某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不反应）．查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：
H₂C₂O₄

浓硫酸 . . 加热

 CO↑+CO₂↑+H₂O，通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热（填A或D）处；实验结束时，应该（填先或后）停止D处的加热；从环保的角度讲，此装置还存在的问题是：．
（2）第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其中B装置的作用是；E装置的作用是；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为．
（3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品的质量分数．他们的测定方法是：称取氧化铁的质量分数为10.0g，完全反并冷却后再称量剩余固体的总质量为7.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为．
（4）第四小组同学说：利用这套装置还有其它测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算出样品中氧化铁的质量分数．但按此方法测定的结果却比实际的偏大，造成这种误差的原因可能是．

运用学过的知识，按下列要求各写一个化学反应表达式（文字表达式或化学方程式）：
（1）有白色固体生成的化合反应：；
（2）有黑色固体生成的化合反应：；
（3）有白色固体参加的分解反应：；
（4）有紫色固体参加的分解反应：．（答案仅供参考）

如图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）．其中A、E、H为固体氧化物，且A为黑色粉末，两种元素的质量比为4：1；E、H均为红色；A、H组成元素相同；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属，I是常见的碱．请回答下列问题：
（1）反应①中A物质的作用是；
（2）写出H的化学式：；
（3）反应④、⑤的化学方程式：④、⑤；
（4）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是．

某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体．设计实验方案如下：
确定气体样品中是否含有CO．
 ①除去收集的空气样品中的氧气；②3CO+Fe₂O₃

高温  .

2Fe+3CO₂（假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe₂O₃反应的物质）．
请根据他们的设计回答下列问题：
（1）在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙．其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是
（2）根据实验中出现的或现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO．
（3）从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进？
．

（2013?营口）A～I是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如图所示，（“→”指向生成物．）其中B是红色粉末，A、C常温下是气体，H和I中含有一种相同元素，H不溶于稀硝酸．

请回答下面问题：
（1）物质I的化学式是；    物质E的化学式是．
（2）反应②的基本反应类型是．
（3）物质F属于（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（4）物质C的用途有（写一点即可）．
（5）反应①的化学方程式为．