。1803年,英国人理查德·特里维西克设计了一辆蒸汽机车,这辆机车重25吨,时速4英里 (1英里等于1.6093千米),但由于车轮和轨道平滑,行驶中特别是上坡时容易脱轨。1813年,乔治·史蒂芬孙攻克了许多难关,设计出了性能良好的实用铁轨机车。1825年,英国建造了世界上第一条铁路。从此,交通运输进入了铁路时代。

材料二  1835年底,德意志才建造了第一条很短的铁路(不到6公里),但是,1860年它的铁路总长度已经达到7180英里。有学者认为,那里稠密的铁路网“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”。

材料三  1880年刘铭传奏请修建铁路,刘锡鸿等众多官员纷纷反对,理由是修建铁路“不可行者八,无利者八,有害者九”。如每造铁路,“山川之神不安,即旱潦之灾易召”;火车飞行,“路稍不平,则或激轮而全车皆碎”;仿西洋造火车,借英、法等国金钱,无由归还,“诸强邻遂相陵逼,几至亡国”。清政府认为“铁路断不宜开”的观点不无道理,遂搁置修路倡议。

回答:(1)根据材料一,简要分析英国能成为世界上第一个修建铁路的国家的原因。

(2)根据材料二,结合所学知识,概括铁路对当时德国社会发展的作用。

(3)结合材料三,你认为清统治者当时反对修建铁路说明了什么?对中国社会有何影响?

(4)根据保路运动发生的原因,分析20世纪初国人对建设铁路认识的转变。

 

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科目:czls 来源: 题型:阅读理解

铁路是工业化的一个缩影,对经济发展和社会进步起着巨大推动作用。
材料一 早在16世纪,人们已经懂得使用木轨,来减少车子的阻力和颠簸。18世纪,英国矿山和冶铁工厂的运输中已经普遍采用了木板轨道。但木板承重力差,易被轧坏,木材的损耗极大。后来,人们在木板外面包上铁皮,以延长轨道的使用寿命。18世纪中期,人们又开始采用铁轮和用生铁铸成的凸缘铁轨,后又改为平铁轨,并使车轮带凸缘,以克服易于脱轨的缺点。1770年,一名法国人发明了一辆蒸汽机车,但仍有很多缺陷。1803年,英国人理查德·特里维西克设计了一辆蒸汽机车,这辆机车重25吨,时速4英里 (1英里等于1.6093千米),但由于车轮和轨道平滑,行驶中特别是上坡时容易脱轨。1813年,乔治·史蒂芬孙攻克了许多难关,设计出了性能良好的实用铁轨机车。1825年,英国建造了世界上第一条铁路。从此,交通运输进入了铁路时代。
材料二  1835年底,德意志才建造了第一条很短的铁路(不到6公里),但是,1860年它的铁路总长度已经达到7180英里。有学者认为,那里稠密的铁路网“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”。
材料三  1880年刘铭传奏请修建铁路,刘锡鸿等众多官员纷纷反对,理由是修建铁路“不可行者八,无利者八,有害者九”。如每造铁路,“山川之神不安,即旱潦之灾易召”;火车飞行,“路稍不平,则或激轮而全车皆碎”;仿西洋造火车,借英、法等国金钱,无由归还,“诸强邻遂相陵逼,几至亡国”。清政府认为“铁路断不宜开”的观点不无道理,遂搁置修路倡议。
回答:(1)根据材料一,简要分析英国能成为世界上第一个修建铁路的国家的原因。
(2)根据材料二,结合所学知识,概括铁路对当时德国社会发展的作用。
(3)结合材料三,你认为清统治者当时反对修建铁路说明了什么?对中国社会有何影响?
(4)根据保路运动发生的原因,分析20世纪初国人对建设铁路认识的转变。

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科目:czls 来源:2011年广西贺州市初中毕业升学考试历史试卷 题型:066

阅读下列材料:

  材料一 18世纪中期开展的工业革命,是生产技术上划时代的变革,极大地提高了社会生产力,直接导致了工厂企业形式的出现,促进了城市的兴奋和城市人口的增长。

  材料二 19世纪末,科学技术突飞猛进,新技术、新发明、新理论层出不穷。……工业革命跃上了一个新的台阶。

  材料三 第三次科技革命的兴起,揭开了知识经济时代的帷幕。知识经济对加速社会生产力的发展,改变人们的生活方式,促进人们价值观念的转变及终身学习制度的建立都产生了重大而深远的影响。

——以上三则材料均摘自九年级《世界历史》

请回答:

(1)在材料一提到的“生产技术上划时代的变革”中,瓦特最突出的贡献是什么?

(2)19世纪末,工业革命跃上了一个新的台阶。在电力技术的发展方面,最为突出的是哪两个国家?这次工业革命促使资本主义国家开始由自由资本主义过渡到什么阶段?

(3)第三次科技革命最突出的核心技术是什么?

(4)三次科技革命所产生的影响,告诉我们一个什么道理?

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科目:czls 来源:同步题 题型:问答题

18世纪中期,一场完全不同于以前的革命开始发生,这场革命没有你死我活的拼杀,而是通过科学技术的发明创造,彻底改变了人们的生产和生活方式。
请你运用所学知识,回答以下问题:
(1)这场“没有你死我活的拼杀”的革命首先开始于哪个国家?历史上如何称呼这场革命?
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(2)在这场革命中,有很多发明创造。应用在交通运输工具中的“心脏(动力机)”是什么?得益于谁的改进?
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(3)除了我们在题目中所指出的意义(或影响)外,你还能答出这场革命的其他意义(或影响)吗?
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