28.冬日里的一天.某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂.里面喷出大量的黄色液体.并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅.老师及同学们进行了紧急抢修.事后.同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究. [初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈.铁锈的成分复杂.主要是 .由此联想到铁在空气中锈蚀.实际上是铁跟 . 等物质相互作用.发生一系列复杂的化学反应.使铁转化为铁的化合物的过程. [搜集资料] ①不溶性碱金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变), ②暖气片是由生铁铸成的, ③当地暖气用水为硬度较大的自来水, ④铁与铜都属于金属.有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为]. [提出猜想]请根据上述任意一条资料分析.红褐色物质中还可能含有的物质是 .你猜想的依据是 . [设计实验]请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末). 实验过程 预期的实验现象 [拓展分析]通过以上探究过程.再结合资料④.你对铁生锈的条件有什么新的认识: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
[初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要是
 
.由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
 
 
等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物的过程.
[搜集资料]
①不溶性碱
加热
金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是
 
(写一种物质即可),你猜想的依据是
 

[设计实验]请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程 预期的实验现象
 
 
 
 
[拓展分析]通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识:
 

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冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要成分是
 
.由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
 
 
等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物.
搜集资料:
①不溶性碱
加热
金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是
 
.(写一种物质即可),你猜想的依据是
 

 

设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程 预期的实验现象
   
答:
答案 实验过程 预期的实验现象
答案1 取适量红褐色粉末装入试管中,加热. 试管内壁有水珠出现
答案2 ①取适量红褐色粉末装入试管中,加入过量的稀盐酸充分反应
②过滤,将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网(或燃烧匙中)用酒精灯灼烧.
(③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方)
试管底部有黑色固体
黑色固体保持红热,并逐渐减少
(澄清石灰水变浑浊)
答案3 检验碳酸钙:
①取适量红褐色粉末装入试管中,加入稀盐酸.
②将生成的气体通入澄清石灰水.
有气泡产生
澄清石灰水变浑浊
检验氢氧化镁:
取适量红褐色粉末装入试管中,加热
试管内壁有水珠出现
答案4 ①取适量红褐色粉末装入试管中,加热.
②将产生的气体通入澄清石灰水.
试管内壁有水珠出现
澄清石灰水变浑浊
拓展分析:通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识?
答:
 

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冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要成分是________.由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟________、________等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物.
搜集资料:
①不溶性碱数学公式金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是________.(写一种物质即可),你猜想的依据是________
________.
设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程预期的实验现象
答:
答案实验过程预期的实验现象
答案1取适量红褐色粉末装入试管中,加热.试管内壁有水珠出现
答案2①取适量红褐色粉末装入试管中,加入过量的稀盐酸充分反应
②过滤,将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网(或燃烧匙中)用酒精灯灼烧.
(③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方)
试管底部有黑色固体
黑色固体保持红热,并逐渐减少
(澄清石灰水变浑浊)
答案3检验碳酸钙:
①取适量红褐色粉末装入试管中,加入稀盐酸.
②将生成的气体通入澄清石灰水.
有气泡产生
澄清石灰水变浑浊
检验氢氧化镁:
取适量红褐色粉末装入试管中,加热
试管内壁有水珠出现
答案4①取适量红褐色粉末装入试管中,加热.
②将产生的气体通入澄清石灰水.
试管内壁有水珠出现
澄清石灰水变浑浊
拓展分析:通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识?
答:________.

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冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
[初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要是______.由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟______、______等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物的过程.
[搜集资料]
①不溶性碱
加热
金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是______(写一种物质即可),你猜想的依据是______.
[设计实验]请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程 预期的实验现象
______  ______ 
[拓展分析]通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识:______.

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冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
[初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要是_________.由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟_________、_________,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物的过程.
[搜集资料]
①不溶性碱金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是_________(写一种物质即可),你猜想的依据是_________.
[设计实验]请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
[拓展分析]通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识:_________

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