CO和X气体组成的混合气体中.氧元素的质量分数为50%.则X是下列气体中的 A.CO2 B.NO C.N2O D.SO2 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某课外活动小组的同学将过量的炭粉和16克氧化铜均匀混合,用下图所示装置进行实验。图中铁架台等装置已略去。请回答有关问题:
 (1)同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量,分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物。反应一段时间后停止加热,冷却到室温。反应前、后测得的数据如下:
分析数据发现,反应中消耗碳和氧元素的质量                (填“大于”、“小于”或“等于”)生成二氧化碳的质量。下列4项中跟这一结果有关的有哪几项?                    。(填写字母)
A.装置中还有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B.氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
C.氧化铜和炭粉没有完全反应
D.该反应不符合质量守恒定律
(2)有同学认为用图示装置C代替上面的装置A,
加热前先通一会气体X,停止加热后再通一会该气体,
这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题。
你认为在O2、N2和H2三种气体中,
X应选择哪一种气体?                             。
 (3)实验中最多能得到铜多少克?(写出计算过程)

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某课外活动小组的同学将16克氧化铜和过量的炭粉均匀混合,用下图所示装置进行实验.

图中铁架台等装置已略去.请回答有关问题:

(1)

实验中最多能得到铜多少克?(写出计算过程)

(2)

同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量,以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物.反应一段时间后停止加热,冷却到室温.

反应前、后测得的数据如下:

分析数据发现,反应中消耗碳和氧元素的质量________(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的质量.下列4项中跟这一结果有关的有哪几项?________.(填编号)

A.装置中还有一部分CO2未被NaOH溶液吸收

B.氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO

C.氧化铜和炭粉没有完全反应

D.该反应不符合质量守恒定律

(3)

有同学认为用图示装置C代替上面的装置A,加热前先通一会气体X,停止加热后再通一会该气体,这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题.你认为在O2、N2和H2三种气体中,X应选择哪一种气体?________

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空气是一种重要的自然资源.通过半年的初中化学学习,我们可以从化学的视角来进一步认识空气.
(1)空气中含量最多的两种元素是
N、O
N、O
(用化学符号表示);空气是混合物而不是纯净物的依据是
由氮气和氧气等多种物质组成,并保持它们各自的化学性质
由氮气和氧气等多种物质组成,并保持它们各自的化学性质

(2)雷雨过后,空气显得特别清新,这是因为少量氧气(O2 )在一定条件下转化成了臭氧(O3),3O2 
 放电 
.
 
 2O3.下列说法中,你认为正确的是
②④
②④

①该反应属于化学变化
②该反应属于物理变化
③O2 与O3是同一种物质
④O2与O3是由同一种元素组成的不同单质
(3)课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量,实验中发生反应的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
,反应后,判断集气瓶内无氧气剩余的事实是
燃烧匙内有剩余的红磷
燃烧匙内有剩余的红磷
.红磷燃烧过后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,由此推知氮气的两点化学性质是
氮气不能燃烧、也不支持燃烧
氮气不能燃烧、也不支持燃烧

(4)在空气中加热铁丝,铁丝只能发生红热现象,不能燃烧,在盛有氧气的集气瓶内能剧烈燃烧,火星四射,但都发生了化学反应,反应后生成物的化学式是
Fe3O4
Fe3O4
.你认为两种不同现象说明
物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

(5)随着工业的发展,排放到空气中的有害气体对空气造成了污染.汽车尾气是城市主要污染之一,治理的一种办法是在汽车排气管上装催化转化器,它使CO与另一种空气污染物X(氧化物)反应生成可参与大气生态循环的无毒气体Y,反应原理为:2CO+2X
 催化剂 
.
 
2Y+N2.其中Y是
CO2
CO2
,X的相对分子质量为
30
30

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