[参考答案]答案:浓硫酸.氢氧化钠.生石灰等. [思维点拨]此类题型也是近几年的中考的热点.因为其不仅考查学生单方面的能力.它是可以集读图.实验.计算等于一身的考题.所以做好此类题目除了掌握一些读图.计算的方法以外.还要具备理分析实验的能力.其与实验的联系点一般是:温度与溶解度的关系.而温度的变化可以通过物理或化学的变化来实现.由图中可以看出硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低.所以如果出现“甲试管中固体减少.乙试管中的固体增加 的现象.定是向水中加入某物质后温度升高.加入水中放热的物质有很多例如:浓硫酸.氢氧化钠.氧化钙等. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置.

(1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是________,实验室用B装置制取氧气的化学方程式是________.
(2)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为________(用字母序号填空),收集装置为________(用字母序号填空).
(3)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是________.
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析.
【实验与结论】
实验实验现象实验内容
A剧烈反应,迅速放出大量气泡反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳
B产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止.无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2
C产生气泡,速率适中速率适中持续产生CO2,能用于实验室制取CO2
根据探究结论,实验室制取二氧化碳选择第C组药品,该药品制取二氧化碳的反应原理为________ ( 用化学方程式表示);验满方法是________;  检验方法二氧化碳的是________.
【拓展与迁移】
由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:________.
(4)如图:为了探究二氧化碳能否与水反应,现取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素,它遇酸变成红色)进行实验.
现象:第一朵紫色干花喷上水,紫花不变色;第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,紫花也不变色;第三朵紫色干花先喷上水,再放入盛二氧化碳的集气瓶中,紫花________(填写关于颜色的现象).
结论:以上实验现象说明:________.反应的化学方程式是:________.

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下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置.

(1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,实验室用B装置制取氧气的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2

(2)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为
B
B
(用字母序号填空),收集装置为
D
D
(用字母序号填空).
(3)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是
浓盐酸具有挥发性
浓盐酸具有挥发性

讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析.
【实验与结论】
实验 实验现象 实验内容
A 剧烈反应,迅速放出大量气泡 反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳
B 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. 无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2
C 产生气泡,速率适中 速率适中持续产生CO2,能用于实验室制取CO2
根据探究结论,实验室制取二氧化碳选择第C组药品,该药品制取二氧化碳的反应原理为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 ( 用化学方程式表示);验满方法是
用一根燃烧的木条,平放在集气瓶口,观察木条是否熄灭
用一根燃烧的木条,平放在集气瓶口,观察木条是否熄灭
;   检验方法二氧化碳的是
倒入澄清的石灰水振荡,观察是否变浑浊
倒入澄清的石灰水振荡,观察是否变浑浊

【拓展与迁移】
由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:
是否连续产生气体等
是否连续产生气体等

(4)如图:为了探究二氧化碳能否与水反应,现取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素,它遇酸变成红色)进行实验.
现象:第一朵紫色干花喷上水,紫花不变色;第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,紫花也不变色;第三朵紫色干花先喷上水,再放入盛二氧化碳的集气瓶中,紫花
变红色
变红色
(填写关于颜色的现象).
结论:以上实验现象说明:
二氧化碳能与水反应
二氧化碳能与水反应
.反应的化学方程式是:
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

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