为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置III的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数据见下表。

实验记录

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量／g	l5.8	182.3	212.2
反应后的质量／g	l4.4	184.1	216.6

（1）该实验中测得水的质量为      g，二氧化碳的质量为        g。

（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为         。

（3）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?        （填“能”或“不能”）。

（4）理论上，装置Ⅱ和装置III增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是         。

（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?      （填“能”或“不能”），理由是                           。

为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如右图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数据如右表。 

(1)该实验中测得水的质量为___    g，二氧化碳的质量为        g。

(2)由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为            。

(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?             (填“能”或“不能”)。

 (4)理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是       

                                                            。

 (5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?      (填“能”或“不能”)，理由是                                                。

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数据如下表。

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

（1）该实验中测得水的质量为_______g，二氧化碳的质量为________g。

（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_____________。

（3）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？_______（填“能”或“不能”）。

（4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是_______________________。

（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？_______（填“能”或“不能”），理由是

__________________________________。

为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如右图所示的实验．实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据如下表．

(1)该实验中测得水的质量为________g，二氧化碳的质量为________g．

(2)由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为________．

(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？________(填“能”或“不能”)．

(4)理论上．装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是________．

(5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？________(填“能”或“不能”)，理由是________________________________．

为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验．实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据如下表：

(1)该实验中测得水的质量为________g，的质量为________g．

(2)由实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为________．

(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？________(填“能”或“不能”)．

(4)理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是________．