化学小组用如图所示实验探究铁生锈的条件，其中A、B为敞口试管，C盖有严密的橡胶塞．A和B下层都装有煮沸过的蒸馏水，B的上层有植物油，C内是干燥的空气．（每支试管中均放有相同的铁钉）

（1）实验前将蒸馏水煮沸的目的是　　．

（2）通过对比　（填序号，下同）两个试管的现象说明铁生锈必需有氧气参加，通过对比　AC　两个试管中现象．说明铁生锈必须有水参加．从而得出结论：铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．

（3）某同学想探究一下铁钉在生锈过程中，蒸馏水中溶有NaCl，对生锈的影响，你帮他设计实验，写出实验方案．

（4）为了保护金属资源，除了防止金属被锈蚀外，写出一条措施　．

初中常见的3种元素X、Y和Z的相关信息如下表所示。

某研究学习小组对“NaOH溶液与稀H₂SO₄溶液是否恰好反应”进行实验探究．

（1）如图是类似教材所示酸与碱反应的实验过程．
①图中仪器A的名称是　           　．
②向A中加入10mLNaOH溶液，并滴入3滴酚酞试液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断　     　，使溶液混合均匀，直至溶液的颜色由红色恰好变成　    　色为止，表明两者发生了反应，该反应的化学方程式为　                             　．
（2）为探究上述酸碱反应后，硫酸是否过量．设计了如下两种方法：
方法①：取少量反应的溶液，用pH试纸检验，测得pH＜7，表明硫酸过量．
方法②：取少量反应的溶液，向其中滴加适量的BaCl₂溶液，可观察到有白色沉淀产生，表明硫酸过量．
上述两种方法中，你认为正确的是方法　  　（选填“①”或“②”）．请用文字说明另一种方法不合理的原因　                                                       ．

（6分）初中常见的3种元素X、Y和Z的相关信息如下表所示。

（1）甲的化学式是　 　。

（2）ZY₂可与Z的单质在高温条件下反应生成ZY，该反应的化学方程式是　 　。

（3）下列关于X₂Y 和 X₃Y⁺ 两种粒子的叙述中，不正确的是　 　（填序号）。

a．质子总数相同  b．电子总数相同  c．化学性质相同  d．相对分子质量相同

（4）A、B、C是由上述3种元素组成的单质或化合物，G由Ca、Y和Z 3种元素组成。它们之间的转化关系如下图所示。（“→”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）

①G的化学式是　 　。

②若A中不含X元素，则C→A的化学方程式是　 　。

③若A中不含Z元素，则B→C的化学方程式是　 　。

A、C均由一种或多种金属组成．为确定A的组成，进行下图所示实验（部分产物略去）．已知B、E均为只含有一种溶质的溶液，B为浅绿色，E为蓝色．

（1）G是______（写物质名称或化学式）
（2）为了分离溶液和不溶固体，在①处应进行的操作是______．
（3）反应①③的化学方程式为：①______． ③______．
（4）比较反应③④，它们的共同点是（写2条）：______；______．
（5）根据以上信息，对A的组成可作出的判断是______（填序号）．
a．A中只含有Fe　　　　　　　　　b．A中含有Fe和Cu　　　　　 c．A可能是铜锌合金　　　　　　 d．A中一定含有Au．