如图是实验室制取气体常用的装置，请根据提问回答有关问题

（1）写出标号仪器的名称：①、②；
（2）我们已经学过实验室制取O₂、H₂、CO₂三种气体的化学反应原理，请写出化学反应方程式：
、、；
通过观察比较得出上述三个化学反应的共同点（填序号）．
A．需要加热     B．需要催化剂     C．没有气体参加反应    D．生成的气体只有一种
（3）实验室制取CO₂的发生装置和收集装置分别是（填装置代号）．检验二氧化碳收集满的方法是；
（4）若用C、F组合成装置来制取气体，应满足下列条件中的
①反应物是固体和液体           ②反应不需要加热
③制得的气体密度比空气小       ④制得的气体不易溶于水
A．①②B．①②④C．②④D．①②③④
（5）装置C与B相比，优点是
（6）请阅读下表中资料后，回答下列问题：

物质	制取气体的药品	制取气体的反应条件	气体的物理性质
氯气	MnO2固体和浓盐酸	需要加热	能溶于水，密度比空气大

实验室制取氯气（填可以或不可以）采用装置A或B，理由是．

下图是制取气体的发生装置和收集装置（用字母填空）：



（1）实验室用氯酸钾制取O₂的发生装置是______．
（2）在H₂、O₂、CO₂三种气体中，能选用装置C收集的气体有______，只能用D装置收集的气体______．
（3）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物制取氨气．氨气的密度比空气小，且极易溶于水，则实验室制取并收集氨气所用到的装置分别是______．

（1）实验室制取常见气体所需的装置如图所示．

请回答下列问题．
①实验仪器a的名称是．
②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为；用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为（填字母序号），发生反应的化学方程式是．
③用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为．用装置（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳．
（2）小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动．
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（ CrSO₄）溶液…
铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮．

	实验一	实验二	实验三
实验 方案
实验 现象	铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色．	无现象 无现象	铝片表面产生气泡较快．
结论	铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢．	铜不与稀硫酸反应	铝能与稀硫酸发生反应，反应速率较快 铝能与稀硫酸发生反应，反应速率较快
	三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是 Al Cr Cu（或“②”） Al Cr Cu（或“②”）

【回答问题】
①用砂纸打磨金属片的目的是．
②实验一所发生反应的化学方程式是．
③小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是．
④小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是．
【归纳】比较金属活动性强弱的方法有：
①；
②．

实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
（一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
（1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为，表明氧气已经收满的实验现象是．
（2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是．
（3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是．
（4）我们已经学过实验室制取O₂、CO₂、H₂三种气体的反应原理及制取、收集方法．请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点（填选项序号）．
A．需要加热                  B．需使用催化剂
C．没有气体参加反应         D．生成的气体只有一种
（二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
（5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
③→→→→→①→②→⑧→⑨→⑩．
（6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）．
（7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）．