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    B 10.D 11.D 12.B 13.D 14.D 15.C 16.导热 延展 导电性 17.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置换反应 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    实验室可利用碱式碳酸铜（化学式：Cu2（OH）2CO3）制备氧化铜，并进行碳粉还原氧化铜的实验。
    ①制备氧化铜并检验产物，装置如下图所示（省略夹持仪器）：

    步骤一：连接A和B，打开活塞，通入空气。
    步骤二：关闭活塞，连上C和D，开始加热。
    步骤三：在加热过程中，记录在B中固体质量变化如下表，在t3时停止加热。

    加热时间（min）
    		0
    		t1
    		t2
    		t3
    B中固体质量（g）
    		6.66
    		5.20
    		4.80
    		4.80
     B中发生反应的化学方程式为： Cu2（OH）2CO3→  CuO +   H2O +   CO2↑
    请在中填入配平后的系数（10）。
    C中试剂是（11）。A的作用是吸收空气中的（12），防止对产物检验造成干扰。选择t3时停止加热的理由是（13）。
    一定量碳粉还原①中制得的氧化铜并检验产物，装置如下图所示：

    实验过程中，观察到F中溶液变浑浊，E中的现象是（14）。
    反应完全后，若仅撤走酒精喷灯停止加热，可能导致的后果是（15）。
    分析：若①中省略步骤三，对②中反应产物判断可能产生的影响及其原因。
    （16）

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    实验室可利用碱式碳酸铜（化学式：Cu2（OH）2CO3）制备氧化铜，并进行碳粉还原氧化铜的实验。
    ①制备氧化铜并检验产物，装置如下图所示（省略夹持仪器）：

    步骤一：连接A和B，打开活塞，通入空气。
    步骤二：关闭活塞，连上C和D，开始加热。
    步骤三：在加热过程中，记录在B中固体质量变化如下表，在t3时停止加热。
    加热时间（min）
    		0
    		t1
    		t2
    		t3
    B中固体质量（g）
    		6.66
    		5.20
    		4.80
    		4.80
     B中发生反应的化学方程式为： Cu2（OH）2CO3→  CuO +   H2O +   CO2↑
    请在中填入配平后的系数（10）。
    C中试剂是（11）。A的作用是吸收空气中的（12），防止对产物检验造成干扰。选择t3时停止加热的理由是（13）。
    一定量碳粉还原①中制得的氧化铜并检验产物，装置如下图所示：

    实验过程中，观察到F中溶液变浑浊，E中的现象是（14）。
    反应完全后，若仅撤走酒精喷灯停止加热，可能导致的后果是（15）。
    分析：若①中省略步骤三，对②中反应产物判断可能产生的影响及其原因。
    （16）

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    火灾中含碳可燃物不完全燃烧产生的有害有毒的烟雾是造成人员死亡的杀手之一。化学兴趣小组的同学想研究烟雾的成分，他们利用实验室的设备模拟得到了火灾造成的烟雾，并进行处理后对所得的气体成分进行研究。
    《提出猜想》（1）只有CO2；（2）    （10）     （3）既有CO2，也有CO。
    《查阅资料》微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，会立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色
    《设计方案》化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。

    《实验探究》完成下列实验报告。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论及化学方程式
    挤压混合气体的储气罐，随即打开弹簧夹，通入混合气体。
    观察装置B、装置C中的现象
    		装置B中的现象是：
              (11)      
    装置C中的现象是：
              (12)      
    		混合气体既有CO2，也有CO。
    装置C中反应的化学方程式为：
             (13)        
    有同学设计如下装置设计来验证研究结果。请你完成下列问题：

    （1）确认混合气体中存在CO、CO2实验结论的实验现象是       (14)        
    （2）写出装置D中发生反应的化学方程式            (15)              
    （3）装置A和C都是将气体通入澄清石灰水，但作用是不同的，请分别写出装置A和C中澄清石灰水的作用            (16)       、            (17)            
    （4）你认为第2套装置有哪些不合理之处：        (18)              
    （5）上述2套装置都有一个共同的缺陷。请你提出改进方法，画出需添加的仪器，并作必要的文字说明     (19)   

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    火灾中含碳可燃物不完全燃烧产生的有害有毒的烟雾是造成人员死亡的杀手之一。化学兴趣小组的同学想研究烟雾的成分，他们利用实验室的设备模拟得到了火灾造成的烟雾，并进行处理后对所得的气体成分进行研究。

    《提出猜想》（1）只有CO2；（2）     （10）      （3）既有CO2，也有CO。

    《查阅资料》微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，会立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色

    《设计方案》化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。

     

    《实验探究》完成下列实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及化学方程式

    挤压混合气体的储气罐，随即打开弹簧夹，通入混合气体。

    观察装置B、装置C中的现象

    装置B中的现象是：

              (11)      

    装置C中的现象是：

              (12)      

    混合气体既有CO2，也有CO。

    装置C中反应的化学方程式为：

             (13)        

    有同学设计如下装置设计来验证研究结果。请你完成下列问题：

    （1）确认混合气体中存在CO、CO2实验结论的实验现象是        (14)         

    （2）写出装置D中发生反应的化学方程式            (15)              

    （3）装置A和C都是将气体通入澄清石灰水，但作用是不同的，请分别写出装置A和C中澄清石灰水的作用            (16)        、            (17)            

    （4）你认为第2套装置有哪些不合理之处：         (18)              

    （5）上述2套装置都有一个共同的缺陷。请你提出改进方法，画出需添加的仪器，并作必要的文字说明     (19)   


     

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    火灾中含碳可燃物不完全燃烧产生的有害有毒的烟雾是造成人员死亡的杀手之一。化学兴趣小组的同学想研究烟雾的成分，他们利用实验室的设备模拟得到了火灾造成的烟雾，并进行处理后对所得的气体成分进行研究。

    《提出猜想》（1）只有CO2；（2）     （10）      （3）既有CO2，也有CO。

    《查阅资料》微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，会立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色

    《设计方案》化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。

     

    《实验探究》完成下列实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及化学方程式

    挤压混合气体的储气罐，随即打开弹簧夹，通入混合气体。

    观察装置B、装置C中的现象

    装置B中的现象是：

              (11)      

    装置C中的现象是：

              (12)      

    混合气体既有CO2，也有CO。

    装置C中反应的化学方程式为：

             (13)        

    有同学设计如下装置设计来验证研究结果。请你完成下列问题：

    （1）确认混合气体中存在CO、CO2实验结论的实验现象是       (14)         

    （2）写出装置D中发生反应的化学方程式           (15)              

    （3）装置A和C都是将气体通入澄清石灰水，但作用是不同的，请分别写出装置A和C中澄清石灰水的作用            (16)       、            (17)            

    （4）你认为第2套装置有哪些不合理之处：         (18)              

    （5）上述2套装置都有一个共同的缺陷。请你提出改进方法，画出需添加的仪器，并作必要的文字说明     (19)   

     

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