观察比较与归纳和构建知识网络都是学习化学的重要方法．
（1）对于以下三个化学方程式：
2Mg+O₂

点燃  .

2MgO    2H₂+O₂

点燃  .

2H₂O    2CO+O₂

点燃  .

2CO₂
通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：
①；②．
以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处．
（2）如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
①A物质的化学式为．②B物质的一种用途是．
③反应③还需要的一种反应物是（填化学式）．
④写出④反应的方程式．

（2013?盐城模拟）下列用字母表示的是初中化学常见的物质，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成．
（1）A是一种氧化物，可用做干燥剂，可用于生成改良酸性土壤的碱B，则A→B的化学方程式为．
（2）C和D发生中和反应生成E和F，C、D、E均含有3种元素，F电解可生成两种气体，写出中和反应的化学方程式及电解F的化学方程式．
（3）G既能与稀盐酸反应生成M，又能与氢氧化钙溶液反应生成C，且M 与C能反应，则G的化学式为（写一种即可），M和C反应的化学方程式为．

水不仅是生命之源，而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注！
某中学化学兴趣小组取了一杯村旁的小河内的水，打算对其进行净化（如图实验一）．并将净化后的水按最如图实验二所示通电，通过电解水实验来探究水的组成．（如图实验二）实验设计如图所示．
（1）该小组的小明用烧杯取该村河段某处浑浊的水样一杯，先往浑浊的水样中加入明矾粉末，静置沉淀后，按如图的实验一进行操作），除去水中的不溶性物质．实验过程中玻璃棒的作用是．
（2）过滤后，小明观察到过滤后得到的水澄清透明，但水中散发出一股异味，同组的小刚觉得应该再往水中加入另一种物质来吸附水中的色素和异味，你认为小刚所说的物质是．往水中加入该物质后吸附后，小明重新做一次过滤实验，过滤后水样透明澄清且无异味，此时小明兴奋的大喊：“哈哈，我终于制得了纯水”．此时过滤后的水你认为就是纯水吗？（填“是”或者“不是”），你的理由是）．
（3）小明将步骤（2）中净化后的水分成两杯．往第一杯水中加入肥皂水并搅拌，发现没有产生泡沫，且有大量的白色垢状物，说明该村河流里的水是（填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，使用前必须先将其转化成软水．家庭生活中常用来降低水硬度的方法是．
（4）小刚取上面步骤（2）中净化后的第二杯水，利用如图实验二装置探究水的组成．
①通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体．而且他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是．由此可以得出电源的正极应该是端（选“A”或者“B”）
②在检验试管中的气体的实验中，他们发现试管b中所收集的气体，可以使带火星的木条复燃，说明它是；而试管a收集到的气体能燃烧，燃烧时发出色火焰，火焰上罩上一干而冷的烧杯，杯壁上有产生，说明该气体是．
③电解水过程中所发生的化学反应的化学方程式是，该化学反应的类型属于．（填“分解反应”或“化合反应”）
通过该实验，他们可以得出的结论是：水是由元素和元素组成的．
（5）为防止水质恶化，在生活中除了节约用水外，还应积极的保护水资源，避免水源受到污染，你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是．
A、将生活污水排入河里              B、在河边种植花草树木
C、将生活垃圾随手丢入或倒入河中     D、工业污水未经处理直接排入河中
（6）有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，因此生活中人人都应该做到节约用水，自觉的保护水资源，请为你家设计几条节水的方案：（至少一条）

2012年3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题：

（1）生理盐水中的溶质是（填化学式）．
（2）下列洗涤方法中，利用乳化原理的是
A．用食醋除水垢        B．用稀盐酸除铜粉中的铁粉
C．用汽油清洗油渍      D．用洗洁精清洗油污
（3）课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏．游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图1所示．仿照示例完成下列反应的化学方程式．
示例：①分解反应：电解水2H₂O

点燃  .

2H₂↑+O₂↑
②置换反应．
③化合反应．
（4）图2是A、B、C三种物质（均不含结晶水）在水中的溶解度曲线．
①t₁℃时，A、B、C三种物质中溶解度最大的是；
②t₂℃时，将C物质的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有（填一种）．

请根据以下实验装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①，②；
（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式；
（3）收集氧气可选用C装置或装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是（填字母）
A．当导管口刚有气泡冒出时      
B．当导管口停止冒出气泡时
C．当导管口有连续均匀气泡冒出时
（4）下列是有关氢气的实验室制取的相关问题：
①用锌粒与稀硫酸反应制取氢气时，其反应的化学方程式是；
②制取氢气的发生装置可选用装置，收集氢气不能选用装置，理由是；
③因为加热或点燃氢气和氧气的混合气体易爆炸，所以在收集和使用氢气之前必须要进行的实验是；
④写出纯净的氢气在空气中燃烧的化学方程式．