4.如右下图所示的装置中.容器里的液体一定不是( ) H2SO4 (C)C2H5OH (D)NaCl 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

  某研究性学习小组设计了如下图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是标有以cm为单位的刻度、且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器(带橡皮塞B),C为能自由移动的活塞.他们操作过程如下:

  a.检查装置的气密性;

  b.将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10 cm处;

  c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,塞上橡皮塞B;

  d.通电加热铜粉,待充分反应后,冷却到原来的状况.记录两活塞C之间的距离为h.

  e.根据数据h列出公式,计算空气中氧气的体积分数.(注:A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计,活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计)

(1)

检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10 cm处,塞紧橡皮塞B,双手将两活塞C向里推,使活塞之间的距离缩小,然后松手,活塞向外移动,直到两活塞C的距离为________cm时停止移动,说明装置气密性好.

(2)

b-d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是________.

(3)

空气中氧气的体积分数的计算公式(含字母h)为________.

(4)

如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度,则e操作中计算出的实验结果比理论值偏________(“大”或“小”).

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精英家教网空气主要是由氮气和氧气组成的混合物,请你参与研究性小组有关空气成分测定和性质的实验探究.
(1)下图是教材中测定空气里氧气含量的实验装置.
填写下表:
实验现象 结论或解释
红磷在集气瓶中燃烧 反应的化学方程式为:
 
水倒流入集气瓶中,体积
约占集气瓶体积的1/5
结论:
 
上述实验中,常常会出现集气瓶中水的体积小于1/5的现象,其可能原因是
 

A.装置漏气                         B.红磷过量
C.温度太高                         D.氮气溶解
该小组同学根据空气中氧气含量测定的实验,一致认为:氮气不能支持红磷燃烧.你认为该结论是否正确:
 
(选填“正确”或“错误”).
(2)该小组的同学对集气瓶中氮气的性质作了进一步的探究.
物理性质探究:
甲同学在实验探究中设计了如右图所示的实验装置.则该同学设计的目的是为了探究氮气的
 

化学性质探究:
乙同学将点燃的镁条迅速伸入集气瓶中,结果发现镁条继续燃烧,并产生黄色固体.据此,你能得出什么结论:
 

丙同学用天平称取2.4g表面处理过的镁条,在一个完全封闭且充满足量空气的容器中完全燃烧,产物冷却后再称量,发现固体质量小于4.0g.原因是:
 

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空气主要是由氮气和氧气组成的混合物,请你参与研究性小组有关空气成分测定和性质的实验探究.
(1)下图是教材中测定空气里氧气含量的实验装置.
填写下表:
实验现象结论或解释
红磷在集气瓶中燃烧反应的化学方程式为:______.
水倒流入集气瓶中,体积
约占集气瓶体积的1/5
结论:______.
上述实验中,常常会出现集气瓶中水的体积小于1/5的现象,其可能原因是______
A.装置漏气             B.红磷过量
C.温度太高             D.氮气溶解
该小组同学根据空气中氧气含量测定的实验,一致认为:氮气不能支持红磷燃烧.你认为该结论是否正确:______(选填“正确”或“错误”).
(2)该小组的同学对集气瓶中氮气的性质作了进一步的探究.
物理性质探究:
甲同学在实验探究中设计了如右图所示的实验装置.则该同学设计的目的是为了探究氮气的______.
化学性质探究:
乙同学将点燃的镁条迅速伸入集气瓶中,结果发现镁条继续燃烧,并产生黄色固体.据此,你能得出什么结论:______.
丙同学用天平称取2.4g表面处理过的镁条,在一个完全封闭且充满足量空气的容器中完全燃烧,产物冷却后再称量,发现固体质量小于4.0g.原因是:______.

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空气主要是由氮气和氧气组成的混合物,请你参与研究性小组有关空气成分测定和性质的实验探究。(1)下图是教材中测定空气里氧气含量的实验装置。
填写下表:
实验现象 结论或解释
红磷在集气瓶中燃烧 反应的化学方程式为:_______________________。
水倒流入集气瓶中,体积 约占集气瓶体积的1/5 结论:_____________________________________。
上述实验中,常常会出现集气瓶中水的体积小于1/5的现象,其可能原因是___________
A.装置漏气B.红磷过量C.温度太高D.氮气溶解
该小组同学根据空气中氧气含量测定的实验,一致认为:氮气不能支持红磷燃烧。你认为该结论是否正确:_________(选填“正确”或“错误”)。
(2)该小组的同学对集气瓶中氮气的性质作了进一步的探究。
【物理性质探究】甲同学在实验探究中设计了如右图所示的实验装置。则该同学设计的目的是为了探究氮气的_________________。
【化学性质探究】乙同学将点燃的镁条迅速伸入集气瓶中,结果发现镁条继续燃烧,并产生黄色固体。据此,你能得出什么结论:______________________。丙同学用天平称取2.4g表面处理过的镁条,在一个完全封闭且充满足量空气的容器中完全燃烧,产物冷却后再称量,发现固体质量小于4.0g。原因是:_________________________________。

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某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上,改进了教材中的实验,设计出如右图所示的实验装置。

【查阅资料】:①白磷和红磷组成元素相同。白磷燃烧所需的

最低温度是40℃,而红磷需要240℃。

②紫色石蕊溶液是一种酸碱指示剂,酸性物质的溶液能使紫

色石蕊溶液变红。

【实验步骤】:

① 如右图所示连接仪器,检查装置的气密性良好。

② 在集气瓶里装入适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷,

在酒精灯上把玻璃棒下端加热后,立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。

③ 迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触。观察到白磷燃烧,产生大量白烟。

④ 待白磷燃烧完毕,将集气瓶稍加振荡,白烟消失。

⑤ 待集气瓶完全冷却至室温,打开止水夹,量出集气瓶中水的体积为b,整个集气瓶的体积为c。

⑥ 根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数。

根据以上实验信息,回答下列有关问题:

(1)为了充分消耗容器中的氧气,药品中白磷的用量应保证   

(2)若实验非常成功,请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系    

(3)小组成员小张对“实验前向集气瓶内装入适量a体积的水”不理解。咨询组长小明后,他终于明白加入水的作用,其一是    ;其二是   

(4)小组成员小红无意间发现,向b体积水中滴加几滴紫色石蕊溶液,溶液会变成红色。请你对“变红”现象的原因提出大胆地猜想   

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